Общ Преглед на Дейността
Като четат учениците, монтажната маса може да послужи като полезен дневник за справки. Този дневник (наричан още карта със символи ) позволява на учениците да си спомнят съответната информация за важни знаци. С картографирането на героите, студентите могат лесно да следват и уловят тънкостите, които правят четенето по-обогатяващо.
За Слънчоглед учениците не само проследяват знаците, базирани на описанието на Визентал, но и следят първоначалната им реакция или отговор на въпроса на Саймън. В последната кутия учениците обясняват причината, поради която смятат, че всеки от героите е реагирал по начина, по който са го направили. Те могат да използват мнението или доказателствата от текста.
Кликването върху „Използване на това задание“ ще копира и горния пример, както и празен шаблон, за да го персонализирате по желание. Може да искате учениците да започнат от нулата или да им предоставят въпросите и знаците! Използвайте го както е, или го редактирайте за нивото на вашия клас. Отпечатването му като работни листове, за да могат вашите ученици да завършат по време на четене, е бърз и лесен начин да включите тази карта с герои в класната стая.
Героите на слънчогледа
| Саймън Визентал | Авторът и разказвачът на The Sunflower . Той се сблъсква с умиращ нацистки войник, който търси прошка и не може да отговори на молбата му. |
|---|---|
| Karl | 21-годишен нацистки войник, извършил зверства по време на Втората световна война. Той търси Саймън, защото той е евреин и пита простината на Саймън от смъртното си легло. |
| Josek | Приятел на Симон, който е загубил вярата си в Бога. Той обсъжда въпроса за прощаването на Карл. Реакцията на Йосик върху въпроса на Саймън е, че Саймън не е имал право да прости на някого нещо, което е направил срещу другите. Хосек ясно би отрекъл Карл за прошка. |
| Артър | Приятел на Симон, който е загубил вярата си в Бога. Той обсъжда въпроса за прощаването на Карл. Той е известен като циник. Реакцията на Артър на въпроса е да се чувства облекчено, че има един по-малък офицер от СС в света. Напомня на Саймън, че слънчогледите, които пожелае, ще умрат и ще изгният. |
| Адам | Адам е учил архитектура в Русия, докато семейството му е било унищожено от нацистите. Неговият отговор на въпроса на Саймън е, че той ще види убиец умира 10 пъти на ден. |
| Bolek | Полски католически затворник в нов лагер, където Саймън беше прехвърлен. Болек има разнообразен отговор на въпроса за прошката. Той вярва, че Саймън не би трябвало да прости на Карл, вместо това казва, че Саймън е направил правилното нещо, като е слушал изповедта на един умиращ. Според Болек само Бог може да прости човек за греховете му. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте карта с символи за основните знаци.
- Идентифицирайте главните герои в The Sunflower и напишете техните имена в различните полета за заглавия.
- Изберете символ, който да представлява всеки от литературните символи.
- Изберете цветове и поза, които са подходящи за историята и чертите на характера.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за характера.
- Попълнете текстовете за информация за характера, нагласите / убежденията и отговора на прошката .
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Общ Преглед на Дейността
Като четат учениците, монтажната маса може да послужи като полезен дневник за справки. Този дневник (наричан още карта със символи ) позволява на учениците да си спомнят съответната информация за важни знаци. С картографирането на героите, студентите могат лесно да следват и уловят тънкостите, които правят четенето по-обогатяващо.
За Слънчоглед учениците не само проследяват знаците, базирани на описанието на Визентал, но и следят първоначалната им реакция или отговор на въпроса на Саймън. В последната кутия учениците обясняват причината, поради която смятат, че всеки от героите е реагирал по начина, по който са го направили. Те могат да използват мнението или доказателствата от текста.
Кликването върху „Използване на това задание“ ще копира и горния пример, както и празен шаблон, за да го персонализирате по желание. Може да искате учениците да започнат от нулата или да им предоставят въпросите и знаците! Използвайте го както е, или го редактирайте за нивото на вашия клас. Отпечатването му като работни листове, за да могат вашите ученици да завършат по време на четене, е бърз и лесен начин да включите тази карта с герои в класната стая.
Героите на слънчогледа
| Саймън Визентал | Авторът и разказвачът на The Sunflower . Той се сблъсква с умиращ нацистки войник, който търси прошка и не може да отговори на молбата му. |
|---|---|
| Karl | 21-годишен нацистки войник, извършил зверства по време на Втората световна война. Той търси Саймън, защото той е евреин и пита простината на Саймън от смъртното си легло. |
| Josek | Приятел на Симон, който е загубил вярата си в Бога. Той обсъжда въпроса за прощаването на Карл. Реакцията на Йосик върху въпроса на Саймън е, че Саймън не е имал право да прости на някого нещо, което е направил срещу другите. Хосек ясно би отрекъл Карл за прошка. |
| Артър | Приятел на Симон, който е загубил вярата си в Бога. Той обсъжда въпроса за прощаването на Карл. Той е известен като циник. Реакцията на Артър на въпроса е да се чувства облекчено, че има един по-малък офицер от СС в света. Напомня на Саймън, че слънчогледите, които пожелае, ще умрат и ще изгният. |
| Адам | Адам е учил архитектура в Русия, докато семейството му е било унищожено от нацистите. Неговият отговор на въпроса на Саймън е, че той ще види убиец умира 10 пъти на ден. |
| Bolek | Полски католически затворник в нов лагер, където Саймън беше прехвърлен. Болек има разнообразен отговор на въпроса за прошката. Той вярва, че Саймън не би трябвало да прости на Карл, вместо това казва, че Саймън е направил правилното нещо, като е слушал изповедта на един умиращ. Според Болек само Бог може да прости човек за греховете му. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте карта с символи за основните знаци.
- Идентифицирайте главните герои в The Sunflower и напишете техните имена в различните полета за заглавия.
- Изберете символ, който да представлява всеки от литературните символи.
- Изберете цветове и поза, които са подходящи за историята и чертите на характера.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за характера.
- Попълнете текстовете за информация за характера, нагласите / убежденията и отговора на прошката .
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Как да се запознаете с графичния органайзер за карта на символите на слънчогледите
Организирайте дискусия за картата на характера
Поканете учениците да споделят своите карти на характера в малки групи. Всеки ученик обяснява своите избори и слуша мненията на другите. Сътрудничеството в дискусията разкрива нови идеи и задълбочава разбирането.
Назначете роли за участие в групата
Определете роли като фасилитатор, записвач и презентатор, за да гарантирате, че всеки допринася и остава ангажиран по време на дейността.
Задайте ясни въпроси за дискусия
Предоставете фокусирани въпроси като: "Как вярванията на героите повлияха на реакциите им към прошката?" или "Коя реакция на героя ви изненада най-много и защо?" Насочващи въпроси помагат да се запази дискусията по пътя.
Насърчавайте отговори, базирани на доказателства
Напомнете на учениците да подкрепят мненията си с конкретни примери от текста или техните карти на характера. Цитирането на доказателства насърчава критическо мислене и уважително обсъждане.
Завършете с цялостна рефлексия
Съберете групите, за да споделят ключовите си изводи. Подчертайте как различните гледни точки подобряват разбирането за сложните герои и теми.
Често задавани въпроси относно графичния органайзер за карта на символите на слънчогледите
Какво е графичен организатор за карта на героите за Слънчогледът?
Графичният организатор за карта на героите за Слънчогледът помага на учениците визуално да проследяват основните характеристики на героите, техните вярвания и реакции през цялата история. Той подпомага разбирането, като организира ключови детайли и реакции към централния въпрос за прошката, зададен от Саймън Визентал.
Как мога да използвам карта на героите за преподаване на Слънчогледът в гимназията?
Можете да използвате карта на героите като работен лист или дигитална активност, в която учениците записват имената на героите, техните ключови характеристики и реакциите им към въпроса на Саймън. Този подход насърчава по-задълбочен анализ и дискусия за мотивациите и вярванията на всеки герой.
Какви са ползите от използването на карта на героите в урок по литература?
Използването на карта на героите помага на учениците да организират информация, да идентифицират модели в поведението и да разберат по-добре развитието на героите. Освен това улеснява сравняването на перспективи и проследяването на промени във времето, като развива критичното мислене.
Кои герои трябва да бъдат включени в карта на героите за Слънчогледът?
Включете Саймън Визентал, Карл, Йозек, Артур, Адам и Болек. Тези герои играят ключови роли и предлагат разнообразни реакции към централния въпрос за прошката в Слънчогледът.
Мога ли да персонализирам картата на героите за различни класове?
Да, графичният организатор за карта на героите може лесно да се адаптира за различни класове чрез регулиране на сложността на въпросите, добавяне на подканващи или предоставяне на повече подкрепа за по-младите ученици.
Повече Storyboard That
Слънчогледа
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
