Общ Преглед на Дейността
"Sea Fever" съдържа множество примери на фигуративен език, особено персонификация. Студентите могат да задълбочат разбирането си за поемата, като намерят примери за фигуративен език и анализират ефекта си върху стихотворението. За всеки пример на ученици от фигуративни езици намерете, да ги създадете квадрат на сценария, изобразяващ желаното значение. После, под квадрата, помолете учениците да обяснят как този фигуративен език увеличава разбирането им за стихотворението. Например, фигуративният език може да разкрие по-ясно връзката на говорещия с морето, може да допринесе за тона на стихотворението или да илюстрира настройката.
Фигуративен език "Сладка треска"
"Лицето на морето"
Извиквайки повърхността на водата, "лице" предполага, че морякът има лична връзка с морето. Точно както можем да кажем на емоциите на човек, гледайки лицето му, морякът може да прочете настроението на морето, като го погледне.
"Повикване на протичащия прилив"
Приливът е персонифициран, когато изглежда, че се обажда на моряка. Това засилва идеята, че морето има собствен ум и емоции. Също така предлага някаква хипнотична сила, която морето има над моряка. До известна степен морякът се чувства почти принуден да отиде в морето.
"Песента на вятъра"
Вятърът, подобно на морето, оживява в това стихотворение. То също е персонифицирано, когато се казва, че пее. Думата "песен" предполага красив и мелодичен звук, подчертавайки положителния опит на моряка от морето.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates figurative language in "Sea Fever".
- Use the template provided by your teacher.
- Find quotes that use figurative language and put them into the title boxes.
- Describe what each quote means in the description box.
- Illustrate each example with appropriate scenes, characters, and items.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примери за Фигуративен Език | В полето за описание има три примера за фигуративен език. | В полето за описание има два правилни примера за фигуративен език. | Само един от примерите за фигуративен език е правилен. |
| Видове Фигуративен Език | И трите примера са правилно идентифицирани като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). | Два примера на фигуративен език са правилно идентифицирани като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). | Само един пример за фигуративен език е правилно идентифициран като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). |
| Илюстрации | Илюстрациите показват вниманието на детайлите на историята и демонстрират връзка с фигуративния език. | Илюстрациите показват връзка с фигуративния език. | Илюстрациите нямат смисъл с избраните примери. |
Общ Преглед на Дейността
"Sea Fever" съдържа множество примери на фигуративен език, особено персонификация. Студентите могат да задълбочат разбирането си за поемата, като намерят примери за фигуративен език и анализират ефекта си върху стихотворението. За всеки пример на ученици от фигуративни езици намерете, да ги създадете квадрат на сценария, изобразяващ желаното значение. После, под квадрата, помолете учениците да обяснят как този фигуративен език увеличава разбирането им за стихотворението. Например, фигуративният език може да разкрие по-ясно връзката на говорещия с морето, може да допринесе за тона на стихотворението или да илюстрира настройката.
Фигуративен език "Сладка треска"
"Лицето на морето"
Извиквайки повърхността на водата, "лице" предполага, че морякът има лична връзка с морето. Точно както можем да кажем на емоциите на човек, гледайки лицето му, морякът може да прочете настроението на морето, като го погледне.
"Повикване на протичащия прилив"
Приливът е персонифициран, когато изглежда, че се обажда на моряка. Това засилва идеята, че морето има собствен ум и емоции. Също така предлага някаква хипнотична сила, която морето има над моряка. До известна степен морякът се чувства почти принуден да отиде в морето.
"Песента на вятъра"
Вятърът, подобно на морето, оживява в това стихотворение. То също е персонифицирано, когато се казва, че пее. Думата "песен" предполага красив и мелодичен звук, подчертавайки положителния опит на моряка от морето.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates figurative language in "Sea Fever".
- Use the template provided by your teacher.
- Find quotes that use figurative language and put them into the title boxes.
- Describe what each quote means in the description box.
- Illustrate each example with appropriate scenes, characters, and items.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примери за Фигуративен Език | В полето за описание има три примера за фигуративен език. | В полето за описание има два правилни примера за фигуративен език. | Само един от примерите за фигуративен език е правилен. |
| Видове Фигуративен Език | И трите примера са правилно идентифицирани като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). | Два примера на фигуративен език са правилно идентифицирани като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). | Само един пример за фигуративен език е правилно идентифициран като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). |
| Илюстрации | Илюстрациите показват вниманието на детайлите на историята и демонстрират връзка с фигуративния език. | Илюстрациите показват връзка с фигуративния език. | Илюстрациите нямат смисъл с избраните примери. |
Как да се справите с фигуративния език на „Морска треска“
Създайте графика с метафоричен език за класа си
Въведете термините и примерите за образен език, като създадете графика за класа. Визуалните дисплеи помагат на учениците да запомнят и да се позовават на ключовите концепции през цялата поетична единица.
Покажете как да идентифицирате образен език в поезия на глас
Прочетете няколко реда от "Sea Fever" и мислете на глас, докато забелязвате персонификация или метафора. Това демонстрира вашия процес и засилва увереността на учениците да намират примери сами.
Помогнете на учениците да намерят и обозначат образен език в малки групи
Задайте на групите да търсят в поезията образни фрази и означават всяка с лепкави бележки или в дигитални документи. Сътрудничеството прави задачата по-малко ужасяваща и насърчава дискусията.
Обсъдете как образният език оформя значението и настроението
Улеснете класен разговор за това как образният език влияе върху тона, образите и чувствата на говорителя. Насърчавайте учениците да дават примери и да подкрепят идеите си.
Нека учениците създадат илюстрирани плакати с образен език
Задайте на учениците да изберат любим пример от поезията и дизайн плакат с цитат, илюстрация и кратко обяснение. Показвайте тези в класната стая за укрепване на ученето.
Често задавани въпроси относно фигуративния език на „Морска треска“
What are some examples of figurative language in 'Sea Fever'?
Examples of figurative language in 'Sea Fever' include personification such as “sea’s face,” “call of the running tide,” and “wind’s song.” These phrases give the sea and wind human-like qualities, deepening the poem’s meaning.
How does personification affect the meaning of 'Sea Fever'?
Personification in 'Sea Fever' makes the sea and wind feel alive, helping readers connect emotionally with the sailor’s longing and emphasizing the powerful bond between the speaker and the ocean.
How can students analyze figurative language in 'Sea Fever'?
Students can identify figurative language in the poem, illustrate its meaning with storyboard squares, and explain how each example enhances their understanding of the speaker’s feelings and the poem’s tone.
What is the purpose of creating a storyboard for 'Sea Fever' figurative language?
Creating a storyboard helps students visually interpret figurative language, making abstract ideas clearer and encouraging deeper analysis of how language shapes the poem’s mood and message.
Why is figurative language important in teaching poetry to grades 6-12?
Figurative language enriches poetry by conveying complex emotions and imagery. Teaching it to grades 6-12 helps students develop critical thinking and interpretive skills essential for literary analysis.
Повече Storyboard That
Морска Треска
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
