Общ Преглед на Дейността
Връзката между Научната революция и Просвещението е важна за студентите да разберат, когато учат този период от време. Това е ясно доказателство, че начинът или методът на мислене може да окаже влияние върху голямо разнообразие от социални проблеми. В този случай прегръщането на логиката и разума в науката вдъхновяваше съвсем нов начин да се гледа правителството.
В тази дейност студентите ще създадат T-диаграма, която предоставя примери за това как старите начини на мислене за науката са трансформирани от разума и логиката . Разговорната плоча трябва да има:
- Две колони: Едната е с надпис „Старо мислене“, а другата с надпис „Ново мислене“
- Три примера за стари научни подходи, които се промениха по време на Научната революция
- Четвърти пример, който показва как прилаганата логика и разсъждения трансформират правителството
Разширена активност
Студентите биха могли да създадат допълнителни примери за политически промени, станали в резултат на разума. Студентите трябва да се спрат и със следния въпрос: „Защо прилагането на разума и логиката към научните проблеми е по-лесно от прилагането на същите концепции към политически и социални проблеми?“
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, който показва как старите начини на наука са били променени от разума и логиката.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В една колона опишете три примера за „старо мислене“ в науката и един за това как се е гледало правителството.
- В другата колона опишете три примера за „ново мислене“ в науката и един за това как е трансформирано правителството.
- Създавайте илюстрации, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Връзката между Научната революция и Просвещението е важна за студентите да разберат, когато учат този период от време. Това е ясно доказателство, че начинът или методът на мислене може да окаже влияние върху голямо разнообразие от социални проблеми. В този случай прегръщането на логиката и разума в науката вдъхновяваше съвсем нов начин да се гледа правителството.
В тази дейност студентите ще създадат T-диаграма, която предоставя примери за това как старите начини на мислене за науката са трансформирани от разума и логиката . Разговорната плоча трябва да има:
- Две колони: Едната е с надпис „Старо мислене“, а другата с надпис „Ново мислене“
- Три примера за стари научни подходи, които се промениха по време на Научната революция
- Четвърти пример, който показва как прилаганата логика и разсъждения трансформират правителството
Разширена активност
Студентите биха могли да създадат допълнителни примери за политически промени, станали в резултат на разума. Студентите трябва да се спрат и със следния въпрос: „Защо прилагането на разума и логиката към научните проблеми е по-лесно от прилагането на същите концепции към политически и социални проблеми?“
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, който показва как старите начини на наука са били променени от разума и логиката.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В една колона опишете три примера за „старо мислене“ в науката и един за това как се е гледало правителството.
- В другата колона опишете три примера за „ново мислене“ в науката и един за това как е трансформирано правителството.
- Създавайте илюстрации, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Как да се справим с промяната на мисленето чрез Просвещението: Сравнителна дейност
Интегрирайте мисленето за Просвещението в ежедневните дискусии в класа
Насърчавайте учениците да свързват идеите на Просвещението с ежедневни ситуации, като ги подтикват към отворени въпроси по време на уроците. Този подход помага на учениците да видят значението на логиката и разума извън историческите факти, като развиват критично мислене в реално време.
Моделиране на критично задаване на въпроси с исторически сценарии
Използвайте сценарии 'какво ако' от епохата на Просвещението, за да стимулирате учениците да поставят под въпрос предположенията и да оценяват доказателствата. Тази практически насочена стратегия показва как задаването на въпроси води до нови перспективи и открития, отразявайки прехода от старо към ново мислене.
Насърчете малки групови дебати за идеи на Просвещението
Разделете групи за дискусии по теми като ролята на разума в управлението или науката. Този метод ангажира всички ученици, насърчава уважително общуване и задълбочава разбирането за това как принципите на Просвещението се прилагат към съвременните въпроси.
Свържете концепциите на Просвещението с текущи събития
Задавайте въпроси на учениците, за да идентифицират и обсъдят примери в днешните новини, където логиката и разума влияят върху решенията. Свързването с реалния свят помага на учениците да вътрешно асимилират мисленето на Просвещението и да разпознаят неговото трайно въздействие.
Често задавани въпроси относно Просветлението, променило мисленето: Сравнителна дейност
Каква е връзката между Научната революция и Просвещението?
Научната революция въведе методи на логическо мислене и наблюдение, които вдъхновиха мислителите на Просвещението да прилагат подобни принципи към управлението и обществото, водейки до значими политически и социални реформи.
Как мога да преподавам на учениците разликата между старите и новите начини на мислене по време на Просвещението?
Използвайте дейност с T-таблица, където учениците изброяват примери за Старо мислене спрямо Ново мислене в науката и управлението. Тази визуална сравнителна стратегия помага за изясняване на прехода от традиционни вярвания към рационални подходи.
Кои са някои примери за стари научни подходи, които се промениха по време на Научната революция?
Примери включват преход от геоцентрична модел към хелиоцентрична модел на слънчевата система, замяна на суеверия с научен метод и преминаване от reliance върху древни текстове към доказателствено базирани открития.
Защо беше по-лесно да се прилага разум към научни проблеми, отколкото към политически или социални въпроси по време на Просвещението?
Прилагането на разум в науката се базираше на наблюдаеми факти и експерименти, докато политическите и социалните промени срещаха съпротива от традициите, властовите структури и дълбоко вкоренените вярвания, като по този начин реформите бяха по-бавни и по-трудни.
Каква е една проста дейност в класната стая, която помага на учениците да разберат мисленето по време на Просвещението?
Нека учениците създадат T-Chart сториборд, който сравнява старите и новите идеи в науката и управлението, илюстрирайки всеки пример. Тази практическа дейност засилва въздействието на логическото мислене през Просвещението.
Повече Storyboard That
Просвещението и Научната Революция
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
