Общ Преглед на Дейността
Една от основните цели на Дъглас в разказа му е да развенчава редица претенции, които поддръжниците на робството обикновено използват, за да оправдаят робството. Дъглас избира внимателно своите теми, за да отговори на популярните заблуди. Използвайки T-диаграма, учениците могат да идентифицират и споделят митовете, които Дъглас използва, за да укрепи аргумента си за отстраняване. Те ще изобразят атаките на Дъглас в про-робските митове в една колона и ще я противопоставят на изображенията на реалностите, които Дъглас обяснява. Учениците могат да придружават разказите с обяснения със свои думи или конкретни цитати от разказа.
Разширена дейност
Като продължение, дайте на учениците да направят по-нататъшно изследване на митовете и реалностите на робството, използвайки други сметки от първа ръка като автобиографията на Олауда Еквиано. Учениците могат да добавят към своята T-Chart или да създадат нова.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте раскадровка, илюстрираща мита срещу реалността на робството.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В една колона опишете митовете / възгледите за робството, които Дъглас идентифицира.
- В другата колона опишете реалностите, използвайки директни цитати от текста или вашите собствени думи.
- Създавайте илюстрации за всяка клетка, като използвате подходящи символи, елементи и сцени.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Една от основните цели на Дъглас в разказа му е да развенчава редица претенции, които поддръжниците на робството обикновено използват, за да оправдаят робството. Дъглас избира внимателно своите теми, за да отговори на популярните заблуди. Използвайки T-диаграма, учениците могат да идентифицират и споделят митовете, които Дъглас използва, за да укрепи аргумента си за отстраняване. Те ще изобразят атаките на Дъглас в про-робските митове в една колона и ще я противопоставят на изображенията на реалностите, които Дъглас обяснява. Учениците могат да придружават разказите с обяснения със свои думи или конкретни цитати от разказа.
Разширена дейност
Като продължение, дайте на учениците да направят по-нататъшно изследване на митовете и реалностите на робството, използвайки други сметки от първа ръка като автобиографията на Олауда Еквиано. Учениците могат да добавят към своята T-Chart или да създадат нова.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте раскадровка, илюстрираща мита срещу реалността на робството.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В една колона опишете митовете / възгледите за робството, които Дъглас идентифицира.
- В другата колона опишете реалностите, използвайки директни цитати от текста или вашите собствени думи.
- Създавайте илюстрации за всяка клетка, като използвате подходящи символи, елементи и сцени.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Как да развенчаем митовете за робството
Дизайни класна дискусия за митове и реалности за робството
Насърчавайте учениците да синтезират своето учене, като участват в структурирана дискусия. Дискусиите помагат на учениците да развият критично мислене и убедителни комуникационни умения, като същевременно задълбочават разбирането им за аргументите на Дъглас и митове за робството.
Разпределете роли за дискусията на учениците
Разделете класа на две групи: една, представяща защитници на робството (с използване на исторически аргументи) и друга, представляваща убелители като Дъглас. Разпределянето на роли осигурява участието на всички ученици от различни гледни точки и засилва емпатията и аналитичните умения.
Насърчете учениците да изследват исторически перспективи
Нека учениците съберат подкрепящи доказателства от разказите на Дъглас и други първични източници. Това развива умения за изследване и подготвя учениците за информирана дискусия, като базира аргументите си на реални текстове и исторически контекст.
Фасилитирайте уважителна, структурирана класна дискусия
Задайте ясни правила за редуване на говорещите и за уважително слушане. Модерирайте дискусията, за да се чуят всички гласове и митове да бъдат ефективно оспорени с фактическите реалности от разказите на Дъглас и други източници.
Рефлексии върху дискусията и свързването ѝ с модерните въпроси
Насърчавайте учениците да напишат кратки размисли за наученото и как митове и реалности за робството се свързват с днешните социални въпроси за справедливост. Този стъпка задълбочава разбирането и свързва историческото обучение с живота на учениците.
Често задавани въпроси относно развенчаването на митове за робството
Какви са обичайните митове за робството, които Фредерик Дъглас опровергава в своето разказване?
Фредерик Дъглас разкрива няколко мита за робството, като например идеята, че робите са доволни, неспособни за образование или се третират добре. Той разкрива суровите реалности на насилието, лишенията и човечността на робите, използвайки своите лични преживявания и директни цитати от разказа си.
Как учениците могат да използват T-таблица за сравняване на митове и реалности за робството?
Учениците могат да създадат T-таблица, като в един стълб изброят митове за робството, а в друг ги сравнят с фактите, които Дъглас описва. Включването на цитати или собствените им обяснения помага за задълбочаване на разбирането и насърчава критичното мислене.
Кои са ефективните начини за преподаване на митове спрямо реалностите за робството в класната стая?
Ефективните методи включват storyboarding с помощта на T-таблици, анализ на първични източници като автобиографиите на Дъглас и Екиано, насърчаване на групови дискусии и мотивиране на учениците да илюстрират или пишат за разликите между митове и реални преживявания на робите.
Защо е важно учениците да изучават firsthand разкази като разказа на Фредерик Дъглас?
Изучаването на firsthand разкази като разказа на Дъглас помага на учениците да получат по-дълбоко, по-лично разбиране за реалността на робството, да оспорят историческите митове и да развият емпатия и умения за критично мислене.
Как могат учениците да разширят дейността си с T-таблица чрез допълнително изследване?
Учениците могат да разширят T-таблицата си чрез изследване на допълнителни firsthand източници, като автобиографията на Olaudah Equiano, и добавяне на нови примери за митове и реалности. Това разширява техния поглед и засилва ученето, базирано на доказателства.
Повече Storyboard That
Разказ за Живота на Фредерик Дъглас
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
