Общ Преглед на Дейността
Съдебният клон оказа огромно влияние върху историята и развитието на Америка. Много основни правни решения, постановени от Върховния съд, оформиха американското общество и се използват като референции дори десетилетия след решенията им.
В тази дейност учениците да изследват основни събития, случили се в историята на Върховния съд. Студентите ще създадат времева линия, която отразява основите на съдебната власт , заедно с основни събития, които са се превърнали в съдебната система.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да коригирате инструкциите.
Пример за времевата линия на Върховния съд
- 17 септември 1787 г. - Създава се Върховният съд
- 10 март 1810 г. - Флетчър срещу Пек
- 18 май 1896 г. - Plessy срещу Ferguson
- 4 април 1935 г. - Създадена е сграда на Върховния съд
- 18 март 1963 г. - Гедеон срещу Уейнрайт
- 21 септември 1981 г. - Назначен е ден на Сандра О'Конър
- 21 юни 1989 г. - Тексас срещу Джонсън
Разширена активност
За да разширят тази дейност, студентите ще създадат подобна времева линия, която представя големи събития от най-висшия съд на държавата, в която живеят. Или учителите могат да присвояват различни състояния на учениците за сравнителна дейност.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия с подробности за основните събития и решения в историята на Върховния съд.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте важни събития и решения и ги въведете в заглавията на всяка клетка.
- Напишете резюме на решението или събитието в полето за описание.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Общ Преглед на Дейността
Съдебният клон оказа огромно влияние върху историята и развитието на Америка. Много основни правни решения, постановени от Върховния съд, оформиха американското общество и се използват като референции дори десетилетия след решенията им.
В тази дейност учениците да изследват основни събития, случили се в историята на Върховния съд. Студентите ще създадат времева линия, която отразява основите на съдебната власт , заедно с основни събития, които са се превърнали в съдебната система.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да коригирате инструкциите.
Пример за времевата линия на Върховния съд
- 17 септември 1787 г. - Създава се Върховният съд
- 10 март 1810 г. - Флетчър срещу Пек
- 18 май 1896 г. - Plessy срещу Ferguson
- 4 април 1935 г. - Създадена е сграда на Върховния съд
- 18 март 1963 г. - Гедеон срещу Уейнрайт
- 21 септември 1981 г. - Назначен е ден на Сандра О'Конър
- 21 юни 1989 г. - Тексас срещу Джонсън
Разширена активност
За да разширят тази дейност, студентите ще създадат подобна времева линия, която представя големи събития от най-висшия съд на държавата, в която живеят. Или учителите могат да присвояват различни състояния на учениците за сравнителна дейност.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия с подробности за основните събития и решения в историята на Върховния съд.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте важни събития и решения и ги въведете в заглавията на всяка клетка.
- Напишете резюме на решението или събитието в полето за описание.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Как да се запознаем с хронологията: История на Върховния съд
Организирайте дебат по случай от Върховния съд във вашия клас
Ангажирайте учениците си като изберете значим случай от Върховния съд за оживена дискусия в класа. Дебатите помагат на учениците да анализират аргументите и да разберат съдебната логика.
Назначете роли на учениците като съдии, адвокати и свидетели
Назначете на учениците конкретни роли като съдии от Върховния съд, адвокати за всяка страна и релевантни свидетели. Тази структура гарантира участие на всички и задълбочаване на разбирането им за съдебния процес.
Предоставете достъпна информация за случая и резюмета
Раздайте кратки резюмета на делото, релевантните факти и конституционните въпроси. Това помага на всички ученици да започнат с ясна и споделена основа.
Ръководете учениците при подготовката на аргументи и въпроси
Насърчавайте адвокатите да разработят откриващи изказвания и ключови аргументи, докато съдии подготовят въпроси за двете страни. Подготовката изгражда увереност и подпомага критическото мислене.
Фасилитирайте дебата и вземането на финално решение
Модерирайте дебата, позволявайки на всяка страна да представи, да отговори и да зададе въпроси на съдебните заседатели. След презентациите съдебните заседатели обмислят и вземат решение, като обясняват своите мотиви пред класа.
Често задавани въпроси относно хронологията: История на Върховния съд
Кои са най-важните събития в историята на Върховния съд?
Ключови събития в историята на Върховния съд включват създаването му през 1787 г., важни решения като Fletcher vs. Peck (1810), Plessy vs. Ferguson (1896), създаването на сграда на Върховния съд (1935), Gideon vs. Wainwright (1963), назначаването на Сандра Дей О’Конър (1981) и Texas vs. Johnson (1989). Тези важни моменти значително са оформяли американското право и общество.
Как могат учениците да създадат хронология на Върховния съд за училищен проект?
Учениците могат да създадат хронология на Върховния съд чрез изследване на важни събития и решения, добавяне към шаблон за хронология и включване на резюмета и илюстрации за всяко събитие. Тази дейност помага да се визуализира еволюцията на съдебната власт по увлекателен начин.
Какви съвети има за създаване на интересен плакат с хронология за Върховния съд?
За създаване на интересен плакат с хронология използвайте ясни заглавия за всяко събитие, добавете кратки, но информативни описания и включете визуални елементи като изображения или рисунки. Помислете за използване на цветово кодиране, шаблони и креативни оформления, за да направите информацията по-забележителна и лесна за следване.
Кои са примерите за важни решения на Върховния съд, които трябва да се включат в хронологията?
Примери за важни решения на Върховния съд за ученическата хронология включват Fletcher vs. Peck, Plessy vs. Ferguson, Gideon vs. Wainwright и Texas vs. Johnson. Всяко от тези решения оказа значително влияние върху американското право и гражданските права.
Как учителите могат да адаптират дейността с хронология за различни класове?
Учителите могат да адаптират дейността чрез предоставяне на по-прости шаблони или по-малко събития за по-малките ученици, или чрез включване на сравнителни хронологии на държавните съдилища и задълбочен анализ за по-старите ученици. Насоките и очакванията трябва да бъдат съобразени с възрастта и уменията на учениците.
Повече Storyboard That
Съдебният Клон
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
