Общ Преглед на Дейността
Чудесен начин да ангажирате учениците си е създаването на сценарий, който използва речника от Средновековен празник .
В тази дейност студентите демонстрират своето разбиране на речниковите думи, като използват изречения и съответни изображения. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили чрез четенето на текста. Изреченията и изображенията потвърждават както разбирането им за думата, така и начина, по който тя се използва в контекста на историята.
Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават с историята и пример за визуален речник.
крепостен селянин
п. Човек, обвързан под феодалната система, да работи върху имението на господаря си
" Подвигните жители живееха в колиби, предвидени за тях в имението на господаря, всеки със собствен парцел."
каналокопатели
п. Плосък, груб хляб, използван вместо плочи
"Зърното беше смляно на брашно в мелницата на господаря и изпечено в тръстици и други хлябове".
ewerer
п. Работник, който донесе и загря вода за благородните
- Ейнджър вкуси водата, преди да я излее в ръцете на краля.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Студентски инструкции
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в Средновековен празник, като създавате визуализации.
- Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрирайте значението на думата в клетката, като използвате комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Общ Преглед на Дейността
Чудесен начин да ангажирате учениците си е създаването на сценарий, който използва речника от Средновековен празник .
В тази дейност студентите демонстрират своето разбиране на речниковите думи, като използват изречения и съответни изображения. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили чрез четенето на текста. Изреченията и изображенията потвърждават както разбирането им за думата, така и начина, по който тя се използва в контекста на историята.
Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават с историята и пример за визуален речник.
крепостен селянин
п. Човек, обвързан под феодалната система, да работи върху имението на господаря си
" Подвигните жители живееха в колиби, предвидени за тях в имението на господаря, всеки със собствен парцел."
каналокопатели
п. Плосък, груб хляб, използван вместо плочи
"Зърното беше смляно на брашно в мелницата на господаря и изпечено в тръстици и други хлябове".
ewerer
п. Работник, който донесе и загря вода за благородните
- Ейнджър вкуси водата, преди да я излее в ръцете на краля.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Студентски инструкции
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в Средновековен празник, като създавате визуализации.
- Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрирайте значението на думата в клетката, като използвате комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Как да използваме визуален речник за средновековен празник
Организирайте средновековен празник и викторина по речник
Преобразете прегледа на речника в активна, сътрудническа игра, като създадете естафета. Това ангажира физически и умствено учениците, като едновременно укрепва значението на думите по забавен начин.
Разделете учениците на малки екипи
Подкрепете работата в екип и осигурете участие на всички, като разделите класа на групи по 3–4 души. Това насърчава сътрудничеството и прави дейността управляемо.
Подгответе карти с думи и дефиниции
Създайте комплект карти — половината с думи от речника, другата половина с дефиниции или примерни изречения. Това дава на учениците практически материали за съвпадение и дискусия.
Настройте станции из стаята
Уредете всяка станция с един чифт карти с речника, за да насърчите движение. Завъртането между станциите помага за затвърждаване на ученето и поддържа високата енергия.
Състезавайте екипи да съвпадат думи с правилните дефиниции
Предизвикайте екипите да работят заедно, бързо намирайки и съвпадайки думите с дефинициите или изреченията на всяка станция. Този състезателен елемент повишава ангажираността и паметта.
Debrief as a class to discuss tricky words
Review any matches students struggled with as a group. This reinforces correct understanding and provides an opportunity for clarification.
Често задавани въпроси относно визуалния речник за средновековен празник
Какво е визуална дъска за речник за Средновековна банкетна вечеря?
Визуалната дъска за Средновековна банкетна вечеря е активност, при която учениците избират думи от историята, дефинират ги, използват ги в изречение и илюстрират значението им с изображения. Това помага на учениците по-добре да разберат и запомнят ключови термини в контекста.
Как мога да помогна на учениците да създадат сториборд с помощта на речника от Средновековната банкетна вечеря?
Насочете учениците да избират 3 думи от Средновековната банкетна вечеря, да намерят техните дефиниции, да напишат изречения с всяка дума и да илюстрират значението им с рисунки или онлайн изображения. Това прави ученето на нови думи по-интерактивно и запомнящо се.
Кои са някои ключови думи от Средновековната банкетна вечеря?
Обичайните думи от Средновековната банкетна вечеря включват роб (работник на ферма, свързан с земята), хлябена чиния (чиния за хляб) и водоносец (слуга, който носеше вода на благородниците). Тези думи помагат на учениците по-добре да разберат средновековния живот.
Защо да използваме визуални дейности за обучение по речника за Средновековната банкетна вечеря?
Визуалните дейности за речника повишават разбирането чрез свързване на думи с изображения и контекст. За Средновековната банкетна вечеря визуалите помагат на учениците да усвоят непознати средновековни термини и да ги запомнят по-лесно.
Кой е най-добрият начин за оценка на разбирането на учениците за речника от Средновековната банкетна вечеря?
Най-добрият начин е учениците да създадат изречения и илюстрации за всяка дума. Преглеждайки техните визуални дъски, можете да проверите тяхното познаване на думите и как разбират контекста на историята.
Повече Storyboard That
Средновековен Празник
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
