Общ Преглед на Дейността
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез създаването на сценарии, които използват речника от Странния случай на д-р Джекил и г-н Хайд . Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават с романа, и пример за визуален речник.
Д-р Джекил и речта на г-н Хид
- мръсен
- саморъчен
- изражение
- неправда
- подлост
- стъкленица
- педантично
- двуличие
- паричен
- осмиван
- размишлява
- загадъчен
- летлив
- церебрален
- загадка
- позор
- лабиринт
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в Jekyll и Hyde, като създадете визуализации.
- Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Общ Преглед на Дейността
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез създаването на сценарии, които използват речника от Странния случай на д-р Джекил и г-н Хайд . Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават с романа, и пример за визуален речник.
Д-р Джекил и речта на г-н Хид
- мръсен
- саморъчен
- изражение
- неправда
- подлост
- стъкленица
- педантично
- двуличие
- паричен
- осмиван
- размишлява
- загадъчен
- летлив
- церебрален
- загадка
- позор
- лабиринт
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в Jekyll и Hyde, като създадете визуализации.
- Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Как да се справим с речниковата дейност на д-р Джекил и г-н Хайд
Ангажирайте учениците с интерактивна стенна карта с думи
Повишете участието на учениците, като ги насърчите да допринесат към класната стенна карта с ключова Джакъл и Хайд лексика. Тази интерактивна показност насърчава продължителен преглед и помага за укрепване на значението на думите през цялата единица.
Задайте на учениците да избират и дефинират нови думи седмично
Ротирайте избора на думи сред учениците, за да може всеки да избира и дефинира дума всяка седмица. Овластяване на учениците да водят увеличава собствеността и задълбочава разбирането.
Насърчете учениците да илюстрират думи с рисунки или изображения
Помолете учениците да създадат оригинални рисунки или намерят релевантни изображения за избраните думи. Визуални връзки улесняват запаметяването на речника и могат да стимулират забавни дискусии в класа.
Насърчете учениците да използват новата лексика в контекст
Изисквайте от учениците да създават оригинални изречения или кратки параграфи с използване на думите от седмицата. Практическото прилагане затвърждава разбирането и помага на учениците да пренасят речника в писмените си работи.
Организирайте седмични игри за преглед на стенната карта с думи
Включете бързи прегледни игри като шарада, Пикшънъри или съвпадение на думи за укрепване на лексиката. Честата практика държи думите свежи и прави ученето по-забавно.
Често задавани въпроси относно речниковата дейност на д-р Джекил и г-н Хайд
Какво е активност за речника на Д-р Джейкъл и г-н Хайд?
Активност за речника на Д-р Джейкъл и г-н Хайд е увлекателен урок, при който учениците упражняват и визуализират ключови термини от романа, използвайки креативни методи като сторибордове или визуални речници. Това помага за затвърждаване на разбирането и запомнянето на трудни думи в текста.
Как мога ефективно да преподавам речника на Д-р Джейкъл и г-н Хайд?
За ефективно преподаване на речника на Д-р Джейкъл и г-н Хайд оставете учениците да изберат думи от романа, да ги дефинират, да ги използват в изречения и да илюстрират значението им. Визуалните дейности като сторибордове правят абстрактните термини по-лесни за разбиране и запомняне за средношколците.
Какви са някои често използвани думи от речника от книгата „Странният случай на д-р Джейкъл и г-н Хайд“?
Често използвани думи от Странният случай на д-р Джейкъл и г-н Хайд включват sordid, hologram, лице, злонамереност, turpitude, флакон, двойственост, финансов, размишляваше, необясним, променлив, мозъчен, загадка, позор и лабиринт.
Какво е визуална речникова таблица и как я създават учениците?
Визуална речникова таблица е графичен организатор, в който учениците показват думи от речника, дефиниции, примерни изречения и илюстрации. За създаването ѝ учениците избират думи, дефинират ги, използват ги в изречения и рисуват или намират изображения, които представят значението на всяка дума.
Защо да използваме визуални дейности с речника при преподаване на класическа литература?
Използването на визуални дейности с речника помага на учениците да се ангажират активно с сложния език, да задълбочат разбирането си и да подобрят запаметяването. Визуалните елементи преодоляват пропуските в разбирането и правят трудните текстове по-достъпни и забавни за средношколците.
Повече Storyboard That
Странният Случай на д-р Джекил и г-н Хайд
- Furry Countenance • CarbonNYC [in SF!] • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Graduated cylinders and beaker filled with chemical compounds • Horia Varlan • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Image taken from page 307 of 'History of the English Parliament, together with an account of the Parliaments of Scotland and Ireland' • The British Library • Разрешително No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Image taken from page 432 of 'Black Bess; or, the Knight of the road. A tale of the good old times. [By Edward Viles.]' • The British Library • Разрешително No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- mr Evil • MaZzuk • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
