Общ Преглед на Дейността
Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която дефинира и илюстрира ключов речник, свързан с региона на Калифорния-Междупланина и нейните Първи нации .
Пример речник на Калифорния между планински регион
- Шошони
- Юте
- Банок
- Paiute
- Гошуте
- Помо
- Майду
- Мивок
- Плато
- Обикновен
- Дефиле
- Крайбрежие
- Меса
- Регион между планините
- Култура
- Културен регион
- Артефакт
- Номадски
- Събирачи на ловци
- Вътрешно
- Wickiup
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална дъска за речник, която дефинира и илюстрира речника, свързан с Първите нации от Калифорнийския междупланински район.
Инструкции за ученици
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавия посочете ключовите термини, които сте избрали.
- В полетата за описание напишете определението на термина.
- Създайте визуализация за всеки термин, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Общ Преглед на Дейността
Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която дефинира и илюстрира ключов речник, свързан с региона на Калифорния-Междупланина и нейните Първи нации .
Пример речник на Калифорния между планински регион
- Шошони
- Юте
- Банок
- Paiute
- Гошуте
- Помо
- Майду
- Мивок
- Плато
- Обикновен
- Дефиле
- Крайбрежие
- Меса
- Регион между планините
- Култура
- Културен регион
- Артефакт
- Номадски
- Събирачи на ловци
- Вътрешно
- Wickiup
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална дъска за речник, която дефинира и илюстрира речника, свързан с Първите нации от Калифорнийския междупланински район.
Инструкции за ученици
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавия посочете ключовите термини, които сте избрали.
- В полетата за описание напишете определението на термина.
- Създайте визуализация за всеки термин, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Как да се запознаете с речника на коренните народи на Калифорнийския междупланински речник
Организирайте съвместна стена с думи във вашия клас
Ангажирайте учениците, като ги поканите да допринасят с карти с думи към специално предназначена стена. Всеки ученик или двойка може да създаде карта с дума, дефиниция и илюстрация, което помага на всички да визуализират и затвърдят ключовите термини заедно.
Разпределете думи за създаване на креативни изследвания от ученическите двойки
Увеличете отговорността, като всеки двойка изследва своята зададена дума с помощта на книги или цифрови ресурси. Те могат да представят забавни факти или примери, за да помогнат на съучениците да свържат новите термини с реалния контекст.
Насърчавайте ежедневен преглед с бързи игри на стената с думи
Засилете ученето чрез кратки, енергични игри като „Познай думата“ или „Думични шаради“. Тези дейности правят прегледа интерактивен и помагат на учениците да запомнят значенията чрез движение и игра.
Обменяйте фокусирани думи всяка седмица за по-дълбоко разбиране
Обърнете внимание на 3–5 думи всяка седмица. Обсъдете тяхното използване в различни изречения или истории, за да гарантирате, че учениците разбират как всяка дума свързва с по-широката тема за първите народи на Калифорния.
Празнувайте майсторство с мини-quiz, водени от ученици
Изградете увереност, като позволите на учениците да изпробват знанията си един друг или пред класа по значение и използване на думи. Обучението от връстници подкрепя задържането и прави упражняването на речника удовлетворяващо за всички.
Често задавани въпроси относно речника на Първите нации на Калифорнийския междупланински регион
What is a visual vocabulary board for First Nations of the California Intermountain?
A visual vocabulary board is a learning activity where students define and illustrate key terms related to the First Nations of the California Intermountain. It helps students build understanding by connecting words with images and definitions.
How can I teach California Intermountain First Nations vocabulary in grade 4 or 5?
To teach First Nations vocabulary in grade 4 or 5, introduce the key terms, have students define each word, and encourage them to create illustrations. Using visual vocabulary boards makes learning interactive and supports comprehension.
What are some key vocabulary words for the California Intermountain region?
Important vocabulary for the California Intermountain region includes: Shoshoni, Ute, Bannock, Paiute, Goshute, Pomo, Maidu, Miwok, plateau, plain, gorge, coast, mesa, artifact, nomadic, and hunter-gatherers.
Why is it important to introduce vocabulary before starting a lesson on First Nations of the California Intermountain?
Introducing vocabulary before a lesson boosts student comprehension, helps them recognize key terms in readings, and improves retention. It sets a foundation for deeper learning about the First Nations of the California Intermountain.
What are the steps for students to complete a visual vocabulary board assignment?
Students should: 1) Click "Start Assignment"; 2) Identify vocabulary terms; 3) Write definitions in the description boxes; 4) Create appropriate visualizations; 5) Save and exit when finished. Each term should have a correct definition and a matching illustration.
Повече Storyboard That
Първи Нации от Калифорнийската Междупланина
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
