Общ Преглед на Дейността
Обектите идват да символизират различни неща в различни контексти и разбирането за символизма е от съществено значение за по-голямото оценяване на литературата. Много ученици могат да разберат, че нещо е свързано с Деня на благодарността, но може и да не разберат защо. Тази дейност може да даде на студентите добра основа за символи и символи , или може да се използва като фокус върху самата Ден на благодарността.
Избрах да използвам оформлението на картата с паяци , но мрежата, традиционната сценария и T- диаграмата също ще работят. Символът трябва да бъде наименуван в полето за заглавие, трябва да бъде направено визуално представяне в клетката на сценария и обяснението за символа трябва да бъде включено в полето за описание.
Ето няколко възможни примера:
- Поклонници и местни американци
Както поклонниците, така и местните американци допринесоха за тържествения празник на успешната реколта. Като пилигрим и местните американци заедно показва приятелство.
- Царевица, тикви и тиквички
- Есенни листа
Денят на благодарността се случва през есента. Цветните листа ни напомнят, че изобилното лято свършва, а наближава студената зима, когато трябва да се намери малко храна.
- пшеница
Пшеницата обикновено се събира през есента. Пшеницата се използва за производството на брашно за хляб, което е важен източник на храна за хиляди години.
- Турция
На Деня на благодарността ядем пуйка: птица, която беше на разположение на хората по време на първите благодарности. В Англия обикновено ядат гъска в периода на прибиране на реколтата.
- рог на изобилие
Кълвачът е известен също като "рог на изобилие". Тя представлява богатството и благото на реколтата на есента.
- Сос от червени боровинки
Черните боровинки бяха един вид зрънце, което поклонниците можеха да хранят. Използваха кленов сироп, за да подсладят сока.
Царевицата е била основна за местните американци и те научили поклонниците да я растат. Тиквички, тиквички и други тиквички са зеленчуци, събрани през есента.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbol in the heading.
- Explain what each symbol represents in the description box.
- Create a visual representation of each symbol using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на Символите | Всички символи са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво. | Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. | Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. | Няма правилно идентифицирани символи. |
| Примери и Описания | Примерите са точни за идентифицираните символи. Описанията точно обясняват символите и подчертават тяхното значение. | Примерите са точни за идентифицираните символи. Описанията най-точно обясняват символите и подчертават значението им. | Примерите са минимални, неточни или несвързани със символите, които се идентифицират. Описанията съдържат неточности в своите обяснения или не подчертават значението им. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се класират. |
| Изображение | Изображенията, избрани за символите, са точни и отразяват времето, усилията, мисълта и грижата по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за символи, са най-често точни. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцени. | Избраните изображения за символи са неточни. Изображенията могат да се втурват или да показват минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцени. |
| Английските Конвенции | Няма грешки в правопис, граматика или механика в сценария. Всички части от писането отразяват внимателно коригиране. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части за писане показват точност и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Общ Преглед на Дейността
Обектите идват да символизират различни неща в различни контексти и разбирането за символизма е от съществено значение за по-голямото оценяване на литературата. Много ученици могат да разберат, че нещо е свързано с Деня на благодарността, но може и да не разберат защо. Тази дейност може да даде на студентите добра основа за символи и символи , или може да се използва като фокус върху самата Ден на благодарността.
Избрах да използвам оформлението на картата с паяци , но мрежата, традиционната сценария и T- диаграмата също ще работят. Символът трябва да бъде наименуван в полето за заглавие, трябва да бъде направено визуално представяне в клетката на сценария и обяснението за символа трябва да бъде включено в полето за описание.
Ето няколко възможни примера:
- Поклонници и местни американци
Както поклонниците, така и местните американци допринесоха за тържествения празник на успешната реколта. Като пилигрим и местните американци заедно показва приятелство.
- Царевица, тикви и тиквички
- Есенни листа
Денят на благодарността се случва през есента. Цветните листа ни напомнят, че изобилното лято свършва, а наближава студената зима, когато трябва да се намери малко храна.
- пшеница
Пшеницата обикновено се събира през есента. Пшеницата се използва за производството на брашно за хляб, което е важен източник на храна за хиляди години.
- Турция
На Деня на благодарността ядем пуйка: птица, която беше на разположение на хората по време на първите благодарности. В Англия обикновено ядат гъска в периода на прибиране на реколтата.
- рог на изобилие
Кълвачът е известен също като "рог на изобилие". Тя представлява богатството и благото на реколтата на есента.
- Сос от червени боровинки
Черните боровинки бяха един вид зрънце, което поклонниците можеха да хранят. Използваха кленов сироп, за да подсладят сока.
Царевицата е била основна за местните американци и те научили поклонниците да я растат. Тиквички, тиквички и други тиквички са зеленчуци, събрани през есента.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbol in the heading.
- Explain what each symbol represents in the description box.
- Create a visual representation of each symbol using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на Символите | Всички символи са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво. | Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. | Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. | Няма правилно идентифицирани символи. |
| Примери и Описания | Примерите са точни за идентифицираните символи. Описанията точно обясняват символите и подчертават тяхното значение. | Примерите са точни за идентифицираните символи. Описанията най-точно обясняват символите и подчертават значението им. | Примерите са минимални, неточни или несвързани със символите, които се идентифицират. Описанията съдържат неточности в своите обяснения или не подчертават значението им. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се класират. |
| Изображение | Изображенията, избрани за символите, са точни и отразяват времето, усилията, мисълта и грижата по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за символи, са най-често точни. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцени. | Избраните изображения за символи са неточни. Изображенията могат да се втурват или да показват минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцени. |
| Английските Конвенции | Няма грешки в правопис, граматика или механика в сценария. Всички части от писането отразяват внимателно коригиране. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части за писане показват точност и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Как да се справим със символите на Деня на благодарността
Създайте игра за търсене на символи за Деня на благодарността за вашето класно стая
Ангажирайте учениците, като създадете игра за търсене, в която те търсят символи за Деня на благодарността в класната стая или училището. Тази интерактивна дейност помага да се засилят разпознаването и значението на символите, докато учениците се движат и сътрудничат.
Избройте символите, които искате учениците да намерят
Изберете 5–8 символа за Деня на благодарността (например пуйка, царевичен кочан, пшеница, есенни листа), които са релевантни за вашите учебни цели. Изборът на познати и нови предмети помага на учениците да свържат предишни знания с нови прозрения.
Творчески скрийте или изложете символите в стаята
Печатайте или нарисувайте всеки символ и го поставете на видими или полускрити места. Обмислете залепването им под маси, върху табла или близо до рафтове с книги, за да е забавно и предизвикателно търсенето.
Дайте на учениците контролен списък или работен лист за записване на намереното
Раздайте прост лист с името на всеки символ и място за учениците да запишат какво представлява. Това насърчава запаметяването и по-доброто разбиране за значението на всеки символ.
Обсъдете всеки символ като клас след търсенето
Обсъдете какво са намерили учениците и ги поканете да споделят идеи за значението на всеки символ. Споделянето помага за затвърждаване на ученето и изграждане на общност в класната стая.
Често задавани въпроси относно символите на Деня на благодарността
Какви са обичайните символи на Деня на благодарността и какво представляват?
Обичайните символи на Деня на благодарността включват Пилигримите и коренните американци (приятелство и единство), царевица, тикви и плодове (жътва и изобилие), есенни листа (промяна на сезоните), пшеница (хранене), пуешко (традиционна вечеря), кошница (плодовитост), и сос от червени боровинки (изобретателност). Всеки символ представлява важни аспекти от историята и значението на празника.
Как мога бързо да преподавам на учениците символиката на Деня на благодарността?
Използвайте активност с паяжина карта: Нека учениците назоват символ на Деня на благодарността в центъра, нарисуват визуализация и обяснят значението му с техните думи. Тази проста структура насърчава разбирането както на символа, така и на неговото значение.
Защо е важна кошницата за уроците по Деня на благодарността?
Кошницата, или "рог на изобилието", е ключов символ на Деня на благодарността, който представлява изобилие и плодородие на есенната реколта, и е идеална за преподаване на благодарност и исторически контекст на празника.
Кой е най-добрият начин да помогнете на учениците да разберат значението на предметите на Деня на благодарността?
Най-добрият начин е да комбинирате визуални материали, описания и дискусии. Нека учениците рисуват или създават символи, споделят какво означават и ги свържат с историята и личния опит за по-дълбоко разбиране.
Как свързването на символиката с уроките по литература за ученици от 1-ви до 12-ти клас помага?
Обучението по символика чрез предметите на Деня на благодарността помага на учениците да разпознаят символичното значение в истории и литература, като развива умения за интерпретиране на теми и по-дълбоки послания в текстовете през цялата година.
Повече Storyboard That
Деня на Благодарността
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
