Общ Преглед на Дейността
Учениците вече ще са запознати с много, много форми, но може и да не знаят математическите имена. Един прост начин да започнете е да определите дали дадена форма е многоъгълник или не. Многоъгълник е затворена фигура, съставена от най-малко три страни и ъгли. Триъгълници, четириъгълници, петоъгълници, шестоъгълници и т.н. са многоъгълници. Полигоните могат да бъдат странни форми, да имат изпъкнали и вдлъбнати страни и могат да имат произволен брой страни. Всяка форма с извивки или отворени краища НЕ е многоъгълник.
В тази дейност учениците ще преместват форми от шаблон в съответните колони на собствената си история. Интерактивните дъски или проектираните компютърни екрани правят това занимателно занимание в клас, но учениците могат също толкова лесно да работят индивидуално или по двойки на компютър.
Вижте също Polygonia и Roundsville за кратка математическа история.
Полигоните могат да бъдат категоризирани по броя на страните (и следователно ъглите), които имат:
- Тристранни многоъгълници - триъгълници
- Четиристранни многоъгълници - четириъгълници
- Петстранни многоъгълници - петоъгълници
- Шестостранни многоъгълници - шестоъгълници
- Седемстранни многоъгълници - шестоъгълници *
- Осемстранни многоъгълници - осмоъгълници
- Деветстранни многоъгълници - неагони *
- Десетстранни многоъгълници - декагони *
- Единадесетстранни многоъгълници - хендекагони *
- Дванадесетстранни многоъгълници - додекагони *
* Тези форми не се изискват от общото ядро, но е хубаво имената да са удобни, ако питащите умове искат да знаят.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Сортирайте фигурите, предоставени или в многоъгълник, или в полигон.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Погледнете формите в първата колона. Проучете техните свойства и как изглеждат.
- Плъзнете всички многоъгълници в клетката с надпис „Полигони“.
- Плъзнете всички не многоъгълници в клетката, означена с „не многоъгълници“.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Учениците вече ще са запознати с много, много форми, но може и да не знаят математическите имена. Един прост начин да започнете е да определите дали дадена форма е многоъгълник или не. Многоъгълник е затворена фигура, съставена от най-малко три страни и ъгли. Триъгълници, четириъгълници, петоъгълници, шестоъгълници и т.н. са многоъгълници. Полигоните могат да бъдат странни форми, да имат изпъкнали и вдлъбнати страни и могат да имат произволен брой страни. Всяка форма с извивки или отворени краища НЕ е многоъгълник.
В тази дейност учениците ще преместват форми от шаблон в съответните колони на собствената си история. Интерактивните дъски или проектираните компютърни екрани правят това занимателно занимание в клас, но учениците могат също толкова лесно да работят индивидуално или по двойки на компютър.
Вижте също Polygonia и Roundsville за кратка математическа история.
Полигоните могат да бъдат категоризирани по броя на страните (и следователно ъглите), които имат:
- Тристранни многоъгълници - триъгълници
- Четиристранни многоъгълници - четириъгълници
- Петстранни многоъгълници - петоъгълници
- Шестостранни многоъгълници - шестоъгълници
- Седемстранни многоъгълници - шестоъгълници *
- Осемстранни многоъгълници - осмоъгълници
- Деветстранни многоъгълници - неагони *
- Десетстранни многоъгълници - декагони *
- Единадесетстранни многоъгълници - хендекагони *
- Дванадесетстранни многоъгълници - додекагони *
* Тези форми не се изискват от общото ядро, но е хубаво имената да са удобни, ако питащите умове искат да знаят.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Сортирайте фигурите, предоставени или в многоъгълник, или в полигон.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Погледнете формите в първата колона. Проучете техните свойства и как изглеждат.
- Плъзнете всички многоъгълници в клетката с надпис „Полигони“.
- Плъзнете всички не многоъгълници в клетката, означена с „не многоъгълници“.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Как да се занимаете със сортиране на полигони
Създайте игра за търсене на многоъгълници в класната стая
Ангажирайте учениците, като ги предизвикате да намерят реални примери за многоъгълници в стаята. Листове за клипборд и контролни списъци правят тази дейност интерактивна и забавна, като учениците идентифицират и записват формите, които забелязват в ежедневни предмети.
Обяснете критериите за многоъгълник преди започване
Обяснете, какво прави една форма многоъгълник: трябва да е затворена, да има прави страни и поне три ъгъла. Използвайте ясни визуални материали, за да покажете примери и неприлики, така че учениците да знаят какво да търсят.
Моделирайте намирането на многоъгълници с учениците
Проходете заедно из стаята и посочвайте няколко многоъгълника, преди учениците да започнат да търсят самостоятелно. Говорете на глас, за да демонстрирате процеса си на мислене.
Осигурете контролни листове или записни листове
Дайте на всеки ученик прост лист за броене или рисуване на намерените многоъгълници. Насърчавайте означаването (триъгълник, квадрилатер и др.), за да засилите речника си.
Споделете и обсъдете откритията като клас
Поканете учениците да споделят интересни многоъгълници, които са открили. Обсъдете трудните примери, за да задълбочите разбирането и да изясните погрешни схващания.
Често задавани въпроси относно сортирането на полигони
Какво е многоъгълник и как мога да го обясня на учениците си?
Многоъгълник е затворена фигура с поне три прави страни и ъгли. Примери включват триъгълници, четириъгълници и петъгълници. Каквато и да е форма с крива линии или открити краища, не е многоъгълник.
Как да науча учениците да различават многоъгълници от немногоъгълници?
Насърчавайте учениците да търсят затворени форми с само прави страни. Посочете им да преместват тези форми в колоната „Многоъгълник“, а тези с криви или отворени краища в колоната „Не е многоъгълник“. Интерактивните бели дъски или цифровите шаблони правят тази активност по-забавна.
Какви са лесните дейности за въвеждане на многоъгълници за 2-ри или 3-ти клас?
Опитайте дейности за сортиране, при които учениците местят формите в групи „Многоъгълник“ или „Не е многоъгълник“, използвайте математически ресурси с история като Полигония, или позволявайте на учениците да рисуват и означават форми с различен брой страни.
Каква е разликата между многоъгълниците и немногоъгълниците?
Многоъгълниците имат само прави, свързани страни и са затворени фигури. Немногоъгълниците имат криви линии, отворени краища или страни, които не се свързват напълно, затова не отговарят на дефиницията за многоъгълник.
Как мога да направя активността за сортиране на многоъгълници по-забавна за класа ми?
Използвайте интерактивна технология като бели дъски, разделете учениците на двойки за сътрудничество, добавете елемент от история (например форми от 'Полигония'), или позволете на учениците да създадат свои собствени форми за сортиране, правейки урока по-интересен и практичен.
Повече Storyboard That
Въведение в Геометрията
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
