Общ Преглед на Дейността
Обща употреба за Storyboard That е да помогнем на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в една работа с шест-клетъчен сценарий, съдържащ основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва историята в последователност, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция.
Пример Петте души, които срещате в небесната графика
изложение
Еди е възрастен човек за поддръжка в Ruby Pier. Той е вдовец, който се държи на себе си и не обича да се притеснява. Той ще направи малки животни от чистички за деца, като малката Ейми или Ани.
Конфликт
Няколко месеца по-рано един млад мъж на име Ники бе прекарал свободното падане на Фреди и беше загубил ключовете на колата в механизма на пътуването. Ключът блокирала ролка, която отнема кабела на ездата и причинява неизправност на пътуването. Докато извеждат хората на безопасно място, Еди вижда малка Ейми или Ани в основата на пътуването. Тя ще бъде смазана, така че той се придвижва, за да я спаси
Повишаване на действието
Еди се оказва в Небето и трябва да научи няколко важни урока, преди да може да премине към следващата стъпка. От Синия човек, той открива, че всички истории са свързани. От своя капитан научава колко е важно да се жертва. От Руби, той се научава да прощава на баща си. От Маргьорит, той научава, че любовта никога не умира.
връхна точка
Еди среща Тала и тя му казва, че я е изгорил. Еди е опустошена, за да научи, че е помагал да запали огън в една колиба, в която се крие, и тя умря в резултат на това. Той научава, че не е била въплъщение на въображението си и че е отговорен за смъртта си.
Падащи действия
Тала е Еди, която я измива със скала, която я очиства от изгарянията си. Той все още е тъжен, защото чувства, че е пропилял живота си. Тя му казва, че целта му на Земята е била да пази децата в безопасност и че докато е спасил Ейми или Ани, Тала бе издърпала Еди в Небето, за да го пази в безопасност.
Резолюция
Еди и Маргьорит се събират един друг, а Еди чака на Ейми или Ани да пристигнат в Рая. Той ще я научи на първия урок: че всички са свързани и всички истории са едно.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална графика за графика на Петте хора, които срещате на небето .
- Отделете историята в изложбата, конфликта, нарастващото действие, климата, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 25 Points | Развиваща 21 Points | Начало 17 Points | Опитай пак 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
| Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
| Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Общ Преглед на Дейността
Обща употреба за Storyboard That е да помогнем на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в една работа с шест-клетъчен сценарий, съдържащ основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва историята в последователност, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция.
Пример Петте души, които срещате в небесната графика
изложение
Еди е възрастен човек за поддръжка в Ruby Pier. Той е вдовец, който се държи на себе си и не обича да се притеснява. Той ще направи малки животни от чистички за деца, като малката Ейми или Ани.
Конфликт
Няколко месеца по-рано един млад мъж на име Ники бе прекарал свободното падане на Фреди и беше загубил ключовете на колата в механизма на пътуването. Ключът блокирала ролка, която отнема кабела на ездата и причинява неизправност на пътуването. Докато извеждат хората на безопасно място, Еди вижда малка Ейми или Ани в основата на пътуването. Тя ще бъде смазана, така че той се придвижва, за да я спаси
Повишаване на действието
Еди се оказва в Небето и трябва да научи няколко важни урока, преди да може да премине към следващата стъпка. От Синия човек, той открива, че всички истории са свързани. От своя капитан научава колко е важно да се жертва. От Руби, той се научава да прощава на баща си. От Маргьорит, той научава, че любовта никога не умира.
връхна точка
Еди среща Тала и тя му казва, че я е изгорил. Еди е опустошена, за да научи, че е помагал да запали огън в една колиба, в която се крие, и тя умря в резултат на това. Той научава, че не е била въплъщение на въображението си и че е отговорен за смъртта си.
Падащи действия
Тала е Еди, която я измива със скала, която я очиства от изгарянията си. Той все още е тъжен, защото чувства, че е пропилял живота си. Тя му казва, че целта му на Земята е била да пази децата в безопасност и че докато е спасил Ейми или Ани, Тала бе издърпала Еди в Небето, за да го пази в безопасност.
Резолюция
Еди и Маргьорит се събират един друг, а Еди чака на Ейми или Ани да пристигнат в Рая. Той ще я научи на първия урок: че всички са свързани и всички истории са едно.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална графика за графика на Петте хора, които срещате на небето .
- Отделете историята в изложбата, конфликта, нарастващото действие, климата, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 25 Points | Развиваща 21 Points | Начало 17 Points | Опитай пак 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
| Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
| Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Резюме на „Петимата души, които срещате в рая“
Включете анализ на характера във вашата дейност с диаграма на сюжета
Обогатете урока си, като добавите стъпка за анализ на характера към задачата с диаграмата на сюжета. Насърчете учениците да изберат един главен герой и илюстрират как техните характеристики, мотивации и промени се свързват с всяка фаза на сюжета.
Задайте на учениците да изберат фокусен герой
Инструктрайте учениците да изберат централен герой, като например Еди, и да изброят ключови характеристики на личността. Това ги фокусира върху това как героят движи историята и е повлиян от събитията.
Насърчете учениците да свържат характеристиките на героя с събитията в сюжета
Подканете учениците да идентифицират как характеристиките или решенията на героя влияят на всяка фаза от диаграмата на сюжета. Забележете промените или растежа по време на развоя на историята.
Нека учениците създадат визуални и писмени доказателства
Искайте от тях да направят рисунка или дигитална изображение за всяка фаза на сюжета, която показва фокусния герой в действие, заедно с кратко писмено обяснение. Това засилва разбирането и помага на учениците да създадат връзка между героя и сюжета.
Облегчете класовата дискусия или споделянето
Поканете учениците да представят своите диаграми и да обсъдят как героят се е променил или какво са научили. Това развива критично мислене и предоставя различни перспективи за историята.
Често задавани въпроси относно „Петимата души, които срещате в рая“ – резюме
Какво е диаграма на сюжета за книгата Петте човека, които срещате в рая?
Диаграмата на сюжета за Петте човека, които срещате в рая визуално показва ключовите събития в историята чрез шест части: въведение, конфликт, възходяща линия, кулминация, низходяща линия и развръзка. Тя помага на учениците да проследят пътешествието на Еди и уроците, които учи в романа.
Как мога да преподавам Петте човека, които срещате в рая с помощта на дейност със сториборд?
За да преподавате Петте човека, които срещате в рая със сториборд, дайте на учениците да създадат шест-клетъчен сториборд, който показва основните моменти от историята. Всяка клетка трябва да изобразява сцена от една част на сюжета, като така учениците визуализират и обобщават ключовите моменти.
Кои са основните уроци, които Еди научава в романа Петте човека, които срещате в рая?
В романа Еди научава, че всички животи са свързани, че жертвата е ценна, че е важно да прощаваме, че любовта продължава отвъд смъртта и че животът му има смисъл, като е защитавал децата.
Защо е важна диаграмата на сюжета за разбирането на Петте човека, които срещате в рая?
Диаграмата на сюжета помага на учениците да разбият и разберат структурата на романа, улеснявайки проследяването на трансформацията на Еди и последователността на събитията. Тя засилва разбирането и литературния анализ.
Какви са някои лесни идеи за урок за преподаване на Петте човека, които срещате в рая в гимназията?
Лесните идеи за уроци включват сториборд диаграми на сюжета, групови дискусии за уроците на Еди, дейности за анализ на героите и креативни проекти, в които учениците илюстрират или играят ключови сцени от книгата.
Повече Storyboard That
Петте Хора, Които Срещате на Небето
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
