Търсене
https://www.test.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/виждайки-eye-to-eye-от-лесли-хол/резюмирам
Преглед на Дейността
Шаблон и Инструкции за Клас
Преглед на Дейността Accordion Arrow

Общ Преглед на Дейността


Изключителен начин да помогнете на студентите да следват история е да ги накарат да проследят важните подробности. Това помага на учениците да разберат по-добре как събитията съвпадат, за да осигурят цялостната структура на историята.

Този пример идентифицира шест основни части:

  • Очите помагат за вечеря на сокол в тревата долу. Очите на мишката ще му помогнат да намери безопасно място далеч от сокола.
  • Животните и човешките очи улавят подскачащи светлина, за да видят.
  • Светлината от различни източници се отразява или отразява от повърхността, която я кара да се вижда от очната ябълка.
  • Светлината навлиза в роговицата. Роговицата се огъва или пречупва светлината.
  • След това светлината навлиза в ученика ви, преминавайки през обектива. Обективът огъва допълнително светлината, позволявайки на изображението да фокусира.
  • Изображението се появява с главата надолу върху ретината ви. Вашият мозък го обръща с дясната страна нагоре.

Шаблон и Инструкции за Клас Accordion Arrow

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Student Instructions

Diagram the process of how the eyes allow us to see.

  1. Click "Start Assignment".
  2. In the descriptions, summarize how the eyes work.
  3. Add illustrations for each cell using appropriate art.
  4. Save and Exit

Референтен План на Урока


Общ Преглед на Дейността


Изключителен начин да помогнете на студентите да следват история е да ги накарат да проследят важните подробности. Това помага на учениците да разберат по-добре как събитията съвпадат, за да осигурят цялостната структура на историята.

Този пример идентифицира шест основни части:

  • Очите помагат за вечеря на сокол в тревата долу. Очите на мишката ще му помогнат да намери безопасно място далеч от сокола.
  • Животните и човешките очи улавят подскачащи светлина, за да видят.
  • Светлината от различни източници се отразява или отразява от повърхността, която я кара да се вижда от очната ябълка.
  • Светлината навлиза в роговицата. Роговицата се огъва или пречупва светлината.
  • След това светлината навлиза в ученика ви, преминавайки през обектива. Обективът огъва допълнително светлината, позволявайки на изображението да фокусира.
  • Изображението се появява с главата надолу върху ретината ви. Вашият мозък го обръща с дясната страна нагоре.

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Student Instructions

Diagram the process of how the eyes allow us to see.

  1. Click "Start Assignment".
  2. In the descriptions, summarize how the eyes work.
  3. Add illustrations for each cell using appropriate art.
  4. Save and Exit

Референтен План на Урока


Как да се справим с обобщаващата дейност „Виждайки очи в очи“

1

Как да насърчите учениците при създаването на съвместен модел на окото

Ангажирайте класа си чрез съвместна работа за създаване на 3D модел на човешкото око с помощта на ежедневни материали. Този интерактивен проект помага на учениците да визуализират ролята на всяка част в нашето виждане и засилва ученето от урока ви.

2

Събирайте прости материали за моделиране

Събирайте предмети като цветна хартия, глина, пластмасова обвивка, картонени тръби и маркери. Насърчавайте учениците да предлагат и носят рециклирани материали, за да направите проекта креативен и устойчив.

3

Разделете частите на окото на малки групи

Разделете учениците на групи и на всяка група дайте конкретна част (роговица, леща, ретина и др.) за изследване и сглобяване. Това увеличава ангажираността и позволява на всеки ученик да стане „експерт“ в своята част.

4

Съвместно сглобете и означете модела на окото

Нека групите представят своите части и работят като екип за сглобяване на цялостния модел. Насърчавайте дискусия за това как светлината преминава през всяка част, докато я добавят към модела, правейки процеса на учене практически и запомнящ се.

5

Показвайте и разсъждавайте върху готовия модел на окото

Покажете завършения модел на окото във вашия клас. Водете дискусия или рефлексивна активност, в която учениците споделят какво са научили за работата на очите, засилвайки ключовите научни концепции.

Често задавани въпроси относно обобщаващата дейност „Виждайки очи в очи“

What is the 'Seeing Eye to Eye' summarization activity for students?

The 'Seeing Eye to Eye' summarization activity is a classroom exercise where students track and diagram how eyes work, following key details in a text to improve comprehension and understanding of visual processes.

How do you diagram the process of how eyes allow us to see?

To diagram how eyes work, students illustrate and label each step: light reflects off objects, enters the cornea, passes through the pupil and lens, focuses on the retina, and is processed by the brain to create an image.

What steps should students follow in the 'Seeing Eye to Eye' assignment?

Students should: 1) Click "Start Assignment," 2) Summarize each step of vision in their own words, 3) Add matching illustrations for each step, and 4) Save and exit when finished.

Why is summarizing important for understanding how eyes work?

Summarizing helps students identify and connect key details, making complex processes like vision easier to understand and remember.

What are the main parts involved in how eyes help us see, according to the activity?

The main parts include: cornea, pupil, lens, retina, and the brain—each playing a role in capturing and processing light to create an image.




Препоръки

„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“
– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”
– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“
– Учител за трети клас
*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://www.test.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/виждайки-eye-to-eye-от-лесли-хол/резюмирам
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ