Търсене
https://www.test.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/рики-тики-тави-от-рудард-киплинг/причина-и-следствие
Рики Таки Тави - Причина и Ефект
Повече опций
Преглед на Дейността
Шаблон и Инструкции за Клас
Рубрика
Преглед на Дейността Accordion Arrow

Общ Преглед на Дейността


Когато учениците четат разказ като "Rikki-Tikki-Tavi", те трябва да търсят защо нещата се случват; това е сърцевината на причината и следствието. Накарайте учениците да изберат две сцени от историята, за да илюстрират и опишат защо едно нещо е причинило друго да се случи. Например, майката и бащата на Теди се отнасят към Рики-Тики като към член на семейството и така Рики-Тики започва да защитава семейството.


Какво би било различно, ако герой беше избрал да направи нещо различно?

Забележка: учителите може да искат да отговорят на въпроса Как изглежда T-диаграмата? преди да започнете тази задача.


Шаблон и Инструкции за Клас Accordion Arrow

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Инструкции за студенти

Създайте сценария, който показва причинно-следствените връзки в "Рики-Тики-Тави". Всяка двойка кауза и ефект ще бъде показана в същия ред.


  1. От лявата страна на T-таблицата илюстрират събития, които показват причина ( защо ).
  2. В дясната част на T-таблицата илюстрират събития, които са пряк ефект от тази причина.
  3. Напишете описание под всяка причина.
  4. В описанието под всеки ефект, покажете как са свързани причината и ефекта.

Причина и Ефект в Парцела - Шаблон
Повече опций

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 6-8

Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)

Вид на Възлагането Индивидуално, Партньор или Група

Вид Дейност: Преподаване на причината и ефекта в рамките на участъка


Рубрика Accordion Arrow

Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


T-диаграма на Причината и Следствието
Създайте T-Chart сценарий, който показва причинно-следствените връзки в историята. Всяка двойка причина и следствие ще бъде показана в същия ред.
Опитен Нововъзникващи Начало
Причина
Всички събития от лявата страна на Т-диаграмата са идентифицирани правилно като причини. Тези събития са причината за нещо друго.
Повечето събития от лявата страна на T-диаграмата са правилно идентифицирани като причини или защо се е случило нещо друго.
Малко или никакви събития от лявата страна на Т-диаграмата са идентифицирани правилно като причини или защо се е случило нещо друго.
Ефект
Всички събития от дясната страна на T-диаграмата са идентифицирани правилно като ефекти. Тези събития са преки резултати от нещо друго.
Повечето събития от дясната страна на T-диаграмата са правилно идентифицирани като ефекти или преки резултати от нещо друго.
Малко или никакви събития от дясната страна на T-диаграмата са правилно идентифицирани като ефекти или преки резултати от нещо друго.
Изображения
Изображенията ясно показват събитията в историята, които са идентифицирани като причини и следствия.
Изображенията показват събития от историята, но не всички изображения съответстват на причинно-следствените събития.
Изображенията не представят историята или липсват.
Причинно-следствена Връзка
Всички редове правилно показват причините за събитията в историята, имащи пряк ефект върху ефектите.
Повечето редове правилно показват събитията-причини в историята, имащи пряк ефект върху събитията-причини.
Малко или никакви редове правилно не показват причините за събитията в историята, имащи пряк ефект върху ефектите.


Общ Преглед на Дейността


Когато учениците четат разказ като "Rikki-Tikki-Tavi", те трябва да търсят защо нещата се случват; това е сърцевината на причината и следствието. Накарайте учениците да изберат две сцени от историята, за да илюстрират и опишат защо едно нещо е причинило друго да се случи. Например, майката и бащата на Теди се отнасят към Рики-Тики като към член на семейството и така Рики-Тики започва да защитава семейството.


Какво би било различно, ако герой беше избрал да направи нещо различно?

Забележка: учителите може да искат да отговорят на въпроса Как изглежда T-диаграмата? преди да започнете тази задача.


Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Инструкции за студенти

Създайте сценария, който показва причинно-следствените връзки в "Рики-Тики-Тави". Всяка двойка кауза и ефект ще бъде показана в същия ред.


  1. От лявата страна на T-таблицата илюстрират събития, които показват причина ( защо ).
  2. В дясната част на T-таблицата илюстрират събития, които са пряк ефект от тази причина.
  3. Напишете описание под всяка причина.
  4. В описанието под всеки ефект, покажете как са свързани причината и ефекта.

Причина и Ефект в Парцела - Шаблон
Повече опций

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 6-8

Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)

Вид на Възлагането Индивидуално, Партньор или Група

Вид Дейност: Преподаване на причината и ефекта в рамките на участъка


Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


T-диаграма на Причината и Следствието
Създайте T-Chart сценарий, който показва причинно-следствените връзки в историята. Всяка двойка причина и следствие ще бъде показана в същия ред.
Опитен Нововъзникващи Начало
Причина
Всички събития от лявата страна на Т-диаграмата са идентифицирани правилно като причини. Тези събития са причината за нещо друго.
Повечето събития от лявата страна на T-диаграмата са правилно идентифицирани като причини или защо се е случило нещо друго.
Малко или никакви събития от лявата страна на Т-диаграмата са идентифицирани правилно като причини или защо се е случило нещо друго.
Ефект
Всички събития от дясната страна на T-диаграмата са идентифицирани правилно като ефекти. Тези събития са преки резултати от нещо друго.
Повечето събития от дясната страна на T-диаграмата са правилно идентифицирани като ефекти или преки резултати от нещо друго.
Малко или никакви събития от дясната страна на T-диаграмата са правилно идентифицирани като ефекти или преки резултати от нещо друго.
Изображения
Изображенията ясно показват събитията в историята, които са идентифицирани като причини и следствия.
Изображенията показват събития от историята, но не всички изображения съответстват на причинно-следствените събития.
Изображенията не представят историята или липсват.
Причинно-следствена Връзка
Всички редове правилно показват причините за събитията в историята, имащи пряк ефект върху ефектите.
Повечето редове правилно показват събитията-причини в историята, имащи пряк ефект върху събитията-причини.
Малко или никакви редове правилно не показват причините за събитията в историята, имащи пряк ефект върху ефектите.


Как да разберем причината и следствието в „Рики-Тики-Тави“

1

Планирайте класна дискусия с въпроси за причината и последицата

Ангажирайте учениците, като подготвите списък с открити въпроси за причината и последицата относно ключови моменти в "Rikki-Tikki-Tavi". Тези въпроси насърчават учениците да анализират решенията на героите и техните въздействия, помагайки им да мислят критично за текста.

2

Демонстрирайте как да задавате и отговаряте на въпроси за причината и последицата

Покажете на учениците как да формулират въпрос за причината и последицата (например, "Какво причини Rikki-Tikki да атакува Nagaina?") и как да отговорят, използвайки доказателства от историята. Тази подкрепа изгражда тяхната увереност и разбиране.

3

Организирайте малки групови споделяния на идеи

Организирайте учениците в малки групи или двойки и им задайте различни сценарии за причина и следствие от историята. Насърчавайте ги да обсъждат логиката си и да споделят примери, като така подпомагате сътрудничеството и по-дълбокото разбиране.

4

Насърчете учениците да предсказват алтернативни резултати

Помолете учениците да обмислят какво може да се е случило, ако герой е направил различен избор. Тази практика развива критическо мислене и им помага да видят значението на причината и последицата в развитието на сюжета.

5

Завършете с рефлексивна писмена дейност

Насърчете учениците да напишат кратък параграф за това как разбирането на причината и следствието им помага да разбират по-добре историите. Тази рефлексия затвърждава ученето и насърчава метакогнитивните умения.

Често задавани въпроси относно причината и следствието в \"Рики-Тики-Тави\"

Какво е T-таблица за причина и следствие за "Rikki-Tikki-Tavi"?

T-таблица за причина и следствие за "Rikki-Tikki-Tavi" е графичен организатор с два стълбца, където лявата страна изброява причините (защо се случва нещо) от историята, а дясната страна изброява техните директни следствия. Това помага на учениците визуално да свържат събитията и да разберат развитието на сюжета.

Как мога да преподавам причина и следствие с помощта на "Rikki-Tikki-Tavi"?

За да преподавате причина и следствие с "Rikki-Tikki-Tavi", помолете учениците да изберат сцени, да илюстрират всяка причина и нейното следствие с помощта на T-таблица и да напишат кратки описания. Това насърчава разбиране чрез свързване на действията на героите с резултатите от историята.

Кои са примери за причина и следствие в "Rikki-Tikki-Tavi"?

Един пример: Родителите на Теди се държат любезно към Rikki-tikki (причина), затова Rikki-tikki става защитник на семейството (следствие). Друг пример: Когато Rikki-tikki побеждава Nagaina, животните в градината отново се чувстват в безопасност.

Защо е важно да разбираме причина и следствие при четене?

Разбирането на причина и следствие помага на учениците да следват логиката на историята, да виждат как изборите на героите движат сюжета и подобрява критичното мислене и разбиране в литературата.

Как изглежда T-таблицата за класна дейност?

T-таблицата е прост таблица с два стълба, означени като "Причина" и "Следствие". Учениците пишат или илюстрират събитията под всяка категория, което улеснява организирането и визуализирането на връзките в историята.




Вижте Всички Ресурси за Учители

Препоръки

„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“
– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”
– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“
– Учител за трети клас
*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://www.test.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/рики-тики-тави-от-рудард-киплинг/причина-и-следствие
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ