Общ Преглед на Дейността
Има много теми, символи и мотиви, присъстващи в целия роман Разходка с две луни . В тази дейност учениците ще идентифицират теми, символи и мотиви в Walk Two Moons и ще илюстрират примери от текста. Студентите могат да изследват, като идентифицират тези елементи сами или в „ дейност с плик “, където им се дава един или повече за проследяване по време на четенето. След това те ще създадат карта на паяк, илюстрираща какво са намерили!
Примери за теми, символи и мотиви в Walk Two Moons
- У дома
- Емпатия
- Семейство
- Навършване на пълнолетие
- Приятелство
- Страх
- Любов
- Надежда
- Майчинство
- Индианско наследство
- Депресия
- Паметта и миналото
- Самоличност
- Пътувания
- Разказвач
- Къпини
- Пеещото дърво
- Здравословна храна
- Стария верен
- планината Ръшмор
- Крос кънтри САЩ
- Коса
- Анонимни бележки на пословици или афоризми
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, който идентифицира повтарящи се теми, символи или мотиви, намерени в Walk Two Moons . Илюстрирайте всяка и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте темите, символите или мотивите от Walk Two Moons, които искате да включите, и ги въведете в заглавното поле в горната част.
- Създайте изображение за примери, които представляват всеки символ, използвайки подходящи сцени, знаци и предмети.
- Напишете описание на всеки от примерите в черното текстово поле.
- Спестявайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифицирайте Символ(и) | Всички символи са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. | Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са неправилно идентифицирани като значими символи. | Няма правилно идентифицирани символи. |
| Примери | Всички примери поддържат идентифицираните символи. Описанията ясно казват защо примерите са важни. | Повечето примери отговарят на идентифицираните символи. Описанията казват защо примерите са важни. | Повечето примери не отговарят на идентифицираните символи. Описанията са неясни. |
| Изобразяване | Клетките на Storyboard ясно показват връзката със символите и помагат за разбирането. | Повечето клетки от сценария помагат да се покажат символите, но някои клетки от сценария са трудни за разбиране. | Клетките на Storyboard не помагат за разбирането на символите. |
Общ Преглед на Дейността
Има много теми, символи и мотиви, присъстващи в целия роман Разходка с две луни . В тази дейност учениците ще идентифицират теми, символи и мотиви в Walk Two Moons и ще илюстрират примери от текста. Студентите могат да изследват, като идентифицират тези елементи сами или в „ дейност с плик “, където им се дава един или повече за проследяване по време на четенето. След това те ще създадат карта на паяк, илюстрираща какво са намерили!
Примери за теми, символи и мотиви в Walk Two Moons
- У дома
- Емпатия
- Семейство
- Навършване на пълнолетие
- Приятелство
- Страх
- Любов
- Надежда
- Майчинство
- Индианско наследство
- Депресия
- Паметта и миналото
- Самоличност
- Пътувания
- Разказвач
- Къпини
- Пеещото дърво
- Здравословна храна
- Стария верен
- планината Ръшмор
- Крос кънтри САЩ
- Коса
- Анонимни бележки на пословици или афоризми
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, който идентифицира повтарящи се теми, символи или мотиви, намерени в Walk Two Moons . Илюстрирайте всяка и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте темите, символите или мотивите от Walk Two Moons, които искате да включите, и ги въведете в заглавното поле в горната част.
- Създайте изображение за примери, които представляват всеки символ, използвайки подходящи сцени, знаци и предмети.
- Напишете описание на всеки от примерите в черното текстово поле.
- Спестявайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифицирайте Символ(и) | Всички символи са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. | Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са неправилно идентифицирани като значими символи. | Няма правилно идентифицирани символи. |
| Примери | Всички примери поддържат идентифицираните символи. Описанията ясно казват защо примерите са важни. | Повечето примери отговарят на идентифицираните символи. Описанията казват защо примерите са важни. | Повечето примери не отговарят на идентифицираните символи. Описанията са неясни. |
| Изобразяване | Клетките на Storyboard ясно показват връзката със символите и помагат за разбирането. | Повечето клетки от сценария помагат да се покажат символите, но някои клетки от сценария са трудни за разбиране. | Клетките на Storyboard не помагат за разбирането на символите. |
Как да се справим с теми, символи и мотиви на Walk Two Moons
Планирайте класна дискусия с теми от книгата Walk Two Moons
Осигурете мисловно обмислена класна дискусия чрез избор на 2–3 ключови теми, като съчувствие или идентичност, и подготовка на открити въпроси. Поканете учениците да свържат тези теми с личния си опит, стимулирайки активно участие и по-дълбоко разбиране.
Задайте ясни цели за дискусията
Очертайте какво искате учениците да постигнат, например лични връзки или намиране на текстови доказателства. Ясните цели помагат да се насочи разговора и да се запази фокусът.
Подгответе открити въпроси
Създайте въпроси, които започват с как или защо, например: „Как се променя възгледът на Salamanca през нейното пътешествие?“ Тези подпомагат критичното мислене и стимулират оживена дискусия.
Насърчете участието на всеки ученик
Използвайте стратегии като мисли-пар-сподели или поканване на доброволци, за да гарантирате, че всички гласове са чути. Инклузивното участие изгражда доверие и общност.
Свържете темите с живота на учениците
Попросете учениците да споделят реални примери или чувства, свързани с темите на книгата. Това персонализира ученето и прави литературата по-смислена.
Често задавани въпроси относно темите, символите и мотивите на Walk Two Moons
Кои са основните теми в книгата Walk Two Moons?
Walk Two Moons изследва теми като семейство, емпатия, порастване, идентичност, любов, загуба и наследството на американските индианци. Тези теми са вплетени в пътешествията на героите и събитията, които преживяват.
Как мога да преподавам символи и мотиви от Walk Two Moons в средното училище?
Включете учениците като ги насърчите да идентифицират и илюстрират символи и мотиви като черници, пеещото дърво и анонимни бележки. Използвайте дейности като паяжинови карти или задачи с пликове за свързване на тези елементи с темите на романа.
Каква е добра класна дейност за разбиране на темите в Walk Two Moons?
Опитайте с дейност storyboard или паяжинови карти, при която учениците проследяват теми, символи или мотиви през романа и илюстрират примери. Този интерактивен подход задълбочава разбирането и насърчава свързването с текста.
Защо емпатията е важна тема в Walk Two Moons?
Емпатия е ключова в Walk Two Moons, тъй като героите учат се да виждат ситуации от гледната точка на другите, особено чрез пословицата “Не съди човек, докато не минеш два месеца в неговите обувки.” Това помага на учениците да развият разбиране и състрадание.
What symbols are used in Walk Two Moons and what do they represent?
Important symbols include blackberries, the singing tree, Old Faithful, Mount Rushmore, and anonymous notes. Each symbol represents deeper meanings, such as memory, hope, family, and the journey of self-discovery.
Повече Storyboard That
Разходка две Луни
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
