Общ Преглед на Дейността
Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. За тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която дефинира и илюстрира термини, които се използват често в Япония и се използват често в „Последният черешов цвят“ .
Студентите ще направят предварителен преглед на термините и определенията и ще използват дискусия в целия клас или малка група, за да демонстрират разбирането си за всяко значение. Това може да се направи в началото на всяка глава, така че учениците да могат да прегледат какво ще прочетат или учителите да решат да направят в края на глава като оценка. Когато учениците определят и илюстрират всеки термин, те овладяват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.
Примерен речник от последния черешов цвят
Chohei Pati: Празник за войници, които са на път да воюват.
Гета: Вид сандал, носен с кимоно.
Джоя: „Млада дама”. Това е термин на обич за младо момиче.
Кимоно: Официална японска роба.
Koi: Декоративни японски риби, отглеждани в малки водоеми в японски градини.
Koseki: Официален семеен регистър (родословно дърво).
Kushu Da: Въздушна атака, която представлява хвърляне на бомби от самолет на земята.
Оби: Колан, използван за връзване на кимоно.
Oshagatsu: Новогодишното тържество.
Сакура: Черешови цветове
Сенсей: Учител.
Шоджи: Разделител на стая, направен от хартия върху дървена рамка, използвана в традиционните японски домове.
Soba: Тънки юфка, използвани в супа. Те могат да се сервират и без бульон и да се приготвят топли, студени или пържени.
Zabuton: Подови възглавници, използвани като седалки около традиционна японска маса за вечеря.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която илюстрира и дефинира японските термини The Last Cherry Blossom .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавия посочете ключовите термини, които сте избрали.
- В полетата за описание напишете определението на термина.
- Създайте илюстрация за всеки термин, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определението е правилно. | Определението е частично правилно. | Определението е неправилно. |
| Визуализации | Клетките на сценария ясно илюстрират значението на думите от речника. | Клетките на сценария са свързани със значението на думите от речника, но са трудни за разбиране. | Клетките на сценария не са ясно свързани със значението на думите от речника. |
Общ Преглед на Дейността
Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. За тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която дефинира и илюстрира термини, които се използват често в Япония и се използват често в „Последният черешов цвят“ .
Студентите ще направят предварителен преглед на термините и определенията и ще използват дискусия в целия клас или малка група, за да демонстрират разбирането си за всяко значение. Това може да се направи в началото на всяка глава, така че учениците да могат да прегледат какво ще прочетат или учителите да решат да направят в края на глава като оценка. Когато учениците определят и илюстрират всеки термин, те овладяват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.
Примерен речник от последния черешов цвят
Chohei Pati: Празник за войници, които са на път да воюват.
Гета: Вид сандал, носен с кимоно.
Джоя: „Млада дама”. Това е термин на обич за младо момиче.
Кимоно: Официална японска роба.
Koi: Декоративни японски риби, отглеждани в малки водоеми в японски градини.
Koseki: Официален семеен регистър (родословно дърво).
Kushu Da: Въздушна атака, която представлява хвърляне на бомби от самолет на земята.
Оби: Колан, използван за връзване на кимоно.
Oshagatsu: Новогодишното тържество.
Сакура: Черешови цветове
Сенсей: Учител.
Шоджи: Разделител на стая, направен от хартия върху дървена рамка, използвана в традиционните японски домове.
Soba: Тънки юфка, използвани в супа. Те могат да се сервират и без бульон и да се приготвят топли, студени или пържени.
Zabuton: Подови възглавници, използвани като седалки около традиционна японска маса за вечеря.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която илюстрира и дефинира японските термини The Last Cherry Blossom .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавия посочете ключовите термини, които сте избрали.
- В полетата за описание напишете определението на термина.
- Създайте илюстрация за всеки термин, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определението е правилно. | Определението е частично правилно. | Определението е неправилно. |
| Визуализации | Клетките на сценария ясно илюстрират значението на думите от речника. | Клетките на сценария са свързани със значението на думите от речника, но са трудни за разбиране. | Клетките на сценария не са ясно свързани със значението на думите от речника. |
Как да се справим с визуалния речник на „Последният черешов цвят“
Насърчете учениците да създават изречения с контекст за речника
Подканете учениците да използват всяка нова дума в смислено изречение, свързано с Последният цъфтеж на черешата. Това укрепва разбирането чрез свързване на термина с контекста на историята и помага на учениците да запомнят правилната употреба на думата.
Моделиране на създаване на изречения като клас
Изберете една дума от речника и като клас създайте заедно изречение, използвайки я в контекста. Обсъдете защо изречението работи и подчертайте как то се свързва с историята или японската култура.
Дайте на учениците задача да напишат свои собствени изречения
Нека всеки ученик избере дума от речника и напише оригинално изречение, което показва значението ѝ в контекста на Последният цъфтеж на черешата. Уверете се, че те цитират герой, събитие или обстановка от книгата за по-дълбока връзка.
Споделяне и обсъждане на изречения в двойки или малки групи
Помолете учениците да споделят своите изречения с партньор или група. Насърчете обратната връзка дали изречението ясно показва значението на думата. Това подпомага ученето от връстници и изяснява недоразумения.
Показване на най-добрите изречения като примери за класа
Изберете няколко силни изречения, които да споделите с целия клас или да публикувате на стената за речника. Празнуването на ученическата работа повишава мотивацията и предоставя полезни референтни точки за всички.
Често задавани въпроси за визуалния речник на „Последният черешов цвят“
Какво е визуална дъска за речник за The Last Cherry Blossom?
Визуалната дъска за речник за The Last Cherry Blossom е дейност, при която учениците дефинират и илюстрират ключови японски термини от романа, което им помага да разберат и запомнят важни концепции и културни елементи по време на четенето.
Как мога ефективно да преподавам японския речник от The Last Cherry Blossom?
За ефективно обучение на японския речник, въведете термините преди четенето на всяка глава, насърчавайте учениците да ги дефинират и илюстрират, и използвайте групови дискусии за подсилване на разбирането. Този подход изгражда разбиране и запаметяване на нови думи.
Защо е важно да се въвеждат ключови термини преди четенето на The Last Cherry Blossom?
Въвеждането на ключови термини преди четенето помага на учениците да разберат текста, да разпознаят културните референции и да повиши тяхната увереност при среща с непознати японски думи.
Какви са примерите за японски речник в The Last Cherry Blossom?
Примери включват кимон (традиционна роба), кои (декоративна риба), гета (сандали), сакура (черешови цветове) и сэнсей (учител). Всяки термин предоставя културен контекст за историята.
Какви са стъпките за създаване на задача със визуален речник?
Стъпки: 1) Кликнете върху "Започнете задачата," 2) Изберете ключови термини, 3) Напишете определения, 4) Създайте илюстрации за всеки термин, 5) Запазете и излезте след приключване. Уверете се, че всеки термин е точно дефиниран и подходящо илюстриран.
Повече Storyboard That
Последният Черешов Цвят
- 576019 • OpenClipart-Vectors • Разрешително Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
