Общ Преглед на Дейността
Както четат учениците, разказвачът може да служи като полезен регистрационен дневник. Този журнал (наричан още карта на знаците ) позволява на учениците да си припомнят съответната информация за важни знаци. Когато четете един роман, малките атрибути и детайли често стават важни, докато парчето напредва. С картографиране на знаци студентите ще записват тази информация, като им помагат да следват и да хванат тънкостите, които правят четенето по-приятно!
Използвайте карта на знаците, за да проследявате различните символи, които са обсъдени в The Kite Runner .
Примерни символи за бегачи на кайт
емир
- Физически черти: етнически Пастин; Тъмна коса и очи; Не атлетично
- Характерни черти: обича да чете истории и поезия; Прави свои собствени истории; Става писател; Виновен и засрамен; Желае любовта и уважението на баща си; Получава автомобил; Страшни и плахи
- цитат
- Бих могъл да вляза в тази алея, да се застъпя за Хасан - начинът, по който бе стоял за мен през всички тези времена в миналото - и да приеме каквото и да се случи с мен. Или можех да бягам. В края на краищата аз се затичах.
Другите герои, включени в тази карта са: Хасан, Баба, Али, Асеф, Сорая, Рахим хан и Сохраб.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте карта на знаците за главните знаци.
- Идентифицирайте главните герои в The Kite Runner и въведете техните имена в различните полета за заглавия.
- Изберете знак от "Култура" или други съответни раздели, за да представите всеки от литературните знаци.
- Изберете цветове и поза, подходящи за историята и характерните черти.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за героя.
- Попълнете Textables за физически черти, характерни черти и цитат.
- Запишете и изпратете задачата.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Общ Преглед на Дейността
Както четат учениците, разказвачът може да служи като полезен регистрационен дневник. Този журнал (наричан още карта на знаците ) позволява на учениците да си припомнят съответната информация за важни знаци. Когато четете един роман, малките атрибути и детайли често стават важни, докато парчето напредва. С картографиране на знаци студентите ще записват тази информация, като им помагат да следват и да хванат тънкостите, които правят четенето по-приятно!
Използвайте карта на знаците, за да проследявате различните символи, които са обсъдени в The Kite Runner .
Примерни символи за бегачи на кайт
емир
- Физически черти: етнически Пастин; Тъмна коса и очи; Не атлетично
- Характерни черти: обича да чете истории и поезия; Прави свои собствени истории; Става писател; Виновен и засрамен; Желае любовта и уважението на баща си; Получава автомобил; Страшни и плахи
- цитат
- Бих могъл да вляза в тази алея, да се застъпя за Хасан - начинът, по който бе стоял за мен през всички тези времена в миналото - и да приеме каквото и да се случи с мен. Или можех да бягам. В края на краищата аз се затичах.
Другите герои, включени в тази карта са: Хасан, Баба, Али, Асеф, Сорая, Рахим хан и Сохраб.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте карта на знаците за главните знаци.
- Идентифицирайте главните герои в The Kite Runner и въведете техните имена в различните полета за заглавия.
- Изберете знак от "Култура" или други съответни раздели, за да представите всеки от литературните знаци.
- Изберете цветове и поза, подходящи за историята и характерните черти.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за героя.
- Попълнете Textables за физически черти, характерни черти и цитат.
- Запишете и изпратете задачата.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Как да се запознаете с картата на героите на „Ловецът на хвърчила“
Насърчете учениците към творческа дискусия за анализ на героите
Подтикнете учениците да обсъждат мотивациите и развитието на всеки герой през цялото време на романа. Отворените въпроси им помагат да навлязат по-дълбоко и да създадат връзки между действията на героите и темите на историята.
Задайте на всеки ученик герой за изследване и презентация
Дайте на всеки ученик (или двойка) по един герой за задълбочено изследване. Нека го представят с физически характеристики, личностни черти и ключови моменти, използвайки свои думи и открития. Това изгражда притежание и увереност в разбирането им.
Ръководете учениците в създаването на визуални диаграми на героите
Помолете учениците да начертаят мрежа, свързваща главните герои, показвайки взаимоотношенията и конфликтите им. Използвайте стрелки, цветове и етикети, за да направите връзките ясни. Този визуален инструмент помага на учениците да видят по-голямата картина и динамиката между героите.
Организирайте малки групови сценки за оживяване на героите
Разделете класа на малки групи и задайте всяка ключова сцена. Нека ги изиграят сцената, като се фокусират върху взаимодействието и изразяването на емоции от страна на героите. Изпълнението помага на учениците да въплътят характеристиките и мотивациите на героите.
Често задавани въпроси относно картата на героите в „Ловецът на хвърчила“
Какво е карта на героите в литературата и как може да помогне на учениците при четенето на Пазителят на хвърчила?
Картата на героите е графичен организатор, който помага на учениците да проследяват важни характеристики, връзки и цитати за всеки герой в роман. При четенето на Пазителят на хвърчила тя улеснява разбирането на сложните герои и следенето на ключовите развития в сюжета.
Как да създадем карта на героите за Пазителят на хвърчила?
За създаване на карта на героите изброете главните герои, изберете изображения или икони, които да ги представят, и попълнете секциите за физическите черти, характеристиките и важните цитати. Това помага на учениците да визуализират и запомнят детайлите по време на четене.
Защо е полезно картографирането на героите при преподаване на Пазителят на хвърчила в гимназията?
Картографирането на героите помага на гимназиалните ученици да следят развитието на героите и връзките в Пазителят на хвърчила, което улеснява разпознаването на теми, анализирането на мотивации и разбирането на въздействието на ключови събития върху всеки герой.
Кои герои трябва да бъдат включени в картата на героите за Пазителят на хвърчила?
Пълната карта на героите на Пазителят на хвърчила трябва да включва Амир, Хасан, Баба, Али, Асфе, Сорая, Рахим Хан и Сохраб, тъй като тези герои играят важни роли в историята и нейните теми.
Кой е най-добрият начин за използване на активност с карта на героите в урок за Пазителят на хвърчила?
Най-добрият начин е учениците да създават или актуализират своите карти на героите по време на четене, независимо дали сами или в двойки. Това насърчава ангажираност, задълбочено четене и помага на учениците да забележат фините промени в героите през цялото време на Пазителят на хвърчила.
Повече Storyboard That
Карибският Бегач
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
