Общ Преглед на Дейността
Както четат учениците, разказвачът може да служи като полезен регистрационен дневник. Този журнал (наричан още карта на знаците ) позволява на учениците да си припомнят съответната информация за важни знаци. Когато четете един роман, малките атрибути и детайли често стават важни, докато парчето напредва. С картографиране на знаци студентите ще записват тази информация, като им помагат да следват и да хванат тънкостите, които правят четенето по-приятно!
Пример за анализ на знаците
Еди
Физически черти:
- 83 години
- Ходи с лампа и бастун
- Клякам, белокос мъж
- Къс врат
- Барел
Черти на характера
- Задържа се за себе си
- Харесва децата, но не харесва тийнейджърите
- Чувства, че не е направил достатъчно с живота си
- Се чувства виновен и гняв над загубата на Marguerite до рак на мозъка
Цитат: "Бях тъжна, защото не направих нищо с живота си. Не бях нищо. Не съм постигнал нищо. Бях изгубена.
Другите символи, включени в тази карта, са
- паричка
- Синият човек (Джоузеф)
- Капитанът
- рубин
- Тала
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте карта с символи за основните знаци.
- Идентифицирайте главните герои в „Петте човека, които срещате в небето“ и напишете техните имена в различните полета за заглавия.
- Изберете символ, който да представлява всеки от литературните символи.
- Изберете цветове и поза, които са подходящи за историята и чертите на характера.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за характера.
- Попълнете Textables за физически черти, черти на символи и цитат .
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Общ Преглед на Дейността
Пример за анализ на знаците
Еди
Физически черти:
- 83 години
- Ходи с лампа и бастун
- Клякам, белокос мъж
- Къс врат
- Барел
Черти на характера
- Задържа се за себе си
- Харесва децата, но не харесва тийнейджърите
- Чувства, че не е направил достатъчно с живота си
- Се чувства виновен и гняв над загубата на Marguerite до рак на мозъка
Цитат: "Бях тъжна, защото не направих нищо с живота си. Не бях нищо. Не съм постигнал нищо. Бях изгубена.
Другите символи, включени в тази карта, са
- паричка
- Синият човек (Джоузеф)
- Капитанът
- рубин
- Тала
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте карта с символи за основните знаци.
- Идентифицирайте главните герои в „Петте човека, които срещате в небето“ и напишете техните имена в различните полета за заглавия.
- Изберете символ, който да представлява всеки от литературните символи.
- Изберете цветове и поза, които са подходящи за историята и чертите на характера.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за характера.
- Попълнете Textables за физически черти, черти на символи и цитат .
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Как да се справим с картата на героите за петимата души, които срещате в рая
Запознайте се с картите на героите чрез дискусия в клас
Започнете урока с въпрос към учениците, какво забелязват за героите в историите. Ръководете разговора към това как малки детайли могат да разкрият много за героя. Това подготвя учениците да обръщат внимание и да се включат в дейността по картографиране.
Показвайте съвместно попълване на карта на героя
Показвайте на таблицата празна карта на героя и изберете известен герой от друга история. Работете като клас за попълване на физическите характеристики, характеристиките на героя и цитат. Това дава ясен пример и помага на учениците да разберат очакванията.
Задайте на учениците да създадат свои карти на героите
Насърчавайте учениците да избират герои от „Петте човека, които срещаш в рая“ и да попълнят карти на героите индивидуално или с партньор. Това им позволява да приложат наученото и да персонализират анализа си.
Насърчавайте учениците да използват доказателства от текста
Напомнете на учениците да намерят детайли и цитати директно от романа, за да подкрепят анализа си на героя. Подчертайте важността на използването на текстови доказателства за точност и смисленост на техните карти.
Организирайте галерийна разходка за споделяне на картите на героите
Показвайте всички завършени карти на героите из цялата класна стая и канете учениците да обиколят и да прочетат работите на съучениците си. Насърчавайте дискусия за различните тълкувания и детайли, които са забелязали учениците, за да се задълбочи разбирането за всички.
Често задавани въпроси относно картата на героите за петимата души, които срещате в рая
Какво е карта на героите за "Петте човека, които срещате на небето"?
Карта на героите за "Петте човека, които срещате на небето" е визуален организатор, който помага на учениците да проследяват важни детайли за всеки герой, като физически характеристики, личност и ключови цитати, като по този начин подобрява разбирането по време на четенето.
Как да създада карта на героите за роман в средното училище по английски език?
За да създадете карта на героите, изброите всеки главен герой, изберете изображения или символи, които ги представят, и попълнете секции за физически характеристики, личностни качества и значими цитати. Използвайте фонове и цветове, които отразяват техните роли или личност.
Защо е полезно картографирането на героите при четене на "Петте човека, които срещате на небето"?
Картата на героите помага на учениците да запомнят малки, но важни детайли, да следят развитието на героите и да разбират връзките, което улеснява усвояването на тънките теми и пълното удоволствие от романа.
Някои съвети за избор на цитати за активност с карта на героите?
Изберете цитати, които разкриват мотивациите, емоциите или промените на героите през цялата история. Търсете изрази, които са запомнящи се или подчертават ключови моменти в техния път.
Can character maps be used individually or in partner activities?
Yes, character maps work well as both individual assignments and partner activities, allowing students to analyze characters on their own or collaborate to deepen understanding.
Повече Storyboard That
Петте Хора, Които Срещате на Небето
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
