Общ Преглед на Дейността
Много от революционните политически идеи на Просвещението се развиха от основно разногласие по въпроса как трябва да се управляват хората. Това несъгласие се илюстрира най-добре от разнопосочните възгледи на британските политически мислители Джон Лок и Томас Хобс.
В тази дейност студентите ще анализират разликите между политическите възгледи на Джон Лок и Томас Хобс , представени в техните трудове. Студентите трябва да адресират следните въпроси в своя табло:
- Какви са естествените права?
- Какъв е социалният договор?
- Какво е предпочитаното правителство на Лок и на Хобс? Как правителството се основава на възгледа на всеки мислител за човешката природа?
Разширена активност
Студентите могат да разширят тази дейност, като намерят съвременни примери за правителства, които отразяват или локсовски подход, или хобесов подход към управлението. Тези примери могат да бъдат показани в допълнителни две клетки в долната част на тази история.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте T диаграма, която сравнява идеалите на Джон Лок и Томас Хобс.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В една колона дефинирайте възгледите на Лок, както са представени в „Естествени права“, както и предпочитаното от него правителство.
- В другата колона направете същото за "Левиатан" на Хобс.
- Създавайте илюстрации, като използвате подходящи сцени, предмети и герои.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Много от революционните политически идеи на Просвещението се развиха от основно разногласие по въпроса как трябва да се управляват хората. Това несъгласие се илюстрира най-добре от разнопосочните възгледи на британските политически мислители Джон Лок и Томас Хобс.
В тази дейност студентите ще анализират разликите между политическите възгледи на Джон Лок и Томас Хобс , представени в техните трудове. Студентите трябва да адресират следните въпроси в своя табло:
- Какви са естествените права?
- Какъв е социалният договор?
- Какво е предпочитаното правителство на Лок и на Хобс? Как правителството се основава на възгледа на всеки мислител за човешката природа?
Разширена активност
Студентите могат да разширят тази дейност, като намерят съвременни примери за правителства, които отразяват или локсовски подход, или хобесов подход към управлението. Тези примери могат да бъдат показани в допълнителни две клетки в долната част на тази история.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте T диаграма, която сравнява идеалите на Джон Лок и Томас Хобс.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В една колона дефинирайте възгледите на Лок, както са представени в „Естествени права“, както и предпочитаното от него правителство.
- В другата колона направете същото за "Левиатан" на Хобс.
- Създавайте илюстрации, като използвате подходящи сцени, предмети и герои.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Как да се справим с Джон Лок срещу Томас Хобс
Организирайте класна дискусия по темата Locke срещу Hobbes
Настройте структурирана дискусия, в която учениците аргументират от гледната точка на Джон Лок или Томас Хобс. Разпределете роли, установете правила и насочвайте учениците да използват доказателства от първични източници. Тази активност развива критично мислене и помага на учениците да усвоят вижданията на всеки философ.
Задайте на учениците да изследват и подготвят своите аргументи
Нека всеки ученик или екип събере ключови точки, цитати и примери, които подкрепят техния определен философски подход. Насърчавайте използването на учебници, онлайн ресурси и бележки от клас. Това гарантира, че учениците са добре подготвени и уверени по време на дискусията.
Установете ясни процедури за дискусия и времеви рамки
Обяснете формата на дискусията, включително въведителни изказвания, rebutали и заключителни аргументи. Определете времеви рамки за всяка част, за да се поддържа активността фокусирана и справедлива. Ясната структура поддържа ангажираността и концентрацията на учениците.
Насърчавайте уважително слушане и водене на бележки
Напомнете на учениците да слушат активно противоположните аргументи и да правят бележки за възможни rebutали. Уважителният диалог и внимателното слушане насърчават положителна среда в класа.
Организирайте рефлексивна дискусия след дебата
Ръководете дискусия, в която учениците размишляват върху наученото и как дебатът е променил или затвърдил техните разбирания. Това помага за задълбочаване на разбирането и стимулира внимателен анализ на политическите философии.
Често задавани въпроси относно Джон Лок срещу Томас Хобс
Каква е основната разлика между политическите философии на Джон Лок и Томас Хобс?
Джон Лок вярваше в естествените права и управление, което защитава индивидуалните свободи, докато Томас Хобс застъпваше силен, абсолютен владетел за поддържане на реда, защото счита, че хората са по природа егоистични. Техните виждания се различават главно в разбирането за човешката природа и идеалната форма на управление.
Как мога ефективно да науча учениците да сравняват Джон Лок и Томас Хобс?
Използвайте Т-таблица, която ще помогне на учениците визуално да сравнят идеите на Лок и Хобс за естествените права, социалния договор и предпочитаните форми на управление. Насърчавайте учениците да цитират примери от произведенията на двамата философи и да обсъждат как техните виждания са свързани с човешката природа.
Какви са естествените права според Джон Лок?
Джон Лок определя естествените права като основни права, които всички хора имат от раждането, включително живот, свобода и собственост. Той вярва, че управлението трябва да защитава тези права и ако не го прави, трябва да бъде свалено.
Какъв е социалният договор в контекста на Хобс и Лок?
Социалният договор е споразумение, при което хората предават някои свободи на управление в замяна на защита. Хобс вижда това като даване на власт на силен владетел, докато Лок го разглежда като защита на индивидуалните права, които могат да бъдат нарушени, ако управлението стане злоупотребяващо.
Могат ли учениците да си сътрудничат по урок за Джон Лок и Томас Хобс с помощта на Storyboard That?
Да! Storyboard That предлага сътрудничество в реално време, което позволява на учениците да работят заедно при сравняване на Лок и Хобс. Такова сътрудничество може да задълбочи разбирането и да помогне на учениците да завършат своите сторибордове по-ефективно.
Повече Storyboard That
Просвещението и Научната Революция
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
