Общ Преглед на Дейността
Създаването на сюжетна диаграма не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но подсилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Учениците могат да създадат разкадровка, улавяща дъгата на повествованието в произведение с шест-клетъчна разкадровка, съдържаща основните части от сюжетната диаграма. В тази дейност учениците ще създадат визуална сюжетна диаграма на основните събития в The Tiger Rising . Учениците трябва да идентифицират основните повратни точки в романа като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Обобщен пример за сюжета за издигането на тигъра
Изложение: Дванадесетгодишният Роб току-що загуби майка си. Той и баща му се местят в нов град, където не познават никого. Роб е тормозен и среща друг нов ученик на име Систин.
Възходящо действие: Роб е помолен да остане вкъщи за няколко дни, за да може обривът му да има време да заздравее. Докато е вкъщи, той намира тигър в клетка в гората; той принадлежи на Beauchamp, собственика на мотела.
Кулминация: Beauchamp дава на Роб ключовете за клетката и парите, за да нахрани тигъра. Роб казва на Систин за това и тя настоява да освободят тигъра. Роб и Систин отварят клетката, за да освободят тигъра. Отначало не си тръгва, но после изтича в гората.
Падащо действие: Роб и Систин чуват изстрел и намират бащата на Роб и Уили Мей да стоят над мъртвия тигър. В началото Роб е бесен, а след това двамата с баща му плачат заедно дълго време.
Резолюция: Те погребват и правят погребение за тигъра. Роб се чувства тъжен, че тигърът умря, но и се надява за първи път от много време.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма на The Tiger Rising .
Инструкции за ученици:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Разделете историята на заглавие, експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко описание на всеки от примерите в диаграмата на сюжета.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Създаването на сюжетна диаграма не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но подсилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Учениците могат да създадат разкадровка, улавяща дъгата на повествованието в произведение с шест-клетъчна разкадровка, съдържаща основните части от сюжетната диаграма. В тази дейност учениците ще създадат визуална сюжетна диаграма на основните събития в The Tiger Rising . Учениците трябва да идентифицират основните повратни точки в романа като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Обобщен пример за сюжета за издигането на тигъра
Изложение: Дванадесетгодишният Роб току-що загуби майка си. Той и баща му се местят в нов град, където не познават никого. Роб е тормозен и среща друг нов ученик на име Систин.
Възходящо действие: Роб е помолен да остане вкъщи за няколко дни, за да може обривът му да има време да заздравее. Докато е вкъщи, той намира тигър в клетка в гората; той принадлежи на Beauchamp, собственика на мотела.
Кулминация: Beauchamp дава на Роб ключовете за клетката и парите, за да нахрани тигъра. Роб казва на Систин за това и тя настоява да освободят тигъра. Роб и Систин отварят клетката, за да освободят тигъра. Отначало не си тръгва, но после изтича в гората.
Падащо действие: Роб и Систин чуват изстрел и намират бащата на Роб и Уили Мей да стоят над мъртвия тигър. В началото Роб е бесен, а след това двамата с баща му плачат заедно дълго време.
Резолюция: Те погребват и правят погребение за тигъра. Роб се чувства тъжен, че тигърът умря, но и се надява за първи път от много време.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма на The Tiger Rising .
Инструкции за ученици:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Разделете историята на заглавие, експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко описание на всеки от примерите в диаграмата на сюжета.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Как да се запознаете с резюмето на „Тигърът се издига“
Включете анализ на героя в урок с диаграма на сюжета
Укрепете разбирането на историята от страна на учениците, като добавите анализ на героя към дейността с диаграма на сюжета. Свързването на развитието на героя със събитията в сюжета помага на учениците да видят как действията и решенията движат разказа.
Назначете на учениците конкретни герои за проследяване по време на историята
Увеличете ангажираността, като дадете на всеки ученик или малка група герой за проследяване. Фокусът върху един герой насърчава внимателното четене и позволява на учениците да забележат фини промени по време на сюжета.
Насърчете учениците да записват чувствата и мотивациите на героите във всеки етап от сюжета
Помолете учениците да отбележат как се чувства техният герой и какво го мотивира по време на Въведение, Нарастващо напрежение, Кулминация, Спад и Развръзка. Това изгражда емпатия и помага на учениците да свържат действията с емоциите.
Създайте визуална или писмена времева линия на героя заедно с диаграмата на сюжета
Насърчете учениците да документират ключови моменти на промяна на героя си с помощта на времева линия или бележки до всеки етап от сюжета. Този визуален помощник изяснява как героят се развива по време на историята.
Организирайте дискусия в класната стая за развитието на героя след завършване на диаграмите
Водете дискусия, в която учениците споделят прозрения за пътешествието на героите си и как събитията в сюжета са ги повлияли. Тази рефлексия засилва разбирането и развива комуникационните умения.
Често задавани въпроси относно резюмето „Възходът на тигъра“
Какво е резюмето на сюжета на филма The Tiger Rising?
The Tiger Rising проследява Роб, дванадесетгодишно момче, което се справя със смъртта на майка си и преместването в нов град. Той започва приятелство със Sistine, открива затворен тигър в клетка, собственост на Beauchamp, и заедно решават да го освободят. Историята изследва скръбта, приятелството и изцелението, докато Роб и Sistine се сблъскват с последиците от действията си и намират надежда след загубата.
Как могат учениците да създадат диаграма на сюжета за The Tiger Rising?
За да създадат диаграма на сюжета за The Tiger Rising, учениците трябва да идентифицират и илюстрират експозиция, възходяща дейност, кулминация, низходяща дейност и развръзка. Използвайки шестклетъчен сториборд, те могат да обобщят ключовите събития за всяка фаза на сюжета и да добавят изображения или кратки описания за визуализиране на разказа.
Кои са основните моменти на обрати в The Tiger Rising?
Основните моменти включват преместването на Роб и срещата му със Sistine (експозиция), откриването на затворения тигър (възходяща дейност), освобождаването на тигъра (кулминация), смъртта на тигъра (низходяща дейност) и емоционалното решение, когато Роб и баща му страдат и започват да се изцеляват (развръзка).
Защо е важно да се преподават диаграми на сюжета в уроците по литература в средното училище?
Диаграмите на сюжета помагат на учениците в средното училище да разберат структурата на историята, да идентифицират ключови събития и да подобрят разбирането си при четене. Визуализирането на разказа засилва ученето и подкрепя анализа на теми, развитие на персонажи и разрешаване на конфликти.
Какъв е пример за визуална активност с диаграма на сюжета за The Tiger Rising?
Учениците могат да използват сториборд със шест клетки, обозначени с Заглавие, Експозиция, Възходяща дейност, Връхна точка, Низходяща дейност и Развръзка. За всяка част те рисуват или избират изображения, изобразяващи важни сцени — като например Роб, който открива тигъра — и пишат кратки описания, за да обяснят ролята на всяко събитие в историята.
Повече Storyboard That
Tiger Rising, The
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
