Общ Преглед на Дейността
Разбирането на борбите на съвременна Африка изисква задълбочени познания за епохата, известна като " Кораба за Африка" . Въздействието, което европейците оказват върху развитието на африканските региони, които са колонизирали, е много обширно и изключително вредно. В тази дейност студентите ще създадат времева линия, която обяснява как европейските нации са доминирали над Африка до 1914 г.
Графикът трябва да адресира въпроси и теми като:
- Дейвид Ливингстън
- Белгийското Конго
- Европейски предимства
- Африкански движения на съпротива, особено в Етиопия
- Берлинската конференция
разширение
Студентите могат да създадат допълнителна времева линия, която описва движенията за независимост в Африка през 50-те и 60-те години. Специфичен фокус върху Конго и Патрис Лумумба би осигурил добър старт на историята за империализма в Африка. Това ще позволи на студентите да имат по-голямо разбиране на ефектите на империализма и действията, предприети за преодоляване на щетите.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия с подробности за основните събития и действия, предприети по време на битката за Африка.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте важни събития и действия и ги въведете в заглавията на всяка клетка.
- Опишете всяко събитие и действие в полето за описание.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Общ Преглед на Дейността
Разбирането на борбите на съвременна Африка изисква задълбочени познания за епохата, известна като " Кораба за Африка" . Въздействието, което европейците оказват върху развитието на африканските региони, които са колонизирали, е много обширно и изключително вредно. В тази дейност студентите ще създадат времева линия, която обяснява как европейските нации са доминирали над Африка до 1914 г.
Графикът трябва да адресира въпроси и теми като:
- Дейвид Ливингстън
- Белгийското Конго
- Европейски предимства
- Африкански движения на съпротива, особено в Етиопия
- Берлинската конференция
разширение
Студентите могат да създадат допълнителна времева линия, която описва движенията за независимост в Африка през 50-те и 60-те години. Специфичен фокус върху Конго и Патрис Лумумба би осигурил добър старт на историята за империализма в Африка. Това ще позволи на студентите да имат по-голямо разбиране на ефектите на империализма и действията, предприети за преодоляване на щетите.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия с подробности за основните събития и действия, предприети по време на битката за Африка.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте важни събития и действия и ги въведете в заглавията на всяка клетка.
- Опишете всяко събитие и действие в полето за описание.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Как да се справим с империализма: Борбата за Африка
Ангажирайте студентите с дебат за въздействията на империализма
Дебатите насърчават студентите да мислят критично и да разглеждат множество перспективи относно империализма в Африка. Тази стратегия помага на студентите да практикуват уважителен дискурс и да получат по-дълбоко разбиране за историческите последици.
Изберете интересни теми за дебат, свързани с борбата за Африка
Изберете провокативни твърдения, като например „Европейският империализъм донесе повече вреда, отколкото полза за Африка“ или „Африканската съпротива беше в крайна сметка успешна.“ Тези теми стимулират дискусия и изискват от студентите да анализират доказателства от техните времеви линии.
Разделете ролите и подгответе аргументи
Разделете студентите на поддържащи и противоположни екипи или им задайте конкретни исторически фигури за представяне. Дайте на всяка група време да събере доказателства от учебните материали и времевите линии за подкрепа на тяхната позиция.
Ръководете дебата и задайте ясни правила
Установете основни правила за уважително обсъждане, времеви ограничения и организирани рундове. Модерирайте дебата, като гарантирате участието на всички и оставате по темата.
Рефлектирайте и свържете изводите от дебата с изучаването на времевата линия
Облегнете върху класната дискусия след дебата. Помолете студентите да споделят какво са научили, как са се променили техните мнения и как дебатът се свързва с техните изследвания по времевата линия. Това засилва критичното мислене и историческото разбиране.
Често задавани въпроси за Империализма: Борбата за Африка
Какво беше Бързането за Африка и защо се случи?
Бързането за Африка се отнася до бързата инвазия, колонизация и деление на африканската територия от европейските сили между 1880-те и 1914 г. Подпомогнато от икономически интереси, конкуренция за ресурси и желание за глобално влияние, европейските нации се състезаваха да завземат колкото се може повече африканска земя.
Как мога да обучавам учениците за основните събития от Бързането за Африка с помощта на времева линия?
За да преподавате за Бързането за Африка, нека създадат времева линия, подчертавайки ключови събития като Берлинския конгрес, ролята на Дейвид Ливингстън, колонизацията на Белгийското Кралство, европейските предимства и африканското съпротивление. Насърчавайте ги да добавят описания и илюстрации за по-дълбоко разбиране.
Кои бяха някои от основните африкански движения за съпротива по време на Бързането за Африка?
Африканските движения за съпротива включваха успешното побеждаване на италианските сили в битката при Адуа и много въстания из цяла Африка. Тези движения показаха решимостта на африканците да устоят на европейската доминация.
Какъв беше влиянието на Берлинския конгрес върху Африка?
Берлинският конгрес (1884-1885) постави правила за делението на Африка между европейските сили, игнорирайки африканските граници и интереси. Това доведе до произволно създаване на нови граници, което причини дългосрочни социални и политически проблеми за африканските държави.
Какво влияние имаше империализмът в Африка върху движението за независимост през 20-ти век?
Империализмът на експлоатацията и потисничеството стимулира движенията за независимост в Африка през 50-те и 60-те години. Лидери като Патрис Лумумба в Конго вдъхновиха усилия за прекратяване на колониалната власт и възстановяване на суверенитета.
Повече Storyboard That
Историята на Империализма
- 94XX Pannier Tank Engine 9466 2 • ahisgett • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Africa: 100 km and 200 km Coastal Zones • SEDACMaps • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ethiopia Grunge Flag • Free Grunge Textures - www.freestock.ca • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Harar rain coming (Ethiopia) • Ahron de Leeuw • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Image taken from page 30 of 'British Possessions and Colonies. [With maps.]' • The British Library • Разрешително No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Image taken from page 391 of 'The Development of Africa ... Illustrated with a set of ... maps ... designed by E. G. Ravenstein' • The British Library • Разрешително No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Maxim machine gun • quinet • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sunrise in rubber tree plantation • theerawat • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
