Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите ще определят тема за Пепеляшка и ще подкрепят темата с доказателства от текста. Една от темите, която е ясно изобразена в Пепеляшка, е идеята, че добротата е възнаградена. Друго е, че истинската красота идва отвътре . Сестрите на Пепеляшка не са грозни отвън, но жестокостта им води до грозота. Студентите могат да използват оформление на мрежата, за да опишат текстовите доказателства, които поддържат тема по техен избор.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който идентифицира тема от Пепеляшка . Илюстрирайте примери за темата и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Определете тема от Пепеляшка и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за примери, които представляват тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифициране на Темата | Всички теми са правилно идентифицирани и описани. | Някои теми са правилно идентифицирани. | Няма теми, които да са правилно идентифицирани. |
| Примери на Тема (и) | Всички примери поддържат идентифицираната тема (теми). | Повечето примери отговарят на определената (ите) тема (и). | Повечето примери не отговарят на темата или темите. |
| Илюстрирайте Темата | Изображенията ясно показват връзка с темата или темите. | Някои изображения помагат да се покаже темата. | Изображенията не помагат в разбирането на темата. |
Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите ще определят тема за Пепеляшка и ще подкрепят темата с доказателства от текста. Една от темите, която е ясно изобразена в Пепеляшка, е идеята, че добротата е възнаградена. Друго е, че истинската красота идва отвътре . Сестрите на Пепеляшка не са грозни отвън, но жестокостта им води до грозота. Студентите могат да използват оформление на мрежата, за да опишат текстовите доказателства, които поддържат тема по техен избор.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който идентифицира тема от Пепеляшка . Илюстрирайте примери за темата и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Определете тема от Пепеляшка и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за примери, които представляват тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифициране на Темата | Всички теми са правилно идентифицирани и описани. | Някои теми са правилно идентифицирани. | Няма теми, които да са правилно идентифицирани. |
| Примери на Тема (и) | Всички примери поддържат идентифицираната тема (теми). | Повечето примери отговарят на определената (ите) тема (и). | Повечето примери не отговарят на темата или темите. |
| Илюстрирайте Темата | Изображенията ясно показват връзка с темата или темите. | Някои изображения помагат да се покаже темата. | Изображенията не помагат в разбирането на темата. |
Как да се показват теми в „Пепеляшка“
Включете дискусии по темата Пепеляшка в класните дебати
Повишете ангажираността на учениците чрез организиране на класна дискусия, в която учениците обсъждат коя тема в
Разпределете роли на всеки ученик в дебата
Осигурете участие като дадете на всеки ученик конкретна роля, например „защитник на темата“ или „намерител на доказателства“. Ясните роли правят очакванията очевидни и изграждат увереност при споделяне на идеи.
Ръководете учениците да събират текстови доказателства за техните аргументи
Насърчавайте внимателното четене чрез намиране и записване на редове от
Обезпечете дебата с времеви ограничения и уважително редуване
Поддържайте организацията на дебата като поставите кратки времеви рамки за всеки говорител и използвате предмет за говорене, който сигнализира кой е на ред. Моделирайте уважително слушане и насърчавайте учениците да отговарят на точките на другите.
Размислете върху дискусията и свържете темите с реалния живот
Завършете дейността като поканите учениците да споделят моменти, когато са видели тези теми в живота си или в други истории. Това помага да се направи урокът смислен и запомнящ се за всички.
Често задавани въпроси относно показването на теми в Пепеляшка
Каква е основната тема в Золушка, която учениците трябва да научат?
Доброто се възнаграждава е основната тема в Золушка. Историята учи, че проявяването на доброта, дори когато сме третирани несправедливо, може да доведе до добри резултати.
Как мога да преподавам теми в Золушка на ученици от 2-ри или 3-ти клас?
Използвайте дейност с разкадровка, при която учениците идентифицират тема от Золушка, илюстрират примери от историята и описват как всеки пример подкрепя тази тема. Това помага на учениците да свържат доказателства с темата.
Кои са някои примери за теми в Золушка?
Честите теми в Золушка включват доброто се възнаграждава, истинската красота идва отвътре и доброто побеждава злото. Учениците могат да намерят моменти в историята, които подкрепят всяка тема.
Защо да преподаваме теми чрез приказки като Золушка?
Приказки като Золушка имат ясни теми и познати сюжетни линии, което улеснява младите ученици да идентифицират и обсъждат основните послания.
Каква е една проста дейност, която помага на учениците да намерят доказателства за тема в Золушка?
Помолете учениците да попълнят мрежа или разкадровка, където избират тема, после рисуват и описват сцени от Золушка, които я подкрепят. Този визуален подход подпомага разбирането и ангажираността.
Повече Storyboard That
Пепеляшка
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
