Общ Преглед на Дейността
Обща употреба за Storyboard That е да помогнем на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от книга. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Пример за диаграма на графиката за номериране на звездите
изложение
Брой звездите започва с Annemarie и Елена, нейния еврейски приятел, имащи нахлуване с някои нацистки войници. Те са много уплашени от войниците.
Конфликт
Нацистите искат да закръгледат датското еврейско население, въпреки съгласието, че няма да бъдат агресивни.
Повишаване на действието
Семейството на Аннемери решава да помогне на Елън, семейството й и други еврейски дари, които Анемари не знае, да се промъкне в сигурността на Швеция, като ги преведе на рибарска лодка на чичо Хенрик.
връхна точка
Анемари има за задача да вземе много важна кошница, пълна с обяд, на чичо Хенрик. Тя не осъзнава това, но носната кърпа, която е опакована под обяд, е покрита със специален наркотик, формулиран от съвременните учени. Привлича кучетата на охраната на нацистите, но когато кучетата помитат веществото, то ги кара да изгубят усещането си за миризма, което ги прави безполезни при намирането на евреи, които са напуснали страната. Анемари е спряна от някои нацистки войници и почти е взела цялата си кошница. Без тази носна кърпичка, Розенс и всички останали похитители на лодката на Хенрик щяха да бъдат открити.
Падащи действия
Роузите и останалите евреи са опаковани в лодката и кучетата не ги откриват, защото са миришели на кърпичката.
Резолюция
Всички евреи, които чичо Хенрик отплаваха в Швеция, са сигурни и здрави в неутралната страна. Annemarie може спокойно да се отпусне и да се замисли за приятелката си, Елън.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална схема за графика на Номер на звездите .
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Отделете историята в изложбата, конфликта, нарастващото действие, климата, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
- Запишете и изпратете задачата. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Изчертаване на Изображения | Клетките включват изображения, които предават събития в съответния етап от сюжета. Изображенията представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват едно или две изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Повечето изображения представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват три или повече изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Изображенията изобразяват малки и незначителни моменти или не отразяват описанията под тях. |
| Текст на Графиката | Разказвачът правилно идентифицира всичките шест етапа на участъка. Текстът за всяка от шестте клетки правилно разделя събитията на участъци в съответните етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета и включва най-важните събития в книгата. | Историческата дъска погрешно идентифицира един или два етапа на сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки разделя повечето от събитията на сюжета в подходящи етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета, но може да пропусне някои важни събития от книгата. | Екранната дъска погрешно идентифицира три или повече етапа от сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки не съответства на събитията от този етап. Общото описание на графика не е логично. |
| Правопис и Граматика | Правопис и граматика са примерни. Текстът съдържа малко или никакви грешки. | Текстът съдържа някои съществени грешки в правописа или граматиката. | Текстът съдържа много грешки в правописа или граматиката. |
Общ Преглед на Дейността
Обща употреба за Storyboard That е да помогнем на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от книга. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Пример за диаграма на графиката за номериране на звездите
изложение
Брой звездите започва с Annemarie и Елена, нейния еврейски приятел, имащи нахлуване с някои нацистки войници. Те са много уплашени от войниците.
Конфликт
Нацистите искат да закръгледат датското еврейско население, въпреки съгласието, че няма да бъдат агресивни.
Повишаване на действието
Семейството на Аннемери решава да помогне на Елън, семейството й и други еврейски дари, които Анемари не знае, да се промъкне в сигурността на Швеция, като ги преведе на рибарска лодка на чичо Хенрик.
връхна точка
Анемари има за задача да вземе много важна кошница, пълна с обяд, на чичо Хенрик. Тя не осъзнава това, но носната кърпа, която е опакована под обяд, е покрита със специален наркотик, формулиран от съвременните учени. Привлича кучетата на охраната на нацистите, но когато кучетата помитат веществото, то ги кара да изгубят усещането си за миризма, което ги прави безполезни при намирането на евреи, които са напуснали страната. Анемари е спряна от някои нацистки войници и почти е взела цялата си кошница. Без тази носна кърпичка, Розенс и всички останали похитители на лодката на Хенрик щяха да бъдат открити.
Падащи действия
Роузите и останалите евреи са опаковани в лодката и кучетата не ги откриват, защото са миришели на кърпичката.
Резолюция
Всички евреи, които чичо Хенрик отплаваха в Швеция, са сигурни и здрави в неутралната страна. Annemarie може спокойно да се отпусне и да се замисли за приятелката си, Елън.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална схема за графика на Номер на звездите .
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Отделете историята в изложбата, конфликта, нарастващото действие, климата, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
- Запишете и изпратете задачата. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Изчертаване на Изображения | Клетките включват изображения, които предават събития в съответния етап от сюжета. Изображенията представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват едно или две изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Повечето изображения представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват три или повече изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Изображенията изобразяват малки и незначителни моменти или не отразяват описанията под тях. |
| Текст на Графиката | Разказвачът правилно идентифицира всичките шест етапа на участъка. Текстът за всяка от шестте клетки правилно разделя събитията на участъци в съответните етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета и включва най-важните събития в книгата. | Историческата дъска погрешно идентифицира един или два етапа на сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки разделя повечето от събитията на сюжета в подходящи етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета, но може да пропусне някои важни събития от книгата. | Екранната дъска погрешно идентифицира три или повече етапа от сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки не съответства на събитията от този етап. Общото описание на графика не е логично. |
| Правопис и Граматика | Правопис и граматика са примерни. Текстът съдържа малко или никакви грешки. | Текстът съдържа някои съществени грешки в правописа или граматиката. | Текстът съдържа много грешки в правописа или граматиката. |
Как да се запознаете с дейността с диаграма на графиката за номериране на звездите
Ангажирайте учениците с дейност за картографиране на мотивацията на героите
Подобряване на разбирането за мотивациите на героите помага на учениците да се свържат по-дълбоко с историята. Броят на звездите е богат на герои, чиито решения движат сюжета. Активността за картографиране на мотивацията позволява на учениците да анализират защо героите действат по определен начин, насърчавайки емпатия и критично мислене.
Изберете ключови герои от Броят на звездите
Изберете 3–4 главни герои като Анемари, Елен и чичо Хенрик. Фокусът върху централните фигури прави дейността управляеми и значими за ученици от 2-ри до 8-ми клас.
Избройте важни решения или действия, които всеки герой предприема
Идентифицирайте моменти, когато героите вземат решения, които влияят на развитието на историята. Това помага на учениците да виждат причинно-следствените връзки и укрепва структурата на сюжета.
Обсъдете възможните мотиви зад всяко действие
Ръководете учениците да мозъчно штурмуват причините зад решенията на героите—като смелост, страх или лоялност. Насърчаването на дискусия задълбочава разбирането и привлича различни перспективи.
Създайте визуална карта на мотивацията
Насърчете учениците да нарисуват или дигитално създадат диаграма, свързваща героите с техните действия и мотивации. Визуалните елементи правят абстрактното мислене конкретно и подпомагат запаметяването на информация.
Share and reflect as a class
Let students present their maps and explain their reasoning. Reflection builds confidence and helps students learn from each other’s insights.
Често задавани въпроси относно активността с диаграма на графиката за номериране на звездите
Какво е дейност с диаграма на сюжета за книгата Броят на звездите?
Дейност с диаграма на сюжета за книгата Броят на звездите помага на учениците да организират визуално и да разберат ключовите събития в романа. Разделя историята на секции като Експозиция, Конфликт, Нарастващо действие, Климакс, Падане на действието и Развръзка, улеснявайки анализа на литературната структура.
Как преподавам структурата на сюжета на книгата Броят на звездите за ученици в средното училище?
За преподаване на структурата на сюжета водя учениците да създадат визуален диаграм на сюжета за Броят на звездите. Нека идентифицират и илюстрират основните събития за всяка част от сюжета, след което напишат кратко описание. Този подход засилва разбирането и аналитичните умения.
Кои са основните събития, които трябва да бъдат включени в диаграмата на сюжета за Броят на звездите?
Включете Експозиция (срещата на Annemarie и Ellen с нацистки войници), Конфликт (нацистите targeting данияските евреи), Нарастващо действие (планове за контрабанда), Климакс (Annmarie предава носния кърпичка), Падане на действието (бягство в Швеция) и Развръзка (сигурността на евреите и размисълът на Annemarie).
Кой е най-добрият начин за създаване на визуален диаграма на сюжета за Броят на звездите?
Най-добрият начин е да използвате инструмент за създаване на сториборд или графичен организатор. Разделете сюжета на ключови секции, създайте изображение за всяка и напишете кратко резюме. Инструменти като Storyboard That правят този процес интерактивен и ангажиращ за учениците.
Защо учителите трябва да използват дейности с диаграма на сюжета за романи като Броят на звездите?
Дейностите с диаграма на сюжета помагат на учениците да разберат структурата на историята, да запомнят ключовите събития и да развият аналитичните си умения. За романи като Броят на звездите те правят сложните исторически теми по-достъпни и насърчават по-дълбоко разбиране.
Повече Storyboard That
Номерирай Звездите
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
