Общ Преглед на Дейността
Преди студентите се запознават с края на Студената война, това е важно за тях да има поне основни познания за това, което се е случило между края на Втората световна война и първоначалните военните действия между Съветския съюз и студенти в САЩ не се използва график да се очертаят и дефинират събития непосредствено след края на Втората световна война. Учениците ще могат да обяснят и анализират какви събития са довели до началото на Студената война и как се развиват военните действия.
Учителите могат предварително да подберат събития, конференции или действия, които учениците да използват; препоръчаните идеи за времевата линия включват:
- Конференцията в Ялта
- Атомните бомбардировки на Хирошима и Нагасаки
- Конференцията в Потсдам
- Доктрината на Труман
- Берлинският въздушен транспорт
- Варшавският договор
Това ще позволи на учениците да видят първоначалните опити за съветски и американски преговори, както и как започва да се загрява Студената война.
За алтернатива на графиката на графиката, нека учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка с галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на студентите много възможности!
Разширена дейност
Накарайте учениците да анализират по-нататък как двете суперсили станаха още по-отчуждени един от друг, като проучиха кой е участвал в организациите на НАТО : НАТО и Варшавския договор . Учениците трябва да определят как двете групи географски отделят комунистически контролирани сателитни държави от демократично повлияни нации от Западна Европа.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия с подробности за важни събития, довели до Студената война.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте важни битки, въведете ги в заглавията на всяка клетка.
- Опишете битките в полето за описание.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Общ Преглед на Дейността
Преди студентите се запознават с края на Студената война, това е важно за тях да има поне основни познания за това, което се е случило между края на Втората световна война и първоначалните военните действия между Съветския съюз и студенти в САЩ не се използва график да се очертаят и дефинират събития непосредствено след края на Втората световна война. Учениците ще могат да обяснят и анализират какви събития са довели до началото на Студената война и как се развиват военните действия.
Учителите могат предварително да подберат събития, конференции или действия, които учениците да използват; препоръчаните идеи за времевата линия включват:
- Конференцията в Ялта
- Атомните бомбардировки на Хирошима и Нагасаки
- Конференцията в Потсдам
- Доктрината на Труман
- Берлинският въздушен транспорт
- Варшавският договор
Това ще позволи на учениците да видят първоначалните опити за съветски и американски преговори, както и как започва да се загрява Студената война.
За алтернатива на графиката на графиката, нека учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка с галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на студентите много възможности!
Разширена дейност
Накарайте учениците да анализират по-нататък как двете суперсили станаха още по-отчуждени един от друг, като проучиха кой е участвал в организациите на НАТО : НАТО и Варшавския договор . Учениците трябва да определят как двете групи географски отделят комунистически контролирани сателитни държави от демократично повлияни нации от Западна Европа.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия с подробности за важни събития, довели до Студената война.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте важни битки, въведете ги в заглавията на всяка клетка.
- Опишете битките в полето за описание.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Как да се запознаем с хронологията: След Втората световна война - Корейската война
Как да преподаваме причинно-следствените връзки, използвайки събитията след Втората световна война
Акцентирайте върху важните събития и свържете ги с техните резултати, за да помогнете на учениците да видят как конкретните действия довели до Студената война. Използвайте визуални помощни средства или графични организатори за яснота.
Изберете ключови събития за анализ
Изберете 3–5 основни събития след Втората световна война, като Ялтенската конференция или Берлинския въздушен мост, които ясно повлияли на отношенията между САЩ и СССР. Фокусът върху по-малко събития задълбочава разбирането на учениците.
Напътствайте учениците да идентифицират причини и последици
Насърчавайте учениците да посочват причината (какво се случи) и последицата (какво се промени) за всяко събитие. Подпомагайте ги с прости, доказателствено базирани изречения.
Моделирайте попълването на диаграма за причина и следствие
Демонстрирайте как да попълнят диаграма с едно събитие като пример. Покажете как да свържат причината с нейните пряки и косвени последствия.
Организирайте дискусии в малки групи
Организирайте учениците в двойки или малки групи за сравняване на техните диаграми. Поощрявайте уважителни дебати и подкрепа с подробности от урока.
Завършете с преглед на класната времева линия
Прегледайте цялата класна времева линия и подчертавайте как причините и последствията от събитията се изграждат към Студената война. Засилете голямата картина и системното мислене.
Често задавани въпроси относно хронологията: след Втората световна война - Корейската война
Какви ключови събития се случиха между Втората световна война и началото на Студената война?
Ключовите събития между Втората световна война и началото на Студената война включват конференциите в Ялта и Потсдам, ядрените бомбардировки на Хирошима и Нагасаки, обявяването на Договора на Труман, Берлинския въздушен мост и формирането на Варшавския договор. Тези събития оформят ранните напрежения между САЩ и СССР.
Как мога да преподавам на учениците за времевата линия, водеща до Студената война?
За да преподавам на учениците за времевата линия до Студената война, им възлагам да създадат временна линия или постер на основните събития, използвайки ресурси като конференциите в Ялта, Потсдам и Берлинския въздушен мост. Насърчавам ги да илюстрират всяко събитие и да анализират неговото въздействие върху отношенията между САЩ и СССР.
Каква е една проста активност с времева линия за ученици от средното училище за Студената война?
Една проста активност е учениците да идентифицират и опишат ключови събития от 1945 до 1950 г., като създадат визуална времева линия, плакат или галерийна разходка, показващи важните събития като създаването на НАТО и Варшавския договор.
Защо Берлинският въздушен мост беше важен в ранните години на Студената война?
Берлинският въздушен мост беше важен, защото демонстрира ангажимента на САЩ и съюзниците им към подкрепа на Западен Берлин по време на съветската блокада, подчертавайки ранните напрежения и разделението на Европа между комунистическата и демократичната сфера.
Каква е разликата между НАТО и Варшавския договор?
НАТО беше военен съюз на западните демократични страни, създаден за противопоставяне на съветското влияние, докато Варшавският договор обедини комунистическите страни в Източна Европа под ръководството на СССР. И двете съюзи задълбочиха разделението на Европа по време на Студената война.
Повече Storyboard That
Студената война: 1945-1962
- 2015 WWII Flyover of DC • Andrew Turner • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 48-22 3659(69) • FDR Presidential Library & Museum • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Atomic Bomb Dome in Hiroshima • BillPellowe • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Korean War Veterans Memorial -- Washington (DC) 2012 • Ron Cogswell • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Potsdam conference • farmerellis • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- President Harry S. Truman seated at a desk, before a microphone, announcing the end of World War II in Europe., 05/08/1945 • The U.S. National Archives • Разрешително No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
