Общ Преглед на Дейността
В историята има две настройки. Ню Йорк, където се провеждат най-много събитията от историята (Таймс Скуеър и Чайнатаун) и Кънектикът, откъдето е Честър.
В тази дейност студентите ще използват информация от текста, за да сравнят и контрастират двете настройки
Ето един пример:
- Ню Йорк: "Зрението беше прекалено ужасно и красиво за един крикет, който досега беше изместил високи неща по височината на върбата си и звучи до върха на течащ поток".
- Кънектикът: "Живеех в старо дърво, близо до върба, а често се изкачвам на покрива, за да се огледам. От другата страна на булото от върба има поток, който минава през ..."
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте сценарий, сравняващ и контрастиращ с настройките в историята.
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
- В лявата колона идентифицирайте двете настройки.
- Опишете настройките, като използвате цитати от книгата.
- В лявата колона илюстрирайте настройките с подходящи сцени, елементи и символи.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Прилики | Ученикът идентифицира и обяснява много от приликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от приликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от приликите между двете. |
| Разлики | Ученикът идентифицира и обяснява много от разликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от разликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от разликите между двете. |
| Изображения | Изображенията са ясни и креативни. | Повечето изображения са лесни за разбиране, но поне две изображения не се побират. | Изображенията не са лесни за разбиране. |
| Правопис и Граматика | Ученикът прави малко грешки. | Ученикът прави две или три грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Общ Преглед на Дейността
В историята има две настройки. Ню Йорк, където се провеждат най-много събитията от историята (Таймс Скуеър и Чайнатаун) и Кънектикът, откъдето е Честър.
В тази дейност студентите ще използват информация от текста, за да сравнят и контрастират двете настройки
Ето един пример:
- Ню Йорк: "Зрението беше прекалено ужасно и красиво за един крикет, който досега беше изместил високи неща по височината на върбата си и звучи до върха на течащ поток".
- Кънектикът: "Живеех в старо дърво, близо до върба, а често се изкачвам на покрива, за да се огледам. От другата страна на булото от върба има поток, който минава през ..."
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте сценарий, сравняващ и контрастиращ с настройките в историята.
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
- В лявата колона идентифицирайте двете настройки.
- Опишете настройките, като използвате цитати от книгата.
- В лявата колона илюстрирайте настройките с подходящи сцени, елементи и символи.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Прилики | Ученикът идентифицира и обяснява много от приликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от приликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от приликите между двете. |
| Разлики | Ученикът идентифицира и обяснява много от разликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от разликите между двете. | Ученикът идентифицира и обяснява някои от разликите между двете. |
| Изображения | Изображенията са ясни и креативни. | Повечето изображения са лесни за разбиране, но поне две изображения не се побират. | Изображенията не са лесни за разбиране. |
| Правопис и Граматика | Ученикът прави малко грешки. | Ученикът прави две или три грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Как да сравним и противопоставим настройките на The Cricket in Times Square
Как да помогнем на учениците да визуализират и картографират настройките на историята за по-дълбоко разбиране
Визуализирането и картирането на настройките на историята дава възможност на учениците да създадат по-силни връзки между текста и себе си или света, като задълбочават разбирането и ангажираността си.
Въведете ключови характеристики на настройките чрез дискусия в класната стая
Започнете с идентифициране и подреждане на важните детайли на всяка настройка като група. Това помага на учениците да забележат разликите и сходствата и осигурява базови знания за картографиране.
Моделирайте как да нарисувате прости карти на всяка настройка
Покажете как нарисувате основен скиц на Ню Йорк и Конектикът, използвайки улики от текста. Насърчете учениците да означават места и характеристики, като Таймс скуеър, върба или поток, за да засилят пространствената си осъзнатост.
Ръководете учениците в създаването на собствени карти на настройките
Поканете учениците да рисуват и означават своите версии на всяка настройка на хартия или дигитално. Предложете им да добавят герои или предмети от историята за допълнителна детайлност. Това прави настройките запомнящи се и лични.
Организирайте изложбена разходка за споделяне и обсъждане на картите
Нека учениците показват картите си около стаята. Водете кратка разходка, където могат да наблюдават работата на другите и да обсъждат как различните настройки влияят на историята и героите. Това насърчава рефлексия и изграждане на общност.
Често задавани въпроси за The Cricket in Times Square Сравнете и съпоставете настройките
Как сравнявате и контрастирате обстановките в "Цвърчо в Таймс скуеър"?
За да сравните и контрастирате обстановките в "Цвърчо в Таймс скуеър", разгледайте разликите и сходствата между Ню Йорк Сити (Таймс скуеър и Чайнатаун) и Конектикът, домът на Честър. Използвайте цитати от текста, за да подчертаете уникалните характеристики на всяко място, като оживения град срещу спокойната природа, и обсъдете как тези обстановки влияят на историята и героите.
Какви са основните разлики между Ню Йорк и Конектикът в историята?
Основните разлики са, че Ню Йорк е шумен, пълен с светлини и хора, докато Конектикът е тих, природен и спокоен с върби и потоци. Тези противоположни среди формират опита и чувствата на Честър в историята.
Как учениците могат да илюстрират обстановките в "Цвърчо в Таймс скуеър"?
Учениците могат да илюстрират обстановките чрез рисуване на ключови сцени от Ню Йорк (като ярките светлини на Таймс скуеър) и Конектикът (като върба и поток). Включването на героите и важни предмети помага визуално да се покажат разликите.
Защо е важно да сравняваме двете обстановки за разбиране на историята?
Сравняването на двете обстановки е важно, защото помага на учениците да видят как околният свят влияе върху героите и сюжета. Реакциите на Честър към вълнението в Ню Йорк в сравнение с неговия спокоен живот в Конектикът показват как обстановката влияе на настроението и решенията.
Кои цитати най-добре описват Ню Йорк и Конектикът от книгата?
За Ню Йорк: “The sight was too terrible and beautiful for a cricket who up to now had measured high things by the height of his willow tree and sounds by the burble of a running brook.” За Конектикът: “I lived inside an old tree stump, next to a willow tree, and I often go up to the roof to look around… there’s a brook that runs past.” Тези цитати подчертават контраста между двете места.
Повече Storyboard That
Крикетът в Таймс Скуеър
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
