Общ Преглед на Дейността
В тази дейност учениците решават какво мислят важните части в текста и ги категоризират в началото, средата и края на историята. Учителите да решат за началото, средата и края ще им помогнат да разделят текста и да улеснят избора на едно или две основни събития, които да се създадат. Учениците могат да планират идеите си с партньор или поотделно, и да решат какви основни части биха искали да добавят към своята графика.
Гореописаната таблица показва един пример за началото, средата и края, но можете да зададете брой кадри, които учениците да използват въз основа на способността на ученика или дължината на текста.
Пример Резюме на бурята
начало
Пандора и Сиболд живеят самотни, докато бурята ги събере. Пандора спасява Seabold и те стават приятели.
среден
Сиболд и Пандора се наслаждават на компанията си и работят заедно, за да се стремят към фара. Един ден те спасяват три мишки от кутия, плаваща безцелно в океана.
Край
Сиболд, Пандора и трите мишки са щастливи. Те вече не са самотни; те са семейство.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Направете обобщение на Storyboard на The Storm .
- Направете снимка, която показва началото на историята .
- Направете снимка, която показва средата на историята.
- Направете снимка, която показва края на историята.
- Въведете изречение под всяка снимка.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Събития | Всяка от клетките представлява различна част от историята. Клетките са в ред от началото до края. | Едната клетка е неактивна, или на сценария липсва важна информация. | Важна информация липсва и / или две или повече клетки са извънредни. |
| Снимки | Клетките включват изображения, които точно показват събитията в историята и не попречат на разбирането. | Повечето изображения показват събитията от историята, но някои от тях са неправилни. | Изображенията не са ясни или нямат смисъл от историята. |
| Описания | Описанията съвпадат с изображенията и показват промяната във времето. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията или споменават значението на събитието. | Описанията липсват или не съвпадат с изображенията. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не попречат на разбирането. | Правописът е много неточен и възпрепятства пълното разбиране. | Текстът е много труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
В тази дейност учениците решават какво мислят важните части в текста и ги категоризират в началото, средата и края на историята. Учителите да решат за началото, средата и края ще им помогнат да разделят текста и да улеснят избора на едно или две основни събития, които да се създадат. Учениците могат да планират идеите си с партньор или поотделно, и да решат какви основни части биха искали да добавят към своята графика.
Гореописаната таблица показва един пример за началото, средата и края, но можете да зададете брой кадри, които учениците да използват въз основа на способността на ученика или дължината на текста.
Пример Резюме на бурята
начало
Пандора и Сиболд живеят самотни, докато бурята ги събере. Пандора спасява Seabold и те стават приятели.
среден
Сиболд и Пандора се наслаждават на компанията си и работят заедно, за да се стремят към фара. Един ден те спасяват три мишки от кутия, плаваща безцелно в океана.
Край
Сиболд, Пандора и трите мишки са щастливи. Те вече не са самотни; те са семейство.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Направете обобщение на Storyboard на The Storm .
- Направете снимка, която показва началото на историята .
- Направете снимка, която показва средата на историята.
- Направете снимка, която показва края на историята.
- Въведете изречение под всяка снимка.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Събития | Всяка от клетките представлява различна част от историята. Клетките са в ред от началото до края. | Едната клетка е неактивна, или на сценария липсва важна информация. | Важна информация липсва и / или две или повече клетки са извънредни. |
| Снимки | Клетките включват изображения, които точно показват събитията в историята и не попречат на разбирането. | Повечето изображения показват събитията от историята, но някои от тях са неправилни. | Изображенията не са ясни или нямат смисъл от историята. |
| Описания | Описанията съвпадат с изображенията и показват промяната във времето. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията или споменават значението на събитието. | Описанията липсват или не съвпадат с изображенията. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не попречат на разбирането. | Правописът е много неточен и възпрепятства пълното разбиране. | Текстът е много труден за разбиране. |
Как да се справим с резюмето на „Бурята“
Организирайте класна дискусия за структурата на историята, преди учениците да създадат своите сториборди
Водете кратка класа дискусия за началото, средата и края на истории. Това помага на учениците да разпознаят важните сюжетни точки и ги подготвя да обобщават ефективно при създаването на собствения си сториборд.
Моделирайте как да идентифицирате ключови събития в историята, използвайки стратегията "мисли на глас"
Прочетете кратък откъс на глас и спрете, за да вербализирате процеса си на мислене при идентифициране на важни събития. Това демонстрира как да изберете основните идеи, които учениците трябва да включат в своя сториборд.
Дайте начални изречения за подкрепа на учениците при писане под всяка картинка от сториборда
Дайте на учениците рамки за изречения като "В началото…", "После…" и "В крайна сметка…", за да им помогнете да структурират своите резюмета и ясно да свържат картинките с събитията в историята.
Насърчавайте обратна връзка между съучениците относно завършените сториборди
Нека учениците споделят своите сториборди с партньор или малка група. Попитайте за конструктивна обратна връзка дали всяка секция ясно показва началото, средата и края, като така се насърчава сътрудничество и рефлексия.
Често задавани въпроси относно резюмето на „Бурята“
Какво е кратко резюме на "Бурята" за учениците?
"Бурята" е история за Пандора и Сийболд, които живеят сами, докато една буря не ги събере. Пандора спасява Сийболд, стават приятели, спасяват три мишки и създават щастливо семейство.
Как мога да преподавам началото, средата и края на историята с "Бурята"?
Нека учениците идентифицират и организират ключовите събития от "Бурята" в началото, средата и края. Използвайте сторибордове или рисунки и добавете кратки изречения, които да помогнат на учениците да разбият и обобщят сюжета.
Кои са ефективните дейности със сторибордове за ученици от 3-ти или 4-ти клас?
Нека учениците създадат сториборд с три секции: начало, среда и край. Насърчете ги да рисуват картинки и да напишат по едно изречение за всяка част, за да преразкажат важните събития от историята.
Защо е полезно да разделите историята на части за учениците?
Разделянето на историята на начало, среда и край помага на учениците да разберат структурата, подобрява разбирането и улеснява обобщаването или преразказването на основните събития.
Кои основни събития трябва да се включат в резюмето на "Бурята"?
Включете срещата между Пандора и Сийболд след бурята, тяхното приятелство, спасяването на мишките и създаването на семейство в фарона.
Повече Storyboard That
Семейство на Фара: Бурята
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
