Общ Преглед на Дейността
Местните хора от Калифорнийския регион между планините са известни вождове, художници, историци, активисти, наред с много други професии. Изследването на реални хора помага на учениците да получат по-конкретно и състрадателно разбиране на културата, живота и перспективите на индианците. В тази дейност учениците ще изследват човек и след това ще създадат биографичен плакат, подчертаващ техния живот и постижения
Използвайки един от шаблоните или започвайки от нулата на оформлението на плаката, учениците ще изградят профил на избраната от тях фигура. В зависимост от изискванията или сложността, учениците могат да добавят времеви линии към своите плакати. Въпреки това, голямото разнообразие от герои, сцени и предмети улеснява учениците да персонализират своя проект, за да отговарят на всякакви насоки.
Намерете още шаблони за биографични плакати, които да добавите към това задание, ако желаете!
Някои примери за хора за изследване:
- Сакагавея: (1788-1812, Шошони) Води експедицията на Луис и Кларк
- Главен ловец на мечки: Вождът на Шошони по време на клането на река Мечка през 1863 г.
- Главен Washakie: (1804-1900, шеф на Shoshoni) Уважаван лидер на Shoshone, който е известен като ожесточен воин, както и дипломатически държавник, който работи за мирни отношения с белите заселници, включително преговори за Договора от Laramie.
- Елси Алън: (1899-1990, Помо) Уискач на кошници, способстващ за поддържане и продължаване на традицията на формата на изкуството
- Lucy Telles: (1885-1955, Paiute) Успешна тъкачка на кошници
- Главен Винекума: (1820-1882, Пайут) Виден лидер на Пайут, баща на известния писател на Пайут, Сара Винекума и син на Главен Тръки
- Сара Винекума: (1844-1891, Пайут) Преводач, автор, възпитател, активист и дъщеря на шеф Винекума. Нейните писания дават представа за живота на хората от Пайут и негативното въздействие на бялото заселване.
- Франк Дей (Майду): художник от Конков
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Изследване на известна или забележителна личност, която е с местно наследство от Калифорнийския регион между планините. Създайте биографичен плакат, който подчертава основните им постижения.
Инструкции за ученици:
- Изберете човек.
- Използвайки училищни ресурси, проведете някои изследвания и научете повече за живота на човека.
- На плаката включете името и датата на раждане на вашия човек (и смъртта, ако е приложимо). Изберете герой, който прилича на вашия човек. Добавете думи и изображения, за да опишете постиженията на вашия човек.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания: Образ на лицето, име, дати на раждане / смърт, постижение.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описанието включва най-малко пет важни факта за известната или историческа личност. | Описанието включва по-малко от пет важни факта или включва информация, която не е свързана с известната или историческа личност. | Описанието е непълно и не съдържа важна информация за известната или историческа личност. |
| Художествени Изображения | Изкуството, избрано да изобразява сцени, герои и предмети, които са подходящи за известната или историческа личност. Те подобряват плаката, като символизират или илюстрират важни факти за фигурата. Полага се време и внимание, за да се гарантира, че сцените са чисти, привличащи вниманието и креативни. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените, героите и предметите е предимно точно, но може да има някои свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Конструкциите на сцените са чисти и отговарят на основните очаквания. | Изкуството, избрано за изобразяване на сцените, героите и предметите, е твърде ограничено или непълно. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сценария е труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Местните хора от Калифорнийския регион между планините са известни вождове, художници, историци, активисти, наред с много други професии. Изследването на реални хора помага на учениците да получат по-конкретно и състрадателно разбиране на културата, живота и перспективите на индианците. В тази дейност учениците ще изследват човек и след това ще създадат биографичен плакат, подчертаващ техния живот и постижения
Използвайки един от шаблоните или започвайки от нулата на оформлението на плаката, учениците ще изградят профил на избраната от тях фигура. В зависимост от изискванията или сложността, учениците могат да добавят времеви линии към своите плакати. Въпреки това, голямото разнообразие от герои, сцени и предмети улеснява учениците да персонализират своя проект, за да отговарят на всякакви насоки.
Намерете още шаблони за биографични плакати, които да добавите към това задание, ако желаете!
Някои примери за хора за изследване:
- Сакагавея: (1788-1812, Шошони) Води експедицията на Луис и Кларк
- Главен ловец на мечки: Вождът на Шошони по време на клането на река Мечка през 1863 г.
- Главен Washakie: (1804-1900, шеф на Shoshoni) Уважаван лидер на Shoshone, който е известен като ожесточен воин, както и дипломатически държавник, който работи за мирни отношения с белите заселници, включително преговори за Договора от Laramie.
- Елси Алън: (1899-1990, Помо) Уискач на кошници, способстващ за поддържане и продължаване на традицията на формата на изкуството
- Lucy Telles: (1885-1955, Paiute) Успешна тъкачка на кошници
- Главен Винекума: (1820-1882, Пайут) Виден лидер на Пайут, баща на известния писател на Пайут, Сара Винекума и син на Главен Тръки
- Сара Винекума: (1844-1891, Пайут) Преводач, автор, възпитател, активист и дъщеря на шеф Винекума. Нейните писания дават представа за живота на хората от Пайут и негативното въздействие на бялото заселване.
- Франк Дей (Майду): художник от Конков
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Изследване на известна или забележителна личност, която е с местно наследство от Калифорнийския регион между планините. Създайте биографичен плакат, който подчертава основните им постижения.
Инструкции за ученици:
- Изберете човек.
- Използвайки училищни ресурси, проведете някои изследвания и научете повече за живота на човека.
- На плаката включете името и датата на раждане на вашия човек (и смъртта, ако е приложимо). Изберете герой, който прилича на вашия човек. Добавете думи и изображения, за да опишете постиженията на вашия човек.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания: Образ на лицето, име, дати на раждане / смърт, постижение.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описанието включва най-малко пет важни факта за известната или историческа личност. | Описанието включва по-малко от пет важни факта или включва информация, която не е свързана с известната или историческа личност. | Описанието е непълно и не съдържа важна информация за известната или историческа личност. |
| Художествени Изображения | Изкуството, избрано да изобразява сцени, герои и предмети, които са подходящи за известната или историческа личност. Те подобряват плаката, като символизират или илюстрират важни факти за фигурата. Полага се време и внимание, за да се гарантира, че сцените са чисти, привличащи вниманието и креативни. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените, героите и предметите е предимно точно, но може да има някои свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Конструкциите на сцените са чисти и отговарят на основните очаквания. | Изкуството, избрано за изобразяване на сцените, героите и предметите, е твърде ограничено или непълно. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сценария е труден за разбиране. |
Как да се занимаваме с биографична дейност на коренното население
Организирайте студентските изследвания с графични организатори
Помагайте на студентите да събират и структурират информация чрез графичен организатор на биография. Този инструмент води до бележки за ключови факти, дати и постижения, което значително улеснява пренасянето на изследването им върху ясен, организиран плакат.
Покажете как да вземате ефективни бележки при изследване
Демонстрирайте как да пишете кратки, смислени бележки вместо пълни изречения. Показвайте примери с точкови списъци и бързи факти, за да избегнат копирането и да научат да обобщават с думи в собствения си стил.
Учете студентите да намират надеждни източници
Научете студентите да ползват училищни бази данни, проверени уебсайтове и книги за своето изследване. Обяснете защо достоверните източници са важни и им предоставете списък с референции за започване.
Подкрепете студентите при избора на значими изображения
Насърчавайте студентите да избират изображения, които отразяват постиженията или културния произход на личността. Обсъдете уважение към авторските права и използването на одобрени от училището ресурси за визуализации.
Насърчете студентите да персонализират оформленията на плаката си
Поканете студентите да добавят креативни елементи като времеви линии, любими цитати или символични елементи. Това насърчава собствеността и по-дълбоката връзка с темата им, като същевременно отговаря на изискванията на проекта.
Често задавани въпроси относно биографичната дейност на коренното население
Какво представлява дейностите с Постер за биографията на коренните народи за учениците?
Дейностите с Постер за биографията на коренните народи са проект в класната стая, при който учениците изследват видна личност от коренните народи в региона на Калифорнийските планини и създават визуален биографичен постер, който подчертава техния живот, постижения и влияние. Тази практическа дейност насърчава културното разбиране и изследователските умения.
Как мога да помогна на учениците си да изберат видна личност от коренните народи за изследване?
Упътвайте учениците с помощта на списък с значими фигури от коренните народи, като Sacagawea, вожд Washakie, Elsie Allen или Sarah Winnemucca. Насърчавайте ги да изследват различни роли—вожда, художници, активисти—и да изберат някой, чиито история ги интересува най-много.
Кои ключови елементи трябва да бъдат включени в биографичния постер за тази дейност?
Всеки биографичен постер трябва да съдържа името на личността, изображение, дати на раждане и смърт (ако са известни), основни постижения и описателни думи или изображения, които показват техния принос. Добавянето на времева линия или креативни визуализации е препоръчително за по-дълбоко ангажиране.
Има ли налични шаблони за създаване на биографични постери за коренните народи?
Да, можете да намерите и използвате шаблони за биографични постери, предназначени за ученически проекти. Тези шаблони предоставят структура за организиране на информацията и могат да бъдат персонализирани с различни персонажи, сцени и предмети за представяне на избрания човек.
Защо е важно да изследваме истински личности от коренните народи за учениците?
Изследването на истински личности от коренните народи помага на учениците да развият емпатия, културна осведоменост и по-дълбоко разбиране за историята и перспективите на коренните американци. Това им позволява също така да свържат исторически събития с лични истории, правейки ученето по-смислено.
Повече Storyboard That
Първи Нации от Калифорнийската Междупланина
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
