Общ Преглед на Дейността
Учениците ще създадат времева линия, която да представя основните събития в търговията с роби. Учениците могат да включат първични източници или други изследвания от клас, за да представят тези събития. Учениците могат да се съсредоточат върху събитията в Африка, водещи до търговията с роби или да се съсредоточат върху ролята на Америка. Тази дейност ще даде на учениците по-добра перспектива за въздействието на робството като цяло и как тя се вписва в по-голямата картина на историята.
Студентите могат да изберат да включат следните събития в тяхната времева линия
- Първи роби пристигат в Америка
- Масачузетс легализира робството
- Законът за беглите роби
- Памучният джин е изобретен
- Кабината на чичо Том е публикувана
- Закон от Канзас-Небраска
- Започва гражданска война
- Ратифицирана е 13-та поправка
За алтернатива на графиката на графиката, нека учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка с галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на студентите много възможности!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте времева линия, описваща важните събития в историята на търговията с роби.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Добавете клетки към вашата времева линия, ако е необходимо.
- Избройте всеки от събитията в последователен ред.
- В полетата за описание опишете събитията.
- Създайте изображение във всяка клетка, която изобразява събитията, като използвате подходящи сцени, символи и елементи.
- Запазете монтажната маса и го изпратете на заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Общ Преглед на Дейността
Учениците ще създадат времева линия, която да представя основните събития в търговията с роби. Учениците могат да включат първични източници или други изследвания от клас, за да представят тези събития. Учениците могат да се съсредоточат върху събитията в Африка, водещи до търговията с роби или да се съсредоточат върху ролята на Америка. Тази дейност ще даде на учениците по-добра перспектива за въздействието на робството като цяло и как тя се вписва в по-голямата картина на историята.
Студентите могат да изберат да включат следните събития в тяхната времева линия
- Първи роби пристигат в Америка
- Масачузетс легализира робството
- Законът за беглите роби
- Памучният джин е изобретен
- Кабината на чичо Том е публикувана
- Закон от Канзас-Небраска
- Започва гражданска война
- Ратифицирана е 13-та поправка
За алтернатива на графиката на графиката, нека учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка с галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на студентите много възможности!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте времева линия, описваща важните събития в историята на търговията с роби.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Добавете клетки към вашата времева линия, ако е необходимо.
- Избройте всеки от събитията в последователен ред.
- В полетата за описание опишете събитията.
- Създайте изображение във всяка клетка, която изобразява събитията, като използвате подходящи сцени, символи и елементи.
- Запазете монтажната маса и го изпратете на заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Как да разберете хронологията на робството в Америка
Включете първични източници във вашия проект за хронология на робството
Подобрете ученето на вашите ученици, като ги насочите към използване на първични източници като исторически документи, изображения или свидетелства от първа ръка в техните хронологии. Това задълбочава разбирането и оживява историята.
Изберете подходящи за възрастта първични източници за проучването на учениците
Изберете първични източници, които съответстват на уменията за четене и разбиране на вашите ученици. Търсете кратки откъси от разкази за робство, сканирани исторически документи или подходящи изображения, за да осигурите достъпност и ангажираност.
Моделирайте как да анализирате първичен източник в класната стая
Демонстрирайте анализа на първичен източник, като го прочетете на глас, идентифицирате ключови детайли и обсъдите неговия исторически контекст. Това помага на учениците да разберат, как да извлекат смислена информация за техните хронологии.
Насърчавайте учениците да добавят доказателства от първични източници към събитията в хронологията
Подканвайте учениците да включат цитат, изображение или резюме от първичен източник към всяко събитие в хронологията. Тази практика свързва тяхното изследване пряко с съдържанието на хронологията, правейки събитията по-живи и автентични.
Облекчете рефлексията и дискусиите върху резултатите от първичните източници
Подтиквайте учениците да споделят и обсъждат какво са научили от първичните източници. Това развива критическо мислене, докато сравняват перспективи и разсъждават върху въздействието на робството чрез автентични гласове.
Често задавани въпроси относно хронологията на робството в Америка
Кои са ключовите събития, които трябва да включа в хронологията на робството в Америка?
Ключовите събития включват: пристигането на първите роби в Америка, легализирането на робството в Масачузетс, Законът за бегълците от роби, изобретяването на памучния джин, публикуването на Uncle Tom's Cabin, закона Kansas-Nebraska, началото на Гражданската война и ратифицирането на 13-ия поправка. Тези събития подчертават основните моменти в историята на робството в САЩ.
Как учениците могат да създадат ефективна хронология на робството за урок?
Учениците могат да създадат ефективна хронология като подредят основните събития по ред, предоставят кратки описания и добавят изображения или първични източници за контекст. Използването на плакат или дигитална история помага да се направи хронологията ангажираща и лесна за презентация.
Какви първични източници мога да използвам за урок за хронологията на търговията с роби?
Първични източници като исторически документи, писма, фотографии, новинарски статии и свидетелства от първа ръка могат да предоставят автентични перспективи за събитията от търговията с роби. Тези източници помагат да се задълбочи разбирането и да се направи хронологията по-смислена.
Защо е важно учениците да изучават хронологията на робството в Америка?
Изучаването на хронологията на робството в Америка помага на учениците да разберат неговия дълготраен ефект върху обществото, да разпознаят борбите за свобода и справедливост и да видят как историческите събития формират настоящето. Това насърчава критично мислене и емпатия.
Какви алтернативни дейности могат да заменят задачата за хронология за робството?
Алтернативни дейности включват създаване на хронологичен плакат за презентации, организиране на галерия или използване на дигитални инструменти за създаване на интерактивни хронологии. Тези методи предлагат повече ангажираност и гъвкавост за учениците с различни стилове на учене.
Повече Storyboard That
Славата Търговия
- Image taken from page 82 of 'Building the Nation. Events in the history of the United States, from the Revolution to the beginning of the War between the States ... Illustrated' • The British Library • Разрешително No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Joint Resolution Proposing the Thirteenth Amendment to the United States Constitution, 01/31/1865 - 01/31/1865 • The U.S. National Archives • Разрешително No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
