Общ Преглед на Дейността
Разбирането на средата, в която живеят хората и как това влияе на тяхната култура и традиция, е от съществено значение за всяко звено за социални изследвания. В тази дейност учениците ще създадат карта на паяк, която подробно описва околната среда и културата на Първите нации в региона на платото . Те ще включват имената на някои от Първите нации, които живеят в тази област, описват околната среда с физически характеристики и климат, изброяват наличните природни ресурси и как те са били използвани като храна и за създаване на инструменти, облекло и домове. Те могат също така да описват всякакви други културни традиции или интересна информация.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която описва живота и традициите на индианците от платото.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете описание от 1-3 изречения на всяка клетка.
- Създайте илюстрация, която представя всяко събитие, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Изисквания: Имена на някои от първите нации, околна среда (физически характеристики и климат), природни ресурси, полезни инструменти и предмети, направени от природни ресурси, включително дрехи и домове.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Възникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Факти | Текстът и изображенията включват ясно обяснение на 8-те категории, предоставени в шаблона. | Текстът и изображенията включват обяснение на категориите, но обяснението може да не е ясно или да има някои неточности. | Текстът и изображенията не обясняват важни факти. Информацията предимно липсва или е неточна. |
| Изображения и Усилия на Разкадровки | Ученикът ясно показва усилия да предаде фактите чрез подходящи сцени, герои, предмети, символи или инфографика. Илюстрациите ясно показват, че са положени време, грижи и усилия. | Студентът се опитва да предаде факти чрез използване на графики, но изображението може да е объркващо, неправилно или да липсва някои подробности. | Студентът не предава ясно факти и изображенията са неточни или неподходящи. |
| Правопис и Граматика | Ученикът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки. | Ученикът прави една или две малки грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Общ Преглед на Дейността
Разбирането на средата, в която живеят хората и как това влияе на тяхната култура и традиция, е от съществено значение за всяко звено за социални изследвания. В тази дейност учениците ще създадат карта на паяк, която подробно описва околната среда и културата на Първите нации в региона на платото . Те ще включват имената на някои от Първите нации, които живеят в тази област, описват околната среда с физически характеристики и климат, изброяват наличните природни ресурси и как те са били използвани като храна и за създаване на инструменти, облекло и домове. Те могат също така да описват всякакви други културни традиции или интересна информация.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която описва живота и традициите на индианците от платото.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете описание от 1-3 изречения на всяка клетка.
- Създайте илюстрация, която представя всяко събитие, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Изисквания: Имена на някои от първите нации, околна среда (физически характеристики и климат), природни ресурси, полезни инструменти и предмети, направени от природни ресурси, включително дрехи и домове.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Възникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Факти | Текстът и изображенията включват ясно обяснение на 8-те категории, предоставени в шаблона. | Текстът и изображенията включват обяснение на категориите, но обяснението може да не е ясно или да има някои неточности. | Текстът и изображенията не обясняват важни факти. Информацията предимно липсва или е неточна. |
| Изображения и Усилия на Разкадровки | Ученикът ясно показва усилия да предаде фактите чрез подходящи сцени, герои, предмети, символи или инфографика. Илюстрациите ясно показват, че са положени време, грижи и усилия. | Студентът се опитва да предаде факти чрез използване на графики, но изображението може да е объркващо, неправилно или да липсва някои подробности. | Студентът не предава ясно факти и изображенията са неточни или неподходящи. |
| Правопис и Граматика | Ученикът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки. | Ученикът прави една или две малки грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Как да се справим с околната среда и културата: Регион Плато
Организирайте ден на културните артефакти на Регион Плато
Поканете учениците да донесат или създадат представяния на артефакти от Регион Плато, като инструменти, дрехи или произведения на изкуството. Показването на тези предмети насърчава практическото изследване и по-дълбокото разбиране на културата на първите народи.
Разделете учениците в екипи за изследване на артефакти
Назначете на всяка група тип артефакт—като къщи, облекло или инструменти. Фокусирането върху една област позволява на учениците да станат мини-експерти и да споделят идеи с класа си.
Насърчете учениците да изследват и създават мини-експонати
Насърчете екипите да използват книги или надеждни уебсайтове, за да научат за своя артефакт, след което да създадат прост модел или плакат. Това подобрява изследователските умения и креативността и затвърждава ключови факти за Регион Плато.
Организирайте разходка из класната стая-музей на артефакти
Настройте изложби на ученици около стаята и позволете на съучениците да ги посетят. Насърчавайте учениците да задават въпроси и да записват интересни факти по време на ученето от другите.
Обсъдете как околната среда е оформила артефактите на Регион Плато
Водете дискусия, свързваща всеки артефакт с околната среда и наличните ресурси на Регион Плато. Това помага на учениците да видят силната връзка между географията и културните традиции.
Често задавани въпроси за околната среда и културата: Регион Плато
Каква е средата в района Плато за първите народи?
Районът Плато има гори, реки, долини и полусух климат с студени зими и топли лета. Тези природни характеристики оказват голямо влияние върху начина на живот на първите народи, събиране на ресурси и развитие на културни традиции.
Как могат учениците да създадат паяжина карта за околната среда и културата на района Плато?
За създаване на паяжина карта учениците трябва да включат важни точки като имена на групи от първите народи в района Плато, описания на физическите характеристики и климата, наличните природни ресурси и примери за това как тези ресурси се използват за храна, инструменти, облекло и жилища. Илюстрации и кратки описания за всяка клетка помагат да се организира информацията визуално.
Кои групи от първите народи живеят в района Плато?
В района Плато живеят няколко първи народи, включително Нез Перс, Салиш, Ктнуакса и Секвепемк. Всяка група има уникални традиции, повлияни от околната среда и ресурсите им.
Кои природни ресурси се намират в района Плато и как са използвани?
Районът Плато предлага ресурси като корени, горски плодове, риби (особено сьомга) и дивеч. Първите народи ги използвали за храна и създавали инструменти, облекло и жилища от материали като дърво, тръстика и животинска кожа.
Как ползите от съвместната работа в реално време помагат на учениците при работата по урока за района Плато?
Съвместната работа в реално време позволява на учениците да работят заедно върху една и съща история, подобрявайки комуникацията и уменията за решаване на проблеми. Това също така помага на учениците да завършат задачите по-бързо и насърчава по-дълбоко размишление за средата и културата на района Плато.
Повече Storyboard That
Коренните Народи на Платото
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
