Общ Преглед на Дейността
Пример за TPCASTT за "отровно дърво"
| T |
ЗАГЛАВИЕ | Поемата ще бъде за мистично дърво, което отрови всичко около него. |
|---|---|---|
| P |
перифразирам | Говорещият бутилка гнева си към врага си. Той представя фалшив фронт и действа чудесно към врага, докато го проклина в главата си. В крайна сметка неговият гняв и измама водят до трагедия. Врагът умира, а корумпираният морален компас на говорещия го кара да почувства изкривено щастие на този резултат. |
| ° С |
ПОДЗНАЧЕНИЕ | Гневът на човека се смята за отрова. Дървото и ябълката са отровни растения, които, като гняв, могат да убият. |
| А |
ОТНОШЕНИЕ / ТОН | Блейк използва думи като "гняв", "враг", "измамлив", "умни" и "откраднати", за да предадат тъмните емоции на стихотворението. Говорителят има зловещ и отровен тон. |
| С |
SHIFT | Смяната настъпва в първата станция, когато говорителят излиза, като казва на гнева си, че го държи в него. Поемата постепенно става все по-зловеща, докато се развива от тази точка. Дължината на изреченията в първата станция е кратка и проста, но по-късно те се увеличават, когато гнявът на говорещия стане по-интензивен и лъжите му по-чести. |
| T |
ЗАГЛАВИЕ | След като прочетох стихотворението, осъзнавам, че дървото е символ на гнева на говорителя. Тъй като говорещият живее в гнева си, дървото расте отровни плодове, което предполага, че гневът води до опасни резултати. |
| T |
ТЕМА | Експресирането на нашите емоции е здравословен начин за справяне с конфликта. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Извършете анализ TPCASTT на "A Poison Tree". Не забравяйте, че TPCASTT означава заглавие, парафраза, конотация, атрибут / тон, промяна, заглавие, тема.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Изберете всяка комбинация от сцени, знаци, елементи и текст, които да представляват всяка буква от TPCASTT.
- Напишете няколко изречения, описващи значението или значението на изображенията.
- Финализирайте изображенията, редактирайте и коригирайте работата си.
- Запишете и изпратете storyboard на задание.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Отговорите на TPCASTT | Всяка част от TPCASTT беше напълно отговорена и от текста имаше достатъчно доказателства. | Повечето части от TPCASTT са отговорили с достатъчно доказателства в подкрепа на твърденията. | По-малко от половината от TPCASTT получиха отговор и / или отговорите нямаха достатъчно данни от текста. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображения | Изображенията, избрани за всеки раздел, са точни за поемата и отразяват времето, усилията, мисълта и грижата по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за всеки раздел, са най-вече точни за стихотворението. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за всеки раздел, са неточни за стихотворението. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части на писането отразяват внимателно корекцията и точността на стихотворението. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части на писането показват точност на стихотворението и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на стихотворението. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Общ Преглед на Дейността
Пример за TPCASTT за "отровно дърво"
| T |
ЗАГЛАВИЕ | Поемата ще бъде за мистично дърво, което отрови всичко около него. |
|---|---|---|
| P |
перифразирам | Говорещият бутилка гнева си към врага си. Той представя фалшив фронт и действа чудесно към врага, докато го проклина в главата си. В крайна сметка неговият гняв и измама водят до трагедия. Врагът умира, а корумпираният морален компас на говорещия го кара да почувства изкривено щастие на този резултат. |
| ° С |
ПОДЗНАЧЕНИЕ | Гневът на човека се смята за отрова. Дървото и ябълката са отровни растения, които, като гняв, могат да убият. |
| А |
ОТНОШЕНИЕ / ТОН | Блейк използва думи като "гняв", "враг", "измамлив", "умни" и "откраднати", за да предадат тъмните емоции на стихотворението. Говорителят има зловещ и отровен тон. |
| С |
SHIFT | Смяната настъпва в първата станция, когато говорителят излиза, като казва на гнева си, че го държи в него. Поемата постепенно става все по-зловеща, докато се развива от тази точка. Дължината на изреченията в първата станция е кратка и проста, но по-късно те се увеличават, когато гнявът на говорещия стане по-интензивен и лъжите му по-чести. |
| T |
ЗАГЛАВИЕ | След като прочетох стихотворението, осъзнавам, че дървото е символ на гнева на говорителя. Тъй като говорещият живее в гнева си, дървото расте отровни плодове, което предполага, че гневът води до опасни резултати. |
| T |
ТЕМА | Експресирането на нашите емоции е здравословен начин за справяне с конфликта. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Извършете анализ TPCASTT на "A Poison Tree". Не забравяйте, че TPCASTT означава заглавие, парафраза, конотация, атрибут / тон, промяна, заглавие, тема.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Изберете всяка комбинация от сцени, знаци, елементи и текст, които да представляват всяка буква от TPCASTT.
- Напишете няколко изречения, описващи значението или значението на изображенията.
- Финализирайте изображенията, редактирайте и коригирайте работата си.
- Запишете и изпратете storyboard на задание.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Отговорите на TPCASTT | Всяка част от TPCASTT беше напълно отговорена и от текста имаше достатъчно доказателства. | Повечето части от TPCASTT са отговорили с достатъчно доказателства в подкрепа на твърденията. | По-малко от половината от TPCASTT получиха отговор и / или отговорите нямаха достатъчно данни от текста. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображения | Изображенията, избрани за всеки раздел, са точни за поемата и отразяват времето, усилията, мисълта и грижата по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за всеки раздел, са най-вече точни за стихотворението. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за всеки раздел, са неточни за стихотворението. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части на писането отразяват внимателно корекцията и точността на стихотворението. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части на писането показват точност на стихотворението и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на стихотворението. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Как да се справим с анализа на TPCASTT за „Отровно дърво“
Създайте визуални помощни средства за подкрепа на анализа на TPCASTT
Дизайн прости диаграми или постери за всеки елемент на TPCASTT. Визуалните елементи помагат на учениците бързо да свържат абстрактните идеи с конкретни образи и правят анализа на поезията по-достъпен по време на класните дискусии.
Моделирайте мислене при анализиране на поема
Прочетете всеки етап от TPCASTT на глас и вербализирайте процеса си на мислене. Това показва на учениците как да разбият трудни поеми и ги насърчава да използват критическо мислене самостоятелно.
Улеснете дискусии в малки групи за TPCASTT
Задайте групи за анализ на различните елементи на TPCASTT и споделете техните тълкувания с класа. Сътрудничеството изгражда увереност и помага на учениците да виждат множество перспективи в поезията.
Използвайте начални изречения за студентските отговори
Предложете шаблони за изречения като "Тонът на тази поема е..." или "Символът в заглавието предполага...". Подкрепата за отговорите дава на всички ученици ясна стартова точка за анализ и развива академичния език.
Свържете темите на поемата с реалния живот на учениците
Насърчавайте учениците да свързват темата на поемата—например изразяване на емоции по здравословен начин—с техния собствен живот или актуални събития. Личните връзки правят поезията по-смислена и запомняща се.
Често задавани въпроси относно TPCASTT анализа на „Отровно дърво“
What is a TPCASTT analysis for “A Poison Tree”?
A TPCASTT analysis for “A Poison Tree” is a structured method to interpret the poem by breaking it into seven parts: Title, Paraphrase, Connotation, Attitude/Tone, Shift, Title (again), and Theme. This approach helps students deeply analyze William Blake's message about anger and its consequences.
How do you teach TPCASTT analysis to middle or high school students?
To teach TPCASTT analysis, introduce each step with examples, use familiar poems like “A Poison Tree,” and guide students to interpret meaning, tone, and theme. Encourage group discussions and use visual aids or graphic organizers for clarity.
What does the tree symbolize in “A Poison Tree” by William Blake?
In “A Poison Tree,” the tree symbolizes the speaker's growing anger. As the speaker nurtures his wrath, the tree grows and produces a poisonous fruit, representing the dangerous effects of suppressed emotions.
What is the theme of “A Poison Tree”?
The main theme of “A Poison Tree” is that repressing anger can have destructive consequences. Blake suggests that expressing emotions openly is healthier than bottling them up.
What are some easy lesson ideas for analyzing “A Poison Tree” with TPCASTT?
Easy lesson ideas include: using storyboards to illustrate each TPCASTT step, having students paraphrase each stanza, discussing symbolism and tone, and comparing student interpretations in groups to deepen understanding.
Повече Storyboard That
Отровно Дърво
![Отровно Дърво от Уилям Блейк – Анализ на Алюзиите](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4469430/cell-col-0-row-0-w400.png "Отровно Дърво от Уилям Блейк - Анализ на "А Отровно Дърво"")
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
