نظرة عامة على النشاط
بمجرد إتقان الطلاب لأقتران واستخدامات preterite والكمال ، يصبحون على استعداد لتحدي جميع المواد معًا. يجب أن يعمل الطلاب بشكل منهجي مع هذا النشاط ، حيث يقومون بإنشاء رواية القصة المصورة الأصلية الخاصة بهم للجمع بين الخدج والكمال. سيحتاج الطلاب ليس فقط إلى النظر في الاستخدامات المختلفة للخدج والكمال ، ولكن سيتعين عليهم أيضًا حضور تصريف الفعل ، بما في ذلك الأشكال غير المنتظمة للعديد من المتوترين.
في حين أن هناك العديد من الطرق لإنشاء القصة المصورة السردية ، فإن إحدى الطرق لاستهداف جميع الفئات هي أن يقوم الطالب بإنشاء لوحة قصة زمنية تركز على طفولتهم. ومع ذلك ، يجب على الطلاب أن يكونوا حذرين في تخصيص أوقات محددة ، حيث قد يبدو الأمر مضللاً لاستخدام الاختبار المبتكر لأطر زمنية محددة. بدلاً من ذلك ، اطلب من الطلاب تسمية أقسام الجدول الزمني هذه بأنها "طفولة" أو ببساطة حظرها. اطلب من الطلاب إنشاء جدول زمني سردي يتضمن الوصف ، الإجراء المعتاد / المتكرر ، الإجراء غير المكتمل ، الإجراء المكتمل ، والمقاطعات. أسفل كل صورة ، سيقوم الطلاب بتوفير النص الخاص بهم ، مع التركيز على استخدام الكمال ، preterite ، أو كليهما.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء سرد زمني باستخدام السرد preterite والكمال. قم بتضمين الوصف ، الإجراء المعتاد / المتكرر ، الإجراء غير المكتمل ، الإجراء المكتمل ، والمقاطعات.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- في مربعات العنوان ، حدد كل استخدام للخدج أو النقص الذي ستستخدمه.
- في مربعات الوصف ، صياغة السرد. تسليط الضوء على استخدامات preterite والكمال.
- قم بإنشاء رسم توضيحي لكل خلية باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
نظرة عامة على النشاط
بمجرد إتقان الطلاب لأقتران واستخدامات preterite والكمال ، يصبحون على استعداد لتحدي جميع المواد معًا. يجب أن يعمل الطلاب بشكل منهجي مع هذا النشاط ، حيث يقومون بإنشاء رواية القصة المصورة الأصلية الخاصة بهم للجمع بين الخدج والكمال. سيحتاج الطلاب ليس فقط إلى النظر في الاستخدامات المختلفة للخدج والكمال ، ولكن سيتعين عليهم أيضًا حضور تصريف الفعل ، بما في ذلك الأشكال غير المنتظمة للعديد من المتوترين.
في حين أن هناك العديد من الطرق لإنشاء القصة المصورة السردية ، فإن إحدى الطرق لاستهداف جميع الفئات هي أن يقوم الطالب بإنشاء لوحة قصة زمنية تركز على طفولتهم. ومع ذلك ، يجب على الطلاب أن يكونوا حذرين في تخصيص أوقات محددة ، حيث قد يبدو الأمر مضللاً لاستخدام الاختبار المبتكر لأطر زمنية محددة. بدلاً من ذلك ، اطلب من الطلاب تسمية أقسام الجدول الزمني هذه بأنها "طفولة" أو ببساطة حظرها. اطلب من الطلاب إنشاء جدول زمني سردي يتضمن الوصف ، الإجراء المعتاد / المتكرر ، الإجراء غير المكتمل ، الإجراء المكتمل ، والمقاطعات. أسفل كل صورة ، سيقوم الطلاب بتوفير النص الخاص بهم ، مع التركيز على استخدام الكمال ، preterite ، أو كليهما.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء سرد زمني باستخدام السرد preterite والكمال. قم بتضمين الوصف ، الإجراء المعتاد / المتكرر ، الإجراء غير المكتمل ، الإجراء المكتمل ، والمقاطعات.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- في مربعات العنوان ، حدد كل استخدام للخدج أو النقص الذي ستستخدمه.
- في مربعات الوصف ، صياغة السرد. تسليط الضوء على استخدامات preterite والكمال.
- قم بإنشاء رسم توضيحي لكل خلية باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
كيفية استخدام صيغة الماضي البسيط والسرد الناقص في اللغة الإسبانية
توجيه الطلاب في تحديد كلمات الإشارة للزمن الماضي البسيط والماضي المستمر
مساعدة الطلاب على التعرف على الكلمات المفتاحية التي تشير غالبًا إلى متى تستخدم الماضي البسيط أو المستمر، مثل أمس، مرة واحدة، دائمًا أو عندما كنت طفلًا. يعزز هذا الوعي الثقة والدقة عند تشكيل السرديات.
نمذج اختيار الزمن الصحيح من خلال التفكير بصوت عالٍ
عرض عملية تفكيرك من خلال سرد بصوت عالٍ سبب اختيارك للماضي البسيط أو المستمر في جمل نموذجية. سماع تفسيرك يساعد الطلاب على استيعاب اتخاذ القرار لتحديد الزمن.
التدريب على أنشطة تصنيف الجمل
قدم للطلاب جملًا مختلطة ودعهم يصنفونها إلى الماضي البسيط، المستمر، أو كلاهما. يؤكد هذا التفاعل النشط على تمييز الأزمنة ويقدم ملاحظات سريعة.
تشجيع مراجعة الأقران لاختيارات الزمن في السرديات
دع الطلاب يتبادلون سردهم ويقومون بمراجعة استخدام الزمن لدى الآخرين. التعليقات من الأقران تبني فهمًا أعمق وتكتشف الأخطاء الشائعة.
الاحتفال بالتقدم من خلال ألعاب مراجعة الأزمنة الممتعة
اختتم جلسات التدريب بألعاب مثل بينجو الأزمنة أو الاختبارات السريعة. جعل التعلم ممتعًا يحافظ على تحفيز الطلاب ويساعد على ترسيخ قواعد الأزمنة.
الأسئلة الشائعة حول السرد الماضي البسيط والماضي الناقص في اللغة الإسبانية
ما هو السرد في الماضي والماضي غير المكتمل في اللغة الإسبانية؟
نشاط السرد في الماضي والماضي غير المكتمل هو تمرين يخلق فيه الطلاب قصصًا باستخدام كلا الزمنين لإظهار فهمهم للاستخدامات المختلفة، مثل وصف الأفعال المستمرة (غير المكتمل) والأحداث المكتملة (الماضي).
كيف أعلّم الطلاب الجمع بين الماضي والماضي غير المكتمل في السرد؟
لتعليم الطلاب كيفية الجمع بين الماضي والماضي غير المكتمل، اطلب منهم بناء خط زمني للسرد من طفولتهم يتضمن أوصاف، أفعال متكررة، أحداث مكتملة، ومقاطعات، مع تحديد وتمييز كل زمن بشكل واضح.
ما هي أفكار بسيطة للقصص المصورة للتدريب على الفرق بين الماضي والماضي غير المكتمل؟
تشمل الأفكار البسيطة للقصص المصورة جداول زمنية لذكريات الطفولة، الروتين اليومي، أو الإجازات التي لا تُنسى. يمكن للطلاب توضيح المشاهد وكتابة تعليقات باستخدام كلا الزمنين للأفعال الروتينية والأحداث المحددة.
لماذا من المهم عدم استخدام أوقات محددة مع الماضي في هذا النشاط؟
يمكن أن يربك استخدام أوقات محددة الطلاب بشأن وقت استخدام الماضي مقابل غير المكتمل. يساعد تصنيف أجزاء من الخط الزمني كفترات عامة (مثل "الطفولة") على تعزيز الاستخدام الصحيح للزمن.
ما هي الأخطاء الشائعة التي يرتكبها الطلاب مع السرد في الماضي والماضي غير المكتمل؟
الأخطاء الشائعة تشمل خلط الأزمنة، استخدام الماضي للوصف أو الأفعال الروتينية، وعدم تمييز الأشكال غير المنتظمة للماضي. ذكر الطلاب بمطابقة الزمن مع نوع الفعل ومراجعة الأفعال غير المنتظمة.
المزيد من Storyboard That
Preterite مقابل ناقص
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
