Общ Преглед на Дейността
Създаването на мним плакат в социалните медии за герой или герои в роман или пиеса е чудесен начин да ангажирате любовта на учениците към технологиите, като същевременно измервате разбирането им за темите, героите и цялостния сюжет на историята. Учениците могат да си представят за какво биха туитвали или публикували героите? Кой би се появил в Instagram на героя си? Този пример използва гръцката митология с 3-главото куче на Хадес, мнимата страница на Цербер в Instagram, но може да се използва всяка история или герой!
Профилите и това, което е включено в тях, трябва да бъдат извлечени от това, което учениците са научили за героите в историята или от изводите, които учениците могат да направят. Те могат да включват разговори и взаимодействия чрез формата на лични съобщения, публикации във времевата линия и др. За да разширите тази дейност в групов проект, задайте на всеки ученик герой и ги накарайте да работят с малка група, за да създадат взаимодействия между героите.
Алтернатива на това задание е да създадете и отпечатате работни листове за страници в социални медии, които учениците да попълват офлайн, или да им дадете избор дали искат да създават цифрово или с химикал и хартия.
За да намерите допълнителни шаблони за тази дейност, моля, разгледайте нашите шаблони за страници в социалните медии .
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Краен срок:
Цел: Създайте профил в социалните медии за герой по ваш избор от вашата книга, като използвате сценарий с размер на плакат!
- Щракнете върху „Старт на заданието“, за да използвате шаблона в заданието.
- Идентифицирайте важни черти на характера, взаимодействия с други герои и събития от вашата история.
- Създавайте изображения, публикации и биографична информация за избрания от вас персонаж, като използвате подходящи сцени, предмети и герои.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|
| Представяне на Символи | Страницата в социалните медии изобразява героя точно чрез снимки и думи. | Някои изображения и думи на страницата в социалните медии точно описват героя. | Изображенията и думите на страницата в социалните медии не изобразяват точно героя. |
| Художествени Изображения | Изкуството, избрано за изобразяване на сцените, е точно за произведението на литературата. Полага се време и внимание, за да се гарантира, че сцените са чисти, привличащи вниманието и креативни. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените трябва да е точно, но може да има някои свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Конструкциите на сцените са чисти и отговарят на основните очаквания. | Изкуството, избрано за изобразяване на сцените, е твърде ограничено или непълно. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сценария е труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Създаването на мним плакат в социалните медии за герой или герои в роман или пиеса е чудесен начин да ангажирате любовта на учениците към технологиите, като същевременно измервате разбирането им за темите, героите и цялостния сюжет на историята. Учениците могат да си представят за какво биха туитвали или публикували героите? Кой би се появил в Instagram на героя си? Този пример използва гръцката митология с 3-главото куче на Хадес, мнимата страница на Цербер в Instagram, но може да се използва всяка история или герой!
Профилите и това, което е включено в тях, трябва да бъдат извлечени от това, което учениците са научили за героите в историята или от изводите, които учениците могат да направят. Те могат да включват разговори и взаимодействия чрез формата на лични съобщения, публикации във времевата линия и др. За да разширите тази дейност в групов проект, задайте на всеки ученик герой и ги накарайте да работят с малка група, за да създадат взаимодействия между героите.
Алтернатива на това задание е да създадете и отпечатате работни листове за страници в социални медии, които учениците да попълват офлайн, или да им дадете избор дали искат да създават цифрово или с химикал и хартия.
За да намерите допълнителни шаблони за тази дейност, моля, разгледайте нашите шаблони за страници в социалните медии .
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Краен срок:
Цел: Създайте профил в социалните медии за герой по ваш избор от вашата книга, като използвате сценарий с размер на плакат!
- Щракнете върху „Старт на заданието“, за да използвате шаблона в заданието.
- Идентифицирайте важни черти на характера, взаимодействия с други герои и събития от вашата история.
- Създавайте изображения, публикации и биографична информация за избрания от вас персонаж, като използвате подходящи сцени, предмети и герои.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|
| Представяне на Символи | Страницата в социалните медии изобразява героя точно чрез снимки и думи. | Някои изображения и думи на страницата в социалните медии точно описват героя. | Изображенията и думите на страницата в социалните медии не изобразяват точно героя. |
| Художествени Изображения | Изкуството, избрано за изобразяване на сцените, е точно за произведението на литературата. Полага се време и внимание, за да се гарантира, че сцените са чисти, привличащи вниманието и креативни. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените трябва да е точно, но може да има някои свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Конструкциите на сцените са чисти и отговарят на основните очаквания. | Изкуството, избрано за изобразяване на сцените, е твърде ограничено или непълно. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сценария е труден за разбиране. |
Как да работим с проекта за социални медии
Как да оценим разбирането на ученика чрез проекти в социалните мрежи
Оценете ученическото обучение чрез създаване на ясен, подробен критерий за оценяване на проектите с постери в социалните мрежи. Критерият помага на учениците да разберат какво се очаква от тях и позволява последователно, обективно оценяване.
Поставете ясни очаквания за всеки елемент от профила
Определете, какво прави едно описание на герой, пост или взаимодействие силно, и споделете тези очаквания предварително. Това помага на учениците да се фокусират върху ключови детайли и да демонстрират разбиране.
Включете контролни точки по време на проекта
Проверявайте напредъка на учениците в ключови етапи—като е след скициране на постове или преди финализиране на изображения—за да предоставите обратна връзка и да насочите корекции. Навременната обратна връзка гарантира по-добро разбиране и ангажираност.
Използвайте съвместна рецензия за по-дълбок анализ
Насърчавайте учениците да преглеждат взаимно своите постери в социалните мрежи според критериите. Това стимулира критическо мислене и позволява на учениците да учат от различни гледни точки.
Организирайте рефлексивна дискусия в класа
Ръководете дискусия, в която учениците обясняват избора си и мотивите зад всеки пост или взаимодействие. Това демонстрира тяхното разбиране и дава поглед към техния аналитичен процес.
Често задавани въпроси за проекта за социални медии
Какъв е проектът за плакат на герой в социалните мрежи за средношколска литература?
Проектът за плакат на герой в социалните мрежи е увлекателна дейност в класната стая, при която учениците създават фалшив профил в социалните мрежи за герой от роман или пиеса. Това помага на учениците да демонстрират разбиране за характеристиките на героя, отношенията и събитията в сюжета, като си представят публикации, биографии и взаимодействия, сякаш героят е онлайн.
Как да създам профил в социалните мрежи за герой от книга?
За създаване на профил в социалните мрежи за герой от книга, изберете герой, определете ключовите му характеристики и си представете публикации, изображения и взаимодействия, които отразяват ролята на героя в историята. Използвайте шаблони или плакати, включително биографична информация, публикации по време и коментари от други герои.
Какви са съветите за създаване на креативен плакат в социалните мрежи за урок по литература?
За креативен плакат в социалните мрежи, използвайте визуални елементи, релевантни хаштагове и автентичен език за вашия герой. Включете препратки към събитията в историята, създайте взаимодействия с други герои и използвайте цифрови или печатни шаблони за организиране на идеи.
Защо да използваме проекти в социалните мрежи за преподаване на анализ на героите?
Проектите в социалните мрежи правят анализа на героите по-забавен и свързан с ежедневието на учениците. Този подход насърчава по-дълбоко разбиране на мотивациите, отношенията и сюжета, като същевременно развива дигиталната грамотност.
Къде мога да намеря безплатни шаблони за профили на герои в социалните мрежи?
Може да намерите безплатни шаблони за профили в социалните мрежи за класни проекти, като търсите онлайн или посетите образователни сайтове. Много учители и издатели предлагат печатни и цифрови опции, които могат да бъдат персонализирани за всяка книга или герой.
Повече Storyboard That
Проекти за Средно Училище
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
