Търсене
https://www.test.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/въведение-в-силите/силови-диаграми
Силови Диаграми
Повече опций
Преглед на Дейността
Шаблон и Инструкции за Клас
Рубрика
Преглед на Дейността Accordion Arrow

Общ Преглед на Дейността


Създаването на силови диаграми е важно умение за усвояване на учениците, така че да могат да разберат и опишат силите, действащи върху даден обект. В тази дейност учениците ще създават бързи, ясни и лесни силови диаграми . Инструкциите в тази дейност са специфични за примерния разказвач по-горе. Можете да промените тази табла за снимки и да я добавите като шаблон или да създадете свои собствени сценарии, за които учениците да диаграмират, като редактират инструкциите.

Силите са векторно количество, което означава, че имат както размер, така и посока. Можем да представим тези сили с помощта на стрела. Посоката на стрелката представлява посоката на силата, а дължината на стрелката представлява размера на силата. Ако силите са балансирани, се казва, че са равни и противоположни. Балансираните сили имат резултат (нетна) сила нула. Когато няма резултатна сила, обектът или ще се движи с постоянна скорост, ако вече се движи, или ще остане неподвижен, ако не се движи. Ако силите са небалансирани, тогава има резултатна сила. Ако обектът беше неподвижен, получената сила ще доведе до преместване на обекта.


Светлинни модификации

Можете да разтегнете по-напредналите ученици, като ги накарате да нарисуват получените сили във всеки от примерите. Можете да опростите още повече тези диаграми, като използвате фигури вместо изображения на обектите.

По отношение на диференциацията можете да направите тази задача по-лесно достъпна, като предоставите на учениците списък на силите, които трябва да включат във всяка клетка. За да разтегнете своите талантливи и талантливи учащи се, дайте им по-сложни ситуации, за да нарисуват схеми, където силите не лежат на оста x, y, z. Пример за това е даден в таблото с рапъра.


Шаблон и Инструкции за Клас Accordion Arrow

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Инструкции за ученици

Създавайте силови диаграми в редица различни контексти. Не забравяйте, че силите имат както размер, така и посока. Това означава, че трябва да внимавате за посоката на стрелката и нейната дължина.

  1. Кликнете върху "Стартиране на заданието".
  2. Ситуациите вляво са ракета, ускоряваща се нагоре , лодка, плаваща във водата , и в долната част на шнура на бънджи, когато човекът е неподвижен .
  3. Използвайте стрелки от менюто с фигури, за да добавите силови диаграми към клетките вдясно. Променете стрелката, за да ги направите правилната дължина и се уверете, че са насочени в правилната посока.
  4. Маркирайте стрелките си с помощта на текстови текстове.
  5. Под силовата си схема напишете описание на силите. Кажете дали са балансирани или небалансирани и какъв ефект има това върху движението на обекта.
  6. Запазете и изпратете своя история.
Шаблон за Диаграма на Силите
Повече опций

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 3-6

Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)

Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор


Рубрика Accordion Arrow

Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


Силови Диаграми
Начертайте диаграма на силите за дадена ситуация.
Опитен
33 Points 		Развиваща
16 Points 		Начало
0 Points
Стрели и Етикети на Сила
  • Всички стрелки за сила са в правилната посока и имат правилната дължина. * Всички сили са етикетирани.
    		•
  • Всички стрелки на сила са в правилната посока. * Повечето от силите са означени.
    		•
  • Някои стрели на сила са в правилната посока. * Някои от силите са означени.
    		•
    Описание
  • Описанието на силите е ясно и кратко. Силите са описани като балансирани / небалансирани двойки. * Определянето на движението на обекта се извършва с помощта на резултантната сила.
    		•
  • Описанието на силите може да бъде разбрано, но е объркващо. Силите са описани като балансирани / небалансирани двойки.
    		•
  • Описанието на силите не може да бъде разбрано.
    		•
    Доказателство за Усилие
    Работата е добре написана и внимателно обмислена.
    Работата показва известни доказателства за усилия.
    Работата показва малко доказателства за каквито и да било усилия.


    Общ Преглед на Дейността


    Създаването на силови диаграми е важно умение за усвояване на учениците, така че да могат да разберат и опишат силите, действащи върху даден обект. В тази дейност учениците ще създават бързи, ясни и лесни силови диаграми . Инструкциите в тази дейност са специфични за примерния разказвач по-горе. Можете да промените тази табла за снимки и да я добавите като шаблон или да създадете свои собствени сценарии, за които учениците да диаграмират, като редактират инструкциите.

    Силите са векторно количество, което означава, че имат както размер, така и посока. Можем да представим тези сили с помощта на стрела. Посоката на стрелката представлява посоката на силата, а дължината на стрелката представлява размера на силата. Ако силите са балансирани, се казва, че са равни и противоположни. Балансираните сили имат резултат (нетна) сила нула. Когато няма резултатна сила, обектът или ще се движи с постоянна скорост, ако вече се движи, или ще остане неподвижен, ако не се движи. Ако силите са небалансирани, тогава има резултатна сила. Ако обектът беше неподвижен, получената сила ще доведе до преместване на обекта.


    Светлинни модификации

    Можете да разтегнете по-напредналите ученици, като ги накарате да нарисуват получените сили във всеки от примерите. Можете да опростите още повече тези диаграми, като използвате фигури вместо изображения на обектите.

    По отношение на диференциацията можете да направите тази задача по-лесно достъпна, като предоставите на учениците списък на силите, които трябва да включат във всяка клетка. За да разтегнете своите талантливи и талантливи учащи се, дайте им по-сложни ситуации, за да нарисуват схеми, където силите не лежат на оста x, y, z. Пример за това е даден в таблото с рапъра.


    Инструкции за Шаблони и Класове

    (Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



    Инструкции за ученици

    Създавайте силови диаграми в редица различни контексти. Не забравяйте, че силите имат както размер, така и посока. Това означава, че трябва да внимавате за посоката на стрелката и нейната дължина.

    1. Кликнете върху "Стартиране на заданието".
    2. Ситуациите вляво са ракета, ускоряваща се нагоре , лодка, плаваща във водата , и в долната част на шнура на бънджи, когато човекът е неподвижен .
    3. Използвайте стрелки от менюто с фигури, за да добавите силови диаграми към клетките вдясно. Променете стрелката, за да ги направите правилната дължина и се уверете, че са насочени в правилната посока.
    4. Маркирайте стрелките си с помощта на текстови текстове.
    5. Под силовата си схема напишете описание на силите. Кажете дали са балансирани или небалансирани и какъв ефект има това върху движението на обекта.
    6. Запазете и изпратете своя история.
    Шаблон за Диаграма на Силите
    Повече опций

    Референтен План на Урока

    Ниво на Степен 3-6

    Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)

    Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор


    Рубрика

    (Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


    Силови Диаграми
    Начертайте диаграма на силите за дадена ситуация.
    Опитен
    33 Points     		Развиваща
    16 Points     		Начало
    0 Points
    Стрели и Етикети на Сила
  • Всички стрелки за сила са в правилната посока и имат правилната дължина. * Всички сили са етикетирани.
    		•
  • Всички стрелки на сила са в правилната посока. * Повечето от силите са означени.
    		•
  • Някои стрели на сила са в правилната посока. * Някои от силите са означени.
    		•
    Описание
  • Описанието на силите е ясно и кратко. Силите са описани като балансирани / небалансирани двойки. * Определянето на движението на обекта се извършва с помощта на резултантната сила.
    		•
  • Описанието на силите може да бъде разбрано, но е объркващо. Силите са описани като балансирани / небалансирани двойки.
    		•
  • Описанието на силите не може да бъде разбрано.
    		•
    Доказателство за Усилие
    Работата е добре написана и внимателно обмислена.
    Работата показва известни доказателства за усилия.
    Работата показва малко доказателства за каквито и да било усилия.


    Как да се занимаете с дейността „Диаграми на силите“

    1

    Използвайте предмети от реалния живот в класната стая за упражняване на диаграми на сили

    Включете учениците чрез избора на познати предмети—като книги, моливи или раници—за упражняване на диаграми на сили. Това прави абстрактните концепции по-разбираеми и помага на учениците да прилагат науката към ежедневни ситуации.

    2

    Показвайте как да се рисуват стрелки за посоката и големината на силата

    Показвайте на учениците как да рисуват стрелки, сочещи в правилната посока и с дължина, съответстваща на големината на силата. Визуалните сигнали засилват разбирането за векторната природа на силите и подобряват точността на диаграмите.

    3

    Насърчавайте учениците да обозначат всички сили, действащи върху обекта

    Насърчавайте ясното обозначаване на сили като гравитация, триене или приложена сила. Точните етикети улесняват разбирането и правят диаграмите по-лесни за тълкуване.

    4

    Обсъдете с учениците дали силите са балансирани или неравновесени

    Фасилитирайте групова дискусия за това дали силите се компенсират или причиняват движение. Това задълбочава разбирането за това как взаимодействията на силите влияят върху движението.

    5

    Попросете учениците да предсказват какво ще се случи с обекта след това

    Предизвикайте учениците да използват своя диаграма, за да обяснят или предвидят движението на обекта. Тази стъпка свързва теорията с реалните резултати и проверява разбирането.

    Често задавани въпроси относно дейността „Диаграми на силите“

    Какво е диаграма на силите и защо е важна за учениците?

    Диаграмите на силите са прости рисунки, които показват всички сили, действащи върху обект, използвайки стрелки. Те помагат на учениците визуално да разберат и опишат как силите влияят на движението, правейки сложните физически концепции по-лесни за усвояване.

    Как да създадете бърза и ясна диаграма на силите за началните ученици?

    За да създадете бърза и ясна диаграма на силите, нарисувайте обекта просто, използвайте стрелки, за да покажете посоката и размера на всяка сила, означете всяка стрелка и напишете кратко описание под нея. Концентрирайте се върху яснотата и поддържайте диаграмата подредена за лесно разбиране.

    Каква е разликата между балансирани и небалансирани сили на диаграма на силите?

    Балансът на силите е равен и противоположен, което води до това, че движението не се променя; обектът остава неподвижен или се движи с постоянна скорост. Небалансираните сили причиняват промяна в движението, защото резултатната сила не е нула.

    Някои лесни сценарии за упражняване на рисуване на диаграми на силите?

    Добри сценарии включват стартиране на ракета, плаване на лодка върху водата или човек на дъното на банджи скок. Тези ситуации помагат на учениците да идентифицират и представят различните сили, действащи в реалния живот.

    Как учителите могат да различават дейностите с диаграми на силите за различни нива на учениците?

    Учителите могат да опростят чрез предоставяне на списък с сили или използване на прости форми, или да предизвикат напреднали ученици с по-сложни сценарии и да ги помолят да начертаят резултантните сили или сили в нестандартни посоки.




    Присвояване на Изображения
    • 13:13 Abseiling 3 • schrodingersduck • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
    • Boat • The Manual Photographer • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
    • Space Shuttle 30th Anniversary • NASA Goddard Photo and Video • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
    • volaaaa!!! • nettaphoto • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
    Вижте Всички Ресурси за Учители

    Препоръки

    „Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“
    – K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
    „Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”
    – Учител по история и специално образование
    „Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“
    – Учител за трети клас
    *(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
    https://www.test.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/въведение-в-силите/силови-диаграми
    © 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
    StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ