Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите могат да демонстрират своето разбиране на речниковите думи, като използват изречения и съответни изображения. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили, като прочетат текста. Изреченията и изображенията потвърждават разбирането на думата и контекста, който е използван в романа.
Пример за словосъчетания на Matilda
- феномен
- хитрости
- ужасена
- директорка
- бясно каране
- дрънкане
- сензационен
- вълнение
- проснат
- матрона
- мътя
- въодушевен
- празни приказки
- ровя
- възмущавам
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за думите в Matilda чрез създаване на визуализации.
- Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите могат да демонстрират своето разбиране на речниковите думи, като използват изречения и съответни изображения. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили, като прочетат текста. Изреченията и изображенията потвърждават разбирането на думата и контекста, който е използван в романа.
Пример за словосъчетания на Matilda
- феномен
- хитрости
- ужасена
- директорка
- бясно каране
- дрънкане
- сензационен
- вълнение
- проснат
- матрона
- мътя
- въодушевен
- празни приказки
- ровя
- възмущавам
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за думите в Matilda чрез създаване на визуализации.
- Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Как да кажем за речника на Matilde
Как бързо да преценя разбирането на учениците за новата лексика по време на час?
Използвайте изходни карти или бързи тестове за проверка на незабавното разбиране след урока. Това ви помага веднага да откриете пропуските в знанията и да адаптирате следващите си стъпки въз основа на данните в реално време.
Насърчавайте учениците да използват лексиката в съученическите разговори.
Организирайте кратки партньорски или групови дискусии, в които учениците трябва да включват новата лексика. Тази активна практика повишава запаметяването и изгражда увереност при използването на думите естествено.
Дайте начални изречения за упражняване на лексиката.
Предложете структури за изречения или подканвания, които да помогнат на учениците да създадат смислени изречения. Това подпомага ученето и гарантира, че всички ученици могат успешно да участват.
Включете игри с лексика във вашия урок.
Играйте игри като мимика, Pictionary или бинг с думи използвайки целевата лексика. Игри правят прегледа забавен и насърчават повторното излагане на ключови термини.
Показвайте ученически създадените стени с думи.
Отделете част от класната стая за визуална стена с думи, където учениците могат да добавят думи, дефиниции и илюстрации. Тази постоянна референция подкрепя дългосрочното запаметяване и притежаването на ученето в класната стая.
Често задавани въпроси за речника на Матилде
Какво е визуална дъска за речник за Матилда?
Визуалната дъска за речник за Матилда е активност, при която учениците избират думи от романа, определят ги, използват ги в изречения и създават илюстрации или намират изображения, които представят значението и контекста им в историята.
Как мога да помогна на моите ученици да разберат речника от Матилда?
Можете да подкрепите учениците, като им дадете задача да изберат ключови думи от Матилда, да намерят дефинициите им, да напишат примерни изречения и да визуализират думите чрез рисунки или подбрани изображения. Този многопроцесен подход задълбочава разбирането и запаметяването.
Кои са някои примерни думи от речника на Матилда за ученици 4-ти и 5-ти клас?
Примери за думи от речника на Матилда за 4-ти и 5-ти клас включват феномен, забележителен, ужасен, директорка и изгарям.
Какви стъпки трябва да следват учениците, за да завършат визуална дъска за речник за Матилда?
Учениците трябва: 1) Да изберат три думи от историята, 2) Да напишат всяка дума в заглавен прозорец, 3) Да намерят дефиницията, 4) Да създадат изречение с думата, 5) Да илюстрират или намерят изображение, което показва значението, и 6) Да запазят и предадат завършената дъска.
Защо е полезна визуализацията на речника за учениците, които четат Матилда?
Визуализирането на речника помага на учениците да свържат думите с контекста, подобрява паметта и увеличава ангажираността. Чрез съчетаване на дефиниции, изречения и изображения учениците получават по-дълбоко разбиране за езика, използван в Матилда.
Повече Storyboard That
Матилда
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
