Общ Преглед на Дейността
В началото на единица за храносмилателната система е важно учениците да имат основа от кои органи участват и каква е тяхната функция. В тази дейност учениците ще поставят етикет на модел на храносмилателната система. Те трябва да включват описание на това, което се случва на всеки етап от процеса, заедно с етикета. За да очертаете тази дейност, помислете за предоставяне на списък с органи и учениците да поставят стрелки, насочени към правилния орган.
Пример за схема на храносмилателната система
| сцена | описание |
|---|---|
| уста | Храната навлиза в храносмилателния канал през устата. Той се дъвче от зъби, които разграждат храната на по-малки парчета. Храната се смесва със слюнка, която съдържа ензими. |
| хранопровод | Фибромускулната тръба, свързваща устата със стомаха, се нарича хранопровод. Храната се изтласква надолу с помощта на вълнообразно мускулно движение, наречено перисталтика. |
| стомах | Стомахът е мускулестият орган, където храната се смесва със стомашни сокове. Стомашният сок има ниско pH, което означава, че е кисел и се използва за подпомагане на храносмилането на храната и убиване на потенциално вредни бактерии. |
| Черен дроб | В храносмилателната система черният дроб произвежда жлъчка, която помага при храносмилането на мазнини и масла. |
| жлъчен мехур | В жлъчния мехур се съхранява и концентрира жлъчката. |
| панкреас | Панкреасът е мястото, където се произвеждат биологични катализатори, наречени ензими. Храносмилателните ензими ускоряват разграждането на големи хранителни молекули. |
| Малки черва | Тънките черва са изградени от три части: дванадесетопръстника, йеюнума и илеума. Тук храната се смесва с храносмилателните ензими и жлъчката. Ензимите ускоряват процеса на храносмилане. След това хранителните вещества се абсорбират в кръвта. |
| Големи черва | Дебелите черва са изградени от две части: дебелото черво и ректума. В дебелото черво водата се абсорбира от храната. Фекалиите се съхраняват в ректума, докато не са готови за преминаване. |
| Анус | Фекалиите напускат алиментарния канал през ануса. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте етикетиран модел на храносмилателната система. Определете основните части и опишете тяхната функция.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Търсете "храносмилателна система". Изтеглете диаграмата надолу в клетката.
- Маркирайте частите на храносмилателната система с помощта на текстови текстове и стрелки.
- Опишете функцията на различните части на храносмилателната система.
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Етикети | Всички етикети са правилни. | Повечето от етикетите са правилни. | Някои от етикетите са правилни. |
| Функции | Всички функции са правилни, без граматични или правописни грешки. | Повечето от функциите са правилни с някои граматични и правописни грешки. | Някои от функциите са правилни с много граматически и правописни грешки. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да било усилия. |
Общ Преглед на Дейността
В началото на единица за храносмилателната система е важно учениците да имат основа от кои органи участват и каква е тяхната функция. В тази дейност учениците ще поставят етикет на модел на храносмилателната система. Те трябва да включват описание на това, което се случва на всеки етап от процеса, заедно с етикета. За да очертаете тази дейност, помислете за предоставяне на списък с органи и учениците да поставят стрелки, насочени към правилния орган.
Пример за схема на храносмилателната система
| сцена | описание |
|---|---|
| уста | Храната навлиза в храносмилателния канал през устата. Той се дъвче от зъби, които разграждат храната на по-малки парчета. Храната се смесва със слюнка, която съдържа ензими. |
| хранопровод | Фибромускулната тръба, свързваща устата със стомаха, се нарича хранопровод. Храната се изтласква надолу с помощта на вълнообразно мускулно движение, наречено перисталтика. |
| стомах | Стомахът е мускулестият орган, където храната се смесва със стомашни сокове. Стомашният сок има ниско pH, което означава, че е кисел и се използва за подпомагане на храносмилането на храната и убиване на потенциално вредни бактерии. |
| Черен дроб | В храносмилателната система черният дроб произвежда жлъчка, която помага при храносмилането на мазнини и масла. |
| жлъчен мехур | В жлъчния мехур се съхранява и концентрира жлъчката. |
| панкреас | Панкреасът е мястото, където се произвеждат биологични катализатори, наречени ензими. Храносмилателните ензими ускоряват разграждането на големи хранителни молекули. |
| Малки черва | Тънките черва са изградени от три части: дванадесетопръстника, йеюнума и илеума. Тук храната се смесва с храносмилателните ензими и жлъчката. Ензимите ускоряват процеса на храносмилане. След това хранителните вещества се абсорбират в кръвта. |
| Големи черва | Дебелите черва са изградени от две части: дебелото черво и ректума. В дебелото черво водата се абсорбира от храната. Фекалиите се съхраняват в ректума, докато не са готови за преминаване. |
| Анус | Фекалиите напускат алиментарния канал през ануса. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте етикетиран модел на храносмилателната система. Определете основните части и опишете тяхната функция.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Търсете "храносмилателна система". Изтеглете диаграмата надолу в клетката.
- Маркирайте частите на храносмилателната система с помощта на текстови текстове и стрелки.
- Опишете функцията на различните части на храносмилателната система.
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Етикети | Всички етикети са правилни. | Повечето от етикетите са правилни. | Някои от етикетите са правилни. |
| Функции | Всички функции са правилни, без граматични или правописни грешки. | Повечето от функциите са правилни с някои граматични и правописни грешки. | Някои от функциите са правилни с много граматически и правописни грешки. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да било усилия. |
Как да разберете структурата на храносмилателната система
Създайте практическа симулация на храносмилателната система във вашия клас
Включете учениците, като използвате домашни предмети (като торбички за сандвичи, бисквити и сода), за да демонстрирате, как всеки орган обработва храната. Този визуален, интерактивен подход помага на учениците по-добре да разберат функцията на всяка част от храносмилателната система.
Съберете прости материали за вашата симулация
Съберете предмети като пликове с цип за стомаха, кокушки или хляб за храната, вода или прозрачна сода за слюнката и стомашните сокове, и нейлонови чорапи за червата. Тези ежедневни предмети правят процеса свързан и лесен за визуализация за учениците.
Организирайте учениците в малки групи и им разпределете роли
Разделете класа на групи и накарайте всеки ученик да представя или управлява различен орган (например уста, стомах, тънко черво). Това насърчава активно участие и помага на всеки ученик да се включи в урока.
Ръководете учениците през стъпките на храносмилателния път
Водете класа, докато храната "пътува" през всеки орган. Например, позволете на учениците да смачкат бисквити, за да имитират дъвченето, смесват с вода за показване на слюнката и използват торбичката като стомах. Обяснете какво представлява всяка стъпка в реалния процес на храносмилане.
Обсъдете какво забелязаха учениците
Помолете учениците да споделят какво ги изненада или какво беше трудно при симулацията на храносмилането. Свържете техните наблюдения с функцията на всеки орган, за да затвърдите ключовите концепции от вашия урок за храносмилателната система.
Често задавани въпроси относно структурата на храносмилателната система
Кои са основните органи, участващи в храносмилателната система?
Основните органи на храносмилателната система включват устата, хранопровода, стомаха, черния дроб, жлъчния мехур, панкреаса, тънките черва, дебелото черво (колон и ректум) и ануса. Всяки орган играе специфична роля в разграждането на храната и абсорбирането на хранителни вещества.
Как мога да науча учениците лесно да маркират храносмилателната система?
За да помогнете на учениците да маркират храносмилателната система, предоставете ясен диаграма и списък с имена на органи. Насърчете учениците да използват стрелки и Textables, за да посочат всеки орган и да напишат кратко описание на неговата функция. Подкрепете ученето с подсказки или частично завършени диаграми.
Какво се случва с храната във всеки етап на храносмилателната система?
Храната се смесва и дъвче с слюнка в устата, преминава през хранопровода чрез перисталтика, се разгражда от киселините в стомаха, обработва се от ензими и жлъчка в тънките черва, а водата се абсорбира в дебелото черво. Отпадъкът излиза през ануса.
Защо е важно учениците да разбират структурата на храносмилателната система?
Разбирането на структурата на храносмилателната система помага на учениците да разберат как се обработват и абсорбират хранителните вещества, подкрепя здравословния начин на живот и създава основа за бъдещи биологични теми.
Каква е проста дейност за преподаване на храносмилателната система на учениците в средното училище?
Една проста дейност е учениците да създадат маркиран модел на храносмилателната система, използвайки диаграма за идентифициране и описание на функцията на всеки орган. Този практически подход укрепва ученето и подпомага запаметяването.
Повече Storyboard That
Храносмилателната Система
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
