Студентски дейности за Матилда
Основни въпроси за Матилда от Роалд Дал
- Дали добрите неща се случват на добрите хора и лошите неща се случват на лошите?
- Важно ли е семейството? Защо или защо не?
- Нужно ли е отмъщението? Защо или защо не?
- Възможно ли е едно дете да направи голяма разлика?
Кратко резюме на Матилда от Роалд Дал
Родителите на Матилда не я харесват особено; те просто чакат да я изтрият като стара краста. За разлика от родителите си, Матилда е невероятно, интелигентно младо момиче, което се научи да чете на четиригодишна възраст. Матилда ходи сама до библиотеката, докато родителите й са на работа или играят Бинго. Първо, тя чете всички детски книги, но когато приключи с тях, г-жа Фелпс, библиотекарката, препоръчва книги от известни автори за възрастни: Чарлз Дикенс, Джейн Остин, Ърнест Хемингуей и др. Матилда ги чете всички.
Г-н Уормууд е търговец на коли втора употреба и много горд от начина, по който мами клиентите си. Матилда изразява неодобрението си и в отговор той я нарича "невежа малка шприц". Матилда взема решение, че всеки път, когато баща й или майка й се държат зверски с нея, тя ще си ги върне.
Матилда поставя суперлепило в шапката на баща си, скрива папагал в комина и се преструва, че е призрак, и добавя платинено руса боя за коса в продукта за коса на баща си. След всеки акт на отмъщение родителите й изпадат в състояние на паника, което помага на Матилда да се чувства доволна за известно време.
Когато Матилда започва да посещава началното училище Crunchem Hall, тя е назначена в класа на мис Хъни. На първия учебен ден мис Хъни я разпитва и разбира, че Матилда е надарена. Мис Хъни говори с мис Трънчбул, жестоката директорка, за да опише блясъка на Матилда и да я премести в най-добрия клас в училището. Мис Трънчбул незабавно отхвърля молбите на мис Хъни и обвинява Матилда, че е непослушно момиче. Мис Хъни решава да отиде направо при родителите на Матилда. Г-н и г-жа Уормууд са по-заинтересовани да гледат телевизионната си програма, отколкото да слушат за своята талантлива дъщеря. Мис Хъни си тръгва едновременно изненадана и отвратена от незаинтересоваността на Уормуудс към Матилда.
Матилда се сприятелява с Лавендър, смело и приключенско момиченце. Двамата срещат по-възрастна съученичка на име Хортензия. Хортензия обяснява шегите на мис Трънчбул и всички ужасни неща, които мис Трънчбул прави на децата. Например, когато тя постави силен прах за сърбеж в панталоните на г-ца Трънчбул, „Трънчбул“ я сграбчи за ухото и я пъхна в Chokey, много тесен шкаф с парчета счупено стъкло, стърчащи от него, така че не можете да се облегнете или да седнете . Скоро Матилда и Лавендър виждат мис Трънчбул в действие. Без много усилия мис Трънчбул хвърля малко момиченце със свински опашки през детската площадка.
Лавендър разработва план да постави тритон в каната с вода на мис Трънчбул. Когато госпожица Трънчбул сяда на бюрото си и си налива чаша вода, лигавият тритон изплува в чашата и хвърля мис Трънчбул в паника. Тя крещи на Матилда, наричайки я „отвратителна малка хлебарка“ и „малък мръсен червей“. Да бъде обвинена в нещо, което не е направила, прави Матилда толкова ядосана, че има чувството, че нещо може да избухне в нея; тя се съсредоточава върху чашата с вода на бюрото на мис Трънчбул. Матилда прошепва „наклони го“ и чашата с вода се разлива право върху мис Трънчбул. Мис Трънчбул крещи, но виждайки, че никой от класа не помръдва, мис Трънчбул трудно доказва кой го е направил и излиза от класната стая ядосана.
След този наситен със събития следобед мис Хъни изпраща класа на детската площадка. Матилда остава и се доверява на мис Хъни; тя обяснява как е успяла да преобърне чашата с очите си. Първоначално мис Хъни не й вярва и кара Матилда да опита отново. Когато Матилда успява да го направи за втори път, мис Хъни е шокирана. Тя кани Матилда във вилата си, за да проучи по-нататък нейните способности.
Матилда е много изненадана да види простата, малка вила на мис Хъни без течаща вода или мебели. Тя слуша мис Хъни да обяснява как е била принудена да бъде робиня на леля си, мис Трънчбул, когато родителите й са починали. Мис Хъни успя да наеме тази малка вила, но й дължи заплати за 10 години. Матилда съжалява за госпожица Хъни и тайно разработва план да й помогне. Тя задава само два въпроса на г-ца Хъни: какви са първите имена на бащата на г-ца Хъни и на нейната леля. Мис Хъни й казва: Магнус и Агата.
Матилда се прибира вкъщи и започва да упражнява специалните си сили. В продължение на шест дни тя работи върху това да вземе пура и да я премести, където иска, използвайки само очите си. Когато мис Трънчбул трябва да се върне в класа на мис Хъни, Матилда е готова. Матилда вдига тебешира с очите си и, преструвайки се на починалия Магнус, започва да пише съобщение до Агата Трънчбул. Магнус настоява Агата да даде на мис Хъни къщата и парите, които й дължи.
Мис Трънчбул припада и е отведена от училищния директор с помощта на петима други учители. На следващия ден госпожица Трънчбул не е открита никъде. Къщата и спестяванията на баща й през целия живот са оставени за Мис Хъни и Мис Хъни се нанася.
В крайна сметка родителите на Матилда трескаво опаковат вещите си, за да се преместят в Испания. Бащата на Матилда беше мошеник и имаше много проблеми. Матилда не иска да си тръгва и пита мис Хъни дали може да остане с нея. Мис Хъни се консултира с родителите и не е изненадващо, че те не се интересуват. Мис Хъни и Матилда се прегръщат, докато гледат как господин и мисис Уормууд се отдалечават, без да поглеждат назад.
„Как да се справим с Матилда“ от Роалд Дал
Насърчете учениците към творчески проекти за книжовни отчети за Матилда
Насърчавайте учениците да изберат формат на книжовен отчет, който съответства на техните интереси, например комикс, дневник или плакат. Тази разнообразност прави задачата по-забавна и позволява на учениците да покажат по уникален начин разбирането си за героите и темите в Матилда.
Ръководете учениците при генериране на идеи за проекта
Организирайте бърза дискусия в класа за създаване на креативни идеи за книжовни отчети базирани на Матилда. Поканете учениците да споделят какво ги вълнува в историята и да предложат начини за запечатване на тези елементи в техните проекти.
Дайте ясни критерии и примери за успешни книжовни отчети
Споделете примерни проекти и прост рубрик, който очертава очакванията за съдържание, креативност и подреденост. Ясните указания помагат на учениците да планират ефективно и да се концентрират.
Подкрепете учениците при създаването на проектите им
Проверявайте по време на работното време, за да отговорите на въпросите, да предложите обратна връзка и да окуражите сътрудничество. Позитивната, конкретна обратна връзка увеличава увереността и помага на учениците да подобрят работата си.
Отбележете завършените книжовни отчети с изложба
Организирайте класна галерия или ден за презентации, където учениците споделят проектите си. Това създава вълнение и дава възможност на всеки да оцени креативността на другите, като задълбочава ангажираността с Матилда.
Често задавани въпроси за „Матилда“ от Роалд Дал
Какви са бързите и лесни идеи за уроци с Матилда за началните учители?
Матилда планове за начално училище могат да включват дейности като анализиране на черти на характера, изследване на фигуративния език, обсъждане на теми като семейство и справедливост и създаване на сторибордове за обобщаване на ключови събития. Бързите уроци могат да се фокусират върху сравняване на героите, идентифициране на примери за доброта или отмъстителност и писане за това какво биха направили учениците в ситуацията на Матилда.
Как мога да преподавам фигуративен език с помощта на Матилда от Роалд Дал?
Използвайте откъси от Матилда, за да подчертаете сравнения, метафори и олицетворение. Нека учениците идентифицират и илюстрират тези примери, обсъдят значението им и обяснят как фигуративният език добавя хумор или емоция към историята.
Какви са основните теми в Матилда и как учениците могат да ги изследват?
Основните теми в Матилда включват силата на интелигентността, противопоставянето на несправедливостта и важността на добротата. Учениците могат да ги изследват чрез дискусии по важни въпроси, свързване с личния си живот или писане на отговори за това как действията на Матилда са направили разлика.
Какви дейности помагат на учениците да анализират героите в Матилда?
Ефективните дейности включват създаване на карти на героите, сравняване на Матилда с други герои, писане на дневникови записи от гледната точка на герой и ролеви игри на ключови сцени за по-добро разбиране на мотивациите и взаимоотношенията.
Как Матилда може да вдъхнови учениците да направят промяна?
Матилда показва, че дори и млади деца могат да използват интелигентността и смелостта си, за да променят света си. Учителите могат да насърчат учениците да размишляват върху моменти, когато са оказали влияние, и да brainstorm-ват начини да помогнат на другите, точно както Матилда е помогнала на госпожица Хани.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ