Общ Преглед на Дейността
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в A Single Shard . Студентите трябва да идентифицират основните повратни моменти в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Пример за диаграма с единичен парче
Изложение: Ухото дърво живее в малкото корейско селце Ch'ulp'o, под мост със своя пазач, стар, еднокрак на име Crane-man. Дървесното ухо е обсебено от керамика и прекарва дните си, наблюдавайки талантливите грънчари да създават своите шедьоври. Ухото дърво работи за майстор грънчар Мин и научава, че Мин има голям талант.
Възходящо действие: Когато емисар посети селото, Мин е избран за финалист, който да създаде за кралски особи. Мин разбива парчетата му, които смята, че не са перфектни, и емисарят му дава още един шанс: донесе няколко вази в двореца, когато свършат. Tree-ear предлага да направи пътуването за Мин.
Кулминация: По време на пътуването си до Songdo, Tree-ear е ограбен. Грабителите вземат красивите вази на Мин и ги изхвърлят от висока скала, разбивайки ги на парчета.
Падащо действие: Дървесното ухо отказва да се откаже и отива на дъното на планината, за да намери счупените вази. Той намира парче, достатъчно голямо, за да го занесе в двореца, и пратеникът е впечатлен.
Решение: Мин получава поръчка за двореца и когато Дървото-ухо се завръща у дома, той е тъжен да чуе, че Крейн-човекът е починал. Tree-ear обаче е щастлив да бъде част от семейството на Мин и Аджима.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма на A Single Shard .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Разделете историята на заглавие, експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко описание на всеки от примерите в диаграмата на сюжета.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в A Single Shard . Студентите трябва да идентифицират основните повратни моменти в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Пример за диаграма с единичен парче
Изложение: Ухото дърво живее в малкото корейско селце Ch'ulp'o, под мост със своя пазач, стар, еднокрак на име Crane-man. Дървесното ухо е обсебено от керамика и прекарва дните си, наблюдавайки талантливите грънчари да създават своите шедьоври. Ухото дърво работи за майстор грънчар Мин и научава, че Мин има голям талант.
Възходящо действие: Когато емисар посети селото, Мин е избран за финалист, който да създаде за кралски особи. Мин разбива парчетата му, които смята, че не са перфектни, и емисарят му дава още един шанс: донесе няколко вази в двореца, когато свършат. Tree-ear предлага да направи пътуването за Мин.
Кулминация: По време на пътуването си до Songdo, Tree-ear е ограбен. Грабителите вземат красивите вази на Мин и ги изхвърлят от висока скала, разбивайки ги на парчета.
Падащо действие: Дървесното ухо отказва да се откаже и отива на дъното на планината, за да намери счупените вази. Той намира парче, достатъчно голямо, за да го занесе в двореца, и пратеникът е впечатлен.
Решение: Мин получава поръчка за двореца и когато Дървото-ухо се завръща у дома, той е тъжен да чуе, че Крейн-човекът е починал. Tree-ear обаче е щастлив да бъде част от семейството на Мин и Аджима.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма на A Single Shard .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Разделете историята на заглавие, експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко описание на всеки от примерите в диаграмата на сюжета.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Как да се справим с визуалното обобщение на единичен шард
Организирайте учениците за съвместен проект на диаграма на сюжета
Обединете класа си като разделите учениците на малки групи и на всяка група възложите различна част от диаграмата на сюжета. Това повишава ангажираността и помага на учениците да учат един от друг като обсъждат ключови събития и визуални елементи за своята секция.
Назначете роли в рамките на всяка ученическа група
Осигурете всеки учен да участва като му дадете ясна роля, например илюстратор, писател или презентатор. Определените отговорности насърчават работата в екип и правят груповата работа по-ефективна.
Насърчавайте учениците да изследват културния контекст
Поощрявайте по-задълбочено разбиране като учениците търсят информация за 12-ти век Корея и керамиката. Това им помага да създадат по-точни и смислени визуални материали за своята част от сюжета.
Насърчете груповите презентации на диаграмата на сюжета
Позволете на всяка група да сподели своя визуален материал и обяснение с класа. Презентациите развиват умения за говорене и укрепват структурата на историята, като показват как всички части на сюжета се свързват.
Комбинирайте визуалните материали на групите в цялостна презентация за диаграмата на сюжета в класа
Създайте усещане за постижение като съберете цялата групова работа в една голяма изложба. Този съвместен визуален материал служи като референция и празнува разбирането на вашите ученици за книгата "A Single Shard".
Често задавани въпроси относно визуалното обобщение на „Единичен шард“
Какво е диаграма на сюжета за A Single Shard?
Диаграмата на сюжета визуално очертава основните събития на романа, включително експозицията, Възходящото действие, Климакса, Падането на действието и Резолюцията, като помага на студентите да разберат структурата на разказа.
Как могат учениците да създадат визуално обобщение на сюжета за A Single Shard?
Учениците могат да създадат визуално обобщение на сюжета за A Single Shard, като разделят историята на ключови части – като Експозиция и Климакс – и илюстрират всяка част с изображения и кратки описания, използвайки шестклетъчен сториборд.
Кои са основните преходни точки в сюжета на A Single Shard?
Основните преходни точки в A Single Shard включват живота на Tree-ear в Ch’ulp’o (експозиция), избора на Min да създава керамика за кралското семейство (Възходящо действие), пътуването на Tree-ear и обирът (Климакс), намирането на счупена ваза (Падането на действието) и присъединяването на Tree-ear към семейството на Min (Резолюция).
Защо е полезно да се създаде диаграма на сюжета при преподаване на A Single Shard?
Създаването на диаграма на сюжета помага на учениците да затвърдят ключовите събития, разбират литературната структура и запомнят информация за A Single Shard, като визуално и запомнящо се представят развитието на историята.
Кои са стъпките за приключване на дейността с диаграма на сюжета за A Single Shard?
Стъпките са: 1) Започнете задачата, 2) Разделете историята на Заглавие, Експозиция, Възходящо действие, Климакс, Падането на действието и Резолюция, 3) Създайте изображение и кратко описание за всяка част, и 4) Запазете и излезте след приключване.
Повече Storyboard That
Единичен Парче от Линда Сю Парк
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
