Общ Преглед на Дейността
Обичайна употреба за Storyboard That е да помогне на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури.
Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в една работа с шест-клетъчен сценарий, съдържащ основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва историята в последователност, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция.
Пример за диаграма "Харисън Бержерон"
изложение
През 2081 г. най-накрая се постигна истинско равенство: никой не е по-интелигентен, по-добре изглеждащ или по-силен от всеки друг. Тази равнопоставеност се налага и поддържа чрез използване на неблагоприятни условия или елементи, които гражданите носят, за да създадат физически пречки, които да ги направят равностойни на другите, и да се наложат от генералния асистент на САЩ.
Конфликт
През април 2081 г. агенти на генерал на хандикаперите заведоха Хейзъл и тийнейджърския син Харисън в затвора заради подозрение, че се опитват да свалят правителството. Бержероните са спорадично тъжни, защото не могат да мислят за това много дълго. Мислите на Джордж рутинно се прекъсват от предавател в ухото му, който издава силни шумове на всеки 20 секунди; Разузнаването на Хейзъл ограничава ума й до кратки изблици на мисълта.
Повишаване на действието
Хейзъл и Джордж гледат балетно представление по телевизията. Балерините са затруднени от тежести и носят маски, за да изравнят външния си вид. Джордж носи брезентова торба от около 47 лири около врата му. На екрана се появява бюлетин, който обявява, че Харисън Бержерон е избягал от затвора. На 14-годишна възраст той е висок 7 фута и е преодолял по-голямата част от недостатъците, които са му възложили агентите на HG. Той е невероятно силен и добре изглеждащ и представлява заплаха за правителствения идеал за равенство.
връхна точка
В средата на бюлетина Харисън се втурна в телевизионното студио и разкъса вратата от пантите си. Той започва да крещи: "Аз съм императорът!" И откъсва недостатъците си. Той призовава за императрица и красива балерина, която се издига и се присъединява към него. Харисън премахва недостатъците си и тези на музикантите и им заповядва да свирят музика. Той и балерината започват да танцуват, да скачат и да се въртят около комплекта.
Падащи действия
В средата на танца Диана Мун Глампърс, генералният хандикап, пристига с пушка и застреля балерината и Харисън, убивайки и двете. В този момент телевизията излиза на "Бержерон".
Резолюция
Джордж отиде в кухнята за бира и изглежда е пропуснал убийството на сина си. Хейзъл е загрижен за телевизионното затъмнение. Джордж забелязва, че плаче, но тя не си спомня защо - просто имаше нещо тъжно по телевизията. Тя може да разсее мислите в съзнанието й и Джордж не е в състояние да разбере нищо, защото в този момент аудиопредавателят излъчва звук на занитващ пистолет в главата му.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална схема за графика на "Харисън Бержерон".
- Отделете историята в изложбата, конфликта, нарастващото действие, климата, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Опитен 25 Points | Развиваща 21 Points | Начало 17 Points | Опитай пак 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Общ Преглед на Дейността
Обичайна употреба за Storyboard That е да помогне на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури.
Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в една работа с шест-клетъчен сценарий, съдържащ основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва историята в последователност, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция.
Пример за диаграма "Харисън Бержерон"
изложение
През 2081 г. най-накрая се постигна истинско равенство: никой не е по-интелигентен, по-добре изглеждащ или по-силен от всеки друг. Тази равнопоставеност се налага и поддържа чрез използване на неблагоприятни условия или елементи, които гражданите носят, за да създадат физически пречки, които да ги направят равностойни на другите, и да се наложат от генералния асистент на САЩ.
Конфликт
През април 2081 г. агенти на генерал на хандикаперите заведоха Хейзъл и тийнейджърския син Харисън в затвора заради подозрение, че се опитват да свалят правителството. Бержероните са спорадично тъжни, защото не могат да мислят за това много дълго. Мислите на Джордж рутинно се прекъсват от предавател в ухото му, който издава силни шумове на всеки 20 секунди; Разузнаването на Хейзъл ограничава ума й до кратки изблици на мисълта.
Повишаване на действието
Хейзъл и Джордж гледат балетно представление по телевизията. Балерините са затруднени от тежести и носят маски, за да изравнят външния си вид. Джордж носи брезентова торба от около 47 лири около врата му. На екрана се появява бюлетин, който обявява, че Харисън Бержерон е избягал от затвора. На 14-годишна възраст той е висок 7 фута и е преодолял по-голямата част от недостатъците, които са му възложили агентите на HG. Той е невероятно силен и добре изглеждащ и представлява заплаха за правителствения идеал за равенство.
връхна точка
В средата на бюлетина Харисън се втурна в телевизионното студио и разкъса вратата от пантите си. Той започва да крещи: "Аз съм императорът!" И откъсва недостатъците си. Той призовава за императрица и красива балерина, която се издига и се присъединява към него. Харисън премахва недостатъците си и тези на музикантите и им заповядва да свирят музика. Той и балерината започват да танцуват, да скачат и да се въртят около комплекта.
Падащи действия
В средата на танца Диана Мун Глампърс, генералният хандикап, пристига с пушка и застреля балерината и Харисън, убивайки и двете. В този момент телевизията излиза на "Бержерон".
Резолюция
Джордж отиде в кухнята за бира и изглежда е пропуснал убийството на сина си. Хейзъл е загрижен за телевизионното затъмнение. Джордж забелязва, че плаче, но тя не си спомня защо - просто имаше нещо тъжно по телевизията. Тя може да разсее мислите в съзнанието й и Джордж не е в състояние да разбере нищо, защото в този момент аудиопредавателят излъчва звук на занитващ пистолет в главата му.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална схема за графика на "Харисън Бержерон".
- Отделете историята в изложбата, конфликта, нарастващото действие, климата, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Опитен 25 Points | Развиваща 21 Points | Начало 17 Points | Опитай пак 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Как да се справим с диаграмата на сюжета на „Харисън Бержерон“
Как да улесните класна дискусия на тема "Харисън Бъргърон" и нейните мотиви
Подкрепете внимателния разговор като подготвите открити въпроси за темите на историята, като равенство, индивидуалност и свобода. Това помага на учениците да свържат схематичната диаграма с по-дълбоки значения и реални въпроси.
Задайте ясни цели за дискусията
Посочете целите на дискусията, като например изследване на мотивациите на героите или свързване на темите с текущи събития. Ясните цели помагат на учениците да останат фокусирани и ангажирани.
Подгответе интересни, отворени въпроси
Пишете въпроси, които канят към множество гледни точки — например: “Как средата на историята влияе на нейното послание?” или “Какво може авторът да казва за стойността на различията?” Отворените въпроси стимулират по-задълбочено мислене.
Използвайте визуални помощни средства за стимулиране на разговора
Показвайте диаграми на сюжета или ключови сцени на учениците за укрепване на дискусията. Визуалните препратки помагат на учениците да си припомнят събитията и да ги свържат с по-широки концепции.
Насърчавайте уважително участие
Установете основни правила за слушане и споделяне, така че всички гласове да бъдат чути. Уважителният диалог изгражда доверие и общност в класа.
Често задавани въпроси относно диаграмата на сюжета на „Харисън Бержерон“
Какво е диаграма на сюжета за "Harrison Bergeron"?
Диаграмата на сюжета за "Harrison Bergeron" визуално разбива историята на ключови елементи: Въведение, Конфликт, Възходящо действие, Климакс, Спадащо действие и Решение. Помага на учениците да разберат структурата и основните събития на историята на Курт Вонегът.
Как могат учениците да създадат сториборд за "Harrison Bergeron"?
Учениците могат да създадат сториборд, като разделят историята на шест части: Въведение, Конфликт, Възходящо действие, Климакс, Спадащо действие и Решение. За всеки раздел нарисуват сцена и напишат кратко описание, което обобщава ключовото събитие или завъртане.
Защо е полезно да използваме диаграма на сюжета при преподаване на "Harrison Bergeron"?
Използването на диаграма на сюжета помага на учениците да визуализират и запазят реда на събитията, да засилят разбирането за литературните елементи и да анализират как е структурирана разказването в "Harrison Bergeron".
Кои са основните части на диаграма на сюжета за литература?
Основните части на диаграма на сюжета са Въведение, Конфликт, Възходящо действие, Климакс, Спадащо действие и Решение. Тези елементи очертават структурата на историята и помагат на учениците да идентифицират важните събития.
Какви съвети има за преподаване на диаграми на сюжета за ученици в гимназията?
Използвайте познати истории, насърчавайте учениците да създават визуални сториборди и ги оставете да опишат всяка част от сюжета с техните думи. Интерактивни инструменти като Storyboard That могат да направят ученето по-забавно и ангажиращо за гимназистите.
Повече Storyboard That
Харисън Бержерон
Препоръки

„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии

„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование

„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ