Общ Преглед на Дейността
Кръвта на котките се променя много в цялата история. В тази дейност студентите работят, за да установят как се променя от началото на историята до края. Студентите могат да работят поотделно или по двойки за проучване и съставяне на списък с доказателства. Студентите ще опишат в началото от едната страна особеностите, които са съставили за "Пикълс", и откритите от тях черти, които са се променили в края на другата. Чудесностите, които остават същите в цялата история, ще бъдат в средата. Използвайки оформлението на T-Chart , учениците могат да създадат версия на Venn диаграма!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте сценарий, сравняващ и контрастиращ развитието на Pickles in the Fire Cat .
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
- Опишете мариновани в началото на историята в първата клетка и го илюстрирайте тогава.
- Опишете мариновани в края на историята в третата клетка и го илюстрирайте.
- Избройте нещата, които са останали същите в средната клетка.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Прилики | Ученикът идентифицира и обяснява много от приликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от приликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от приликите между двете. |
| Разлики | Ученикът идентифицира и обяснява много от разликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от разликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от разликите между двете. |
| Изображения | Изображенията са ясни и креативни. | Повечето изображения са лесни за разбиране, но поне две изображения не се побират. | Изображенията не са лесни за разбиране. |
| Правопис и Граматика | Ученикът прави малко грешки. | Ученикът прави две или три грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Общ Преглед на Дейността
Кръвта на котките се променя много в цялата история. В тази дейност студентите работят, за да установят как се променя от началото на историята до края. Студентите могат да работят поотделно или по двойки за проучване и съставяне на списък с доказателства. Студентите ще опишат в началото от едната страна особеностите, които са съставили за "Пикълс", и откритите от тях черти, които са се променили в края на другата. Чудесностите, които остават същите в цялата история, ще бъдат в средата. Използвайки оформлението на T-Chart , учениците могат да създадат версия на Venn диаграма!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте сценарий, сравняващ и контрастиращ развитието на Pickles in the Fire Cat .
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
- Опишете мариновани в началото на историята в първата клетка и го илюстрирайте тогава.
- Опишете мариновани в края на историята в третата клетка и го илюстрирайте.
- Избройте нещата, които са останали същите в средната клетка.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Прилики | Ученикът идентифицира и обяснява много от приликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от приликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от приликите между двете. |
| Разлики | Ученикът идентифицира и обяснява много от разликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от разликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от разликите между двете. |
| Изображения | Изображенията са ясни и креативни. | Повечето изображения са лесни за разбиране, но поне две изображения не се побират. | Изображенията не са лесни за разбиране. |
| Правопис и Граматика | Ученикът прави малко грешки. | Ученикът прави две или три грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Как да се запознаем с еволюцията на героите: Сравняване и противопоставяне на кисели краставички
Задайте ясни очаквания за сравняване и противопоставяне на героите
Обяснете на учениците какво означава да сравняват и противопоставят героите, като дадете прости примери. Изясняването на очакванията помага на учениците да се фокусират върху идентифицирането както на разликите, така и на подобията в характеристиките на героите.
Моделирайте чрез използване на доказателства от текста
Демонстрирайте, как да намерят и запишат характеристиките на героите чрез конкретни примери от историята. Покажете на учениците, как да търсят думи, действия и илюстрации, които разкриват как Пикълс се променя.
Ръководете учениците да използват ефективно графични организатори
Предоставете на учениците шаблон за сравняване и противопоставяне. Обиколете ги при попълването на всеки раздел, за да могат ясно и визуално да организират своите идеи.
Насърчавайте обмислена дискусия в двойки или малки групи
Насърчете учениците да споделят и сравнят своите открития с другите. Подпомагането на дискусия им помага да задълбочат разбирането си и да забележат нови детайли за развитието на героя.
Рефлектирайте защо промените в героя са важни в историите
Облегнете класната дискусия върху това как и защо героите се променят. Свързването на тези промени с посланието на историята прави урока по-смислен за учениците.
Често задавани въпроси за еволюцията на героите: Сравнете и противопоставете кисели краставички
Как сравнявате и противопоставяте развитието на героя Пикълс в книгата Огненият котарак?
За да сравните и противопоставите развитието на героя Пикълс в Огненият котарак, изброете неговите характеристики в началото и края на историята. Забележете разликите, като например нови умения или нагласи, и подчертайте характеристиките, които остават същите през цялата история. Използването на сториборд или диаграма Вен може да помогне да организирате тези наблюдения визуално.
Какви са някои примери за това как Пикълс се променя от началото до края на Огненият котарак?
В началото на Огненият котарак Пикълс често е пакостлив и несигурен в своето място. До края става по-отговорен и намира чувство за принадлежност като огнен котарак. Тази промяна се показва чрез действията му, новите приятелства и уважението, което печели.
Кой е най-добрият начин учениците да покажат развитието на героя в сториборд?
Най-добрият начин е да се използват три секции: опишете и илюстрирайте Пикълс в началото, изброете характеристиките, които остават същите в средата, и покажете новите му характеристики или промени в края. Това улеснява виждането как се развива неговият герой през цялата история.
Защо е важно учениците да сравняват и противопоставят характеристиките на героите в историите?
Сравняването и противопоставянето на характеристиките на героите помага на учениците да разберат развитието на героя, мотивациите и темите. Това развива разбиране при четене и критично мислене, като насърчава учениците да търсят доказателства и да забелязват промените във времето.
Как учителите от 1. до 12. клас могат бързо да подготвят урок за сравняване и противопоставяне на Огненият котарак?
Учителите могат да предоставят прост шаблон или сториборд с три колони: начало, среда (непроменени характеристики) и край. Учениците попълват всяка секция въз основа на характеристиките на Пикълс в Огненият котарак, след което обсъждат своите открития във двойки или като клас.
Повече Storyboard That
Огънят кат
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
