Общ Преглед на Дейността
Местните хора от Югозапада са известни лидери, художници, спортисти, активисти и много други професии. Изследването на реални хора помага на учениците да получат по-конкретно и състрадателно разбиране на културата, живота и перспективите на индианците. В тази дейност учениците ще изследват коренно население от Югозападния регион и след това ще създадат биографичен плакат, подчертаващ техния живот и постижения .
Използвайки един от шаблоните или започвайки от нулата на оформлението на плаката, учениците ще изградят профил на избраната от тях фигура. В зависимост от изискванията или сложността, учениците могат да добавят времеви линии към своите плакати. Въпреки това, голямото разнообразие от герои, сцени и предмети улеснява учениците да персонализират своя проект, за да отговарят на всякакви насоки.
Намерете още шаблони за биографични плакати, които да добавите към това задание, ако желаете!
Някои примери за хора за изследване:
- Джеронимо (1829 - 1909)
- Анселмо Валенсия Тори (1921–1998)
- Емори Секакваптева (1928–2007)
- Даян Дж. Хуметева (1964 -)
- Линда Ломахафтева (1947 -)
- Джейкъби Елсбъри (1983 -)
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Изследване на известна или забележителна личност, която е с местно наследство от Югозападния регион. Създайте биографичен плакат, който подчертава основните им постижения.
Инструкции за ученици:
- Изберете човек.
- Използвайки училищни ресурси, проведете някои изследвания и научете повече за това как е станало.
- На плаката включете името и датата на раждане на вашия човек (и смъртта, ако е приложимо). Изберете герой, който прилича на вашия човек. Добавете думи и изображения, за да опишете постиженията на вашия човек.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания: Образ на лицето, име, дати на раждане / смърт, постижение.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описанието включва най-малко пет важни факта за известната или историческа личност. | Описанието включва по-малко от пет важни факта или включва информация, която не е свързана с известната или историческа личност. | Описанието е непълно и не съдържа важна информация за известната или историческа личност. |
| Художествени Изображения | Изкуството, избрано да изобразява сцени, герои и предмети, които са подходящи за известната или историческа личност. Те подобряват плаката, като символизират или илюстрират важни факти за фигурата. Полага се време и внимание, за да се гарантира, че сцените са чисти, привличащи вниманието и креативни. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените, героите и предметите е предимно точно, но може да има някои свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Конструкциите на сцените са чисти и отговарят на основните очаквания. | Изкуството, избрано за изобразяване на сцените, героите и предметите, е твърде ограничено или непълно. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сценария е труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Местните хора от Югозапада са известни лидери, художници, спортисти, активисти и много други професии. Изследването на реални хора помага на учениците да получат по-конкретно и състрадателно разбиране на културата, живота и перспективите на индианците. В тази дейност учениците ще изследват коренно население от Югозападния регион и след това ще създадат биографичен плакат, подчертаващ техния живот и постижения .
Използвайки един от шаблоните или започвайки от нулата на оформлението на плаката, учениците ще изградят профил на избраната от тях фигура. В зависимост от изискванията или сложността, учениците могат да добавят времеви линии към своите плакати. Въпреки това, голямото разнообразие от герои, сцени и предмети улеснява учениците да персонализират своя проект, за да отговарят на всякакви насоки.
Намерете още шаблони за биографични плакати, които да добавите към това задание, ако желаете!
Някои примери за хора за изследване:
- Джеронимо (1829 - 1909)
- Анселмо Валенсия Тори (1921–1998)
- Емори Секакваптева (1928–2007)
- Даян Дж. Хуметева (1964 -)
- Линда Ломахафтева (1947 -)
- Джейкъби Елсбъри (1983 -)
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Изследване на известна или забележителна личност, която е с местно наследство от Югозападния регион. Създайте биографичен плакат, който подчертава основните им постижения.
Инструкции за ученици:
- Изберете човек.
- Използвайки училищни ресурси, проведете някои изследвания и научете повече за това как е станало.
- На плаката включете името и датата на раждане на вашия човек (и смъртта, ако е приложимо). Изберете герой, който прилича на вашия човек. Добавете думи и изображения, за да опишете постиженията на вашия човек.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания: Образ на лицето, име, дати на раждане / смърт, постижение.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описанието включва най-малко пет важни факта за известната или историческа личност. | Описанието включва по-малко от пет важни факта или включва информация, която не е свързана с известната или историческа личност. | Описанието е непълно и не съдържа важна информация за известната или историческа личност. |
| Художествени Изображения | Изкуството, избрано да изобразява сцени, герои и предмети, които са подходящи за известната или историческа личност. Те подобряват плаката, като символизират или илюстрират важни факти за фигурата. Полага се време и внимание, за да се гарантира, че сцените са чисти, привличащи вниманието и креативни. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените, героите и предметите е предимно точно, но може да има някои свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Конструкциите на сцените са чисти и отговарят на основните очаквания. | Изкуството, избрано за изобразяване на сцените, героите и предметите, е твърде ограничено или непълно. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сценария е труден за разбиране. |
Как да се запознаем с биографиите на коренното население на югозапада
Организирайте галерия в класната стая за постери с биографии
Насърчете учениците да споделят своите постери с биографии, като организирате галерия. Тази дейност повишава ангажираността и помага на учениците да учат от изследванията на другите.
Подредете постери на нивото на очите на учениците в класната стая
Показвайте всеки постер на стените или на бюрата, за да могат всички лесно да ги видят. Разстоянието между постерите предотвратява претрупване и прави разходката комфортна.
Задайте на учениците да обикалят и да разглеждат всеки постер
Насочете учениците да се разхождат из стаята и да отделят време за наблюдение на всеки биографичен постер. Насърчете ги да четат за различни личности и да забележат дизайнерските решения.
Осигурете прост работен лист за рефлексия или лепенки
Дайте на учениците инструменти за записване на интересни факти, въпроси или комплименти относно постерите на съучениците си. Това подкрепя активното участие и положителната обратна връзка.
Водете класна дискусия за подчертаване на ключовите знания
Фасилитирайте групов разговор за това, което учениците откриха и кои лидери от коренните народи ги вдъхновиха. Това засилва ученето и насърчава оценяването на многообразието.
Често задавани въпроси относно биографиите на коренното население на Югозапада
Какво е дейност за постер с биография за коренното население на Югоизтока?
Дейност за биографичен постер за коренното население на Югоизтока е проект, при който учениците проучват значима личност от коренното население на региона и създават визуален постер, показващ нейния живот, постижения и културно влияние. Това помага на учениците да научат историята чрез реални примери и насърчава емпатия и културно разбиране.
Как мога да помогна на учениците да изберат коренен човек от Югоизтока за изследване?
Насърчавайте учениците да избират от списък с известни лидери, художници, атлети или активисти от Югоизтока, като Геровимо или Джакоби Елсбъри. Можете да предоставите стартов списък или да позволите на учениците да изследват одобрени от училището ресурси, за да открият някой, който ги интересува.
Какво трябва да включва един биографичен постер за коренно население за класен проект?
Ефективният биографичен постер трябва да съдържа името на лицето, изображение, дати на раждане/смърт и ключови постижения. Добавянето на илюстрация на персонажа, хронология и описателни думи или изображения за техния принос прави проекта по-ангажиращ и информативен.
Защо е важно да изучаваме биографии на коренното население от Югоизтока в училище?
Изучаването на биографии на коренното население от Югоизтока помага на учениците да развият по-дълбоко, по-лично разбиране за културата, историята и приноса на коренното население, като същевременно предизвиква стереотипите и насърчава емпатия.
Има ли налични шаблони за биографични постери за фигури от Югоизточния регион?
Да, има шаблони за биографични постери, които учениците могат да използват или персонализират за своите проекти. Тези шаблони улесняват организирането на информация и добавянето на креативни елементи, като същевременно отговарят на изискванията на задачата.
Повече Storyboard That
Коренните Народи на Югозапад
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
