Общ Преглед на Дейността
Този модел на сценария предполага, че учениците вече са научили конюгациите на ser и естар и техните различия в употребата. Също така се предполага, че студентите вече са направили някои основни практики и са готови да сложат всичко заедно. Креативната сцена е подходяща и за диференциране за напреднали студенти.
Накарайте учениците да създадат собствена творческа сцена, насочена към изображения, които ще изискват различни приложения на ser и estar . След това учениците ще напишат описателен параграф под клетката, като използват пълни изречения и ще описват всички аспекти на илюстрацията .
Например тази примерна сценария дава възможност да се изрази местоположението, физическите атрибути и идентичностите на обектите и хората. Той също така предоставя примери за личност, емоция, националност, професия, материал на обект, притежание, време на деня и дата. Тази сцена също така дава възможност да прегледате основния речник и да изразявате харесвания, неприязън и забавления, ако учителят реши да продължи да обвързва темите.
Разширено : Вместо учениците, които пишат описанието под клетката, учениците могат да дадат устно представяне на описанието.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Този модел на сценария предполага, че учениците вече са научили конюгациите на ser и естар и техните различия в употребата. Също така се предполага, че студентите вече са направили някои основни практики и са готови да сложат всичко заедно. Креативната сцена е подходяща и за диференциране за напреднали студенти.
Накарайте учениците да създадат собствена творческа сцена, насочена към изображения, които ще изискват различни приложения на ser и estar . След това учениците ще напишат описателен параграф под клетката, като използват пълни изречения и ще описват всички аспекти на илюстрацията .
Например тази примерна сценария дава възможност да се изрази местоположението, физическите атрибути и идентичностите на обектите и хората. Той също така предоставя примери за личност, емоция, националност, професия, материал на обект, притежание, време на деня и дата. Тази сцена също така дава възможност да прегледате основния речник и да изразявате харесвания, неприязън и забавления, ако учителят реши да продължи да обвързва темите.
Разширено : Вместо учениците, които пишат описанието под клетката, учениците могат да дадат устно представяне на описанието.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Референтен План на Урока
Как да се справим с креативната сцена Ser срещу Estar
Как да създам бързи формативни проверки за овладяване на ser и estar
Проверете разбирането в реално време чрез използване на изходни билети или мини бели дъски в края на урока. Това ви помага да разпознаете кои ученици се нуждаят от повече практика при разграничаването на ser и estar.
Предоставете начални изречения за упражнение на учениците
Дайте на учениците начални изречения, които изискват попълване с ser или estar. Това насърчава тяхното мислене и стимулира правилния избор на глагол в контекст.
Подканете съучениците да учат един с друг чрез партньорски викторини
Обединете учениците в двойки и ги насърчавайте да викторират един друг с помощта на карти или бързи устни въпроси. Обясняването на техния избор укрепва ученето и изгражда увереност.
Използвайте визуални материали за подсилване на избора на глагол
Показвайте снимки или илюстрации и помолете учениците да ги описват с ser или estar. Визуалните сигнали правят граматиката по-запомняща се и смислена.
Давайте незабавна обратна връзка и празнувайте правилното използване
Положително коригирайте грешките и подчертавайте, когато учениците правилно използват ser или estar. Положителното подсилване увеличава мотивацията и помага на учениците да усвоят правилата.
Често задавани въпроси относно Ser срещу Estar Creative Scene
Какво е креативна сцена активност за практикуване на ser срещу estar в урок по испански?
„Креативната сцена активност“ за ser срещу estar включва създаването на визуални истории или илюстрации, които изискват използването и на двата глагола. Учениците описват всяка сцена с пълни изречения, прилагайки ser и estar в контексти като личност, местоположение, емоции и професия, като по този начин затвърждават правилната им употреба в автентични ситуации.
Как мога да помогна на учениците да разберат кога да използват ser и кога да използват estar?
Използвайте визуални стимули и креативни сцени, където учениците трябва да описват хора, места и предмети с помощта на ser и estar. Насърчавайте ги да се фокусират върху постоянни характеристики (ser) срещу временни състояния или местоположения (estar), и да дават обратна връзка за своите изречения.
Какви са някои примери за изречения, използващи ser и estar в дейност в класната стая?
Примери включват: La chica es inteligente (личност), El libro está en la mesa (местоположение), Hoy es lunes (дата), Estoy cansado (емоция). Използвайте сцени, които да насърчат учениците да създадат подобни изречения, обхващащи идентичност, местоположение, емоции и време.
Какъв е най-добрият начин да различите урока за ser срещу estar за напреднали ученици?
Предизвикайте напредналите ученици с устни презентации, описващи техните креативни сцени, или изисквайте по-сложен речник и нюансирани изречения. Позволете им да свържат други теми като любими/необходими неща, занимания или културни сравнения за по-дълбоко разбиране.
Как мога да направя практиката с ser срещу estar по-забавна за учениците в средното училище?
Включете сътрудническо създаване на сторибордове, ролеви игри или цифрови инструменти, където учениците илюстрират и описват сцени. Въвеждането на състезателни или творчески елементи мотивира учениците и подсилва правилната употреба на глаголите по забавен и запомнящ се начин.
Повече Storyboard That
Сер Срещу Естар
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
