نظرة عامة على النشاط
| اتصالات النص | |
|---|---|
| نص إلى نص | الاتصال الذي يذكرك شيء في كتاب آخر أو قصة |
| النص إلى الذات | اتصال أن يذكرك شيئا في حياتك. |
| النص إلى العالم | اتصال أن يذكرك شيئا يحدث في العالم. |
جعل الاتصالات هي مهارة مهمة جدا للحصول على والكمال. المنارة الأسرة: العاصفة هي قصة رائعة للطلاب للاتصال على العديد من المستويات المختلفة. في هذا النشاط، سيقوم الطلاب بإرسال النص إلى نص، والنص إلى الذات ، والنص إلى الاتصالات العالمية . يجب على الطلاب اختيار الاتصال الذي يريدون القيام به أولا والعمل على كتابة سرد لذلك. مرة واحدة وقد تم إجراء جميع الاتصالات الثلاثة، يمكن للطلاب العمل على الرسوم التوضيحية الخاصة بهم.
نص إلى نص
- نص - ريلانت يكتب عن سيبولد، كلب، وهذا هو المغامرة ويحب أن تفعل أشياء من تلقاء نفسه.
- نص - ريلانت يكتب أيضا سلسلة هنري ومودج، واحدة من الشخصيات الرئيسية هو مودج الذي هو أيضا كلب. مودج يحب المغامرات، مثل التخييم.
تكست تو سيلف
- نص - باندورا يحب كونه حارس المنارة. تحب أن المنارة هو رمز للسلامة للناس.
- النفس - التقيت حارس المنارة مرة واحدة، أثناء زيارة منارة المفضلة.
نص إلى العالم
- النص - سيبولد يحصل في حطام السفينة و باندورا ينقذ له. عندما يرى الشرط هو زورقه في الحطام، فهو حزين، لكنه يتعهد بإصلاحه.
- العالم - على الأخبار، كان هناك جزء حول حطام سفينة وجدت في جزيرة. عمل الناس على إصلاح السفينة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء القصة المصورة التي تظهر الاتصالات التي قمت بها مع العاصفة . تضمين اتصال للنص إلى نص، والنص إلى العالم، والنص إلى الذات.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من المهمة.
- تحديد أجزاء من العاصفة التي تتصل بها.
- أجزاء من العاصفة تذهب على الجانب الأيسر. الاتصالات التي تقوم بها تذهب على الجانب الأيمن.
- أنشئ صورة لكل اتصال باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر ومربعات النص.
- اكتب وصفا لكيفية ارتباط النص بنص آخر، والعالم، وأنت.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| اتصالات النص | على الطلاب وصفت كافة الاتصالات النص ثلاثة بشكل صحيح. | على الطلاب وصفت اتصالين النص بشكل صحيح. | طالب المحرز وصفت اتصال نص واحد بشكل صحيح. |
| أمثلة من اتصالات | كلها أمثلة على اتصالات تدعم فهم النص. | معظم الأمثلة من الاتصالات تدعم فهم النص. | معظم الأمثلة من الاتصالات لا تدعم فهم النص أو من الصعب أن نفهم. |
| التوضيح من أمثلة | ومنظمة تنظيما جيدا الأفكار. الصور تظهر بوضوح الطالب اتصالات تتم مع النص. | ويتم تنظيم الأفكار. معظم الصور تساعد على إظهار الطالب اتصالات تتم مع النص. | لم يتم منظمة تنظيما جيدا الأفكار. صور يصعب فهمها. |
نظرة عامة على النشاط
| اتصالات النص | |
|---|---|
| نص إلى نص | الاتصال الذي يذكرك شيء في كتاب آخر أو قصة |
| النص إلى الذات | اتصال أن يذكرك شيئا في حياتك. |
| النص إلى العالم | اتصال أن يذكرك شيئا يحدث في العالم. |
جعل الاتصالات هي مهارة مهمة جدا للحصول على والكمال. المنارة الأسرة: العاصفة هي قصة رائعة للطلاب للاتصال على العديد من المستويات المختلفة. في هذا النشاط، سيقوم الطلاب بإرسال النص إلى نص، والنص إلى الذات ، والنص إلى الاتصالات العالمية . يجب على الطلاب اختيار الاتصال الذي يريدون القيام به أولا والعمل على كتابة سرد لذلك. مرة واحدة وقد تم إجراء جميع الاتصالات الثلاثة، يمكن للطلاب العمل على الرسوم التوضيحية الخاصة بهم.
نص إلى نص
- نص - ريلانت يكتب عن سيبولد، كلب، وهذا هو المغامرة ويحب أن تفعل أشياء من تلقاء نفسه.
- نص - ريلانت يكتب أيضا سلسلة هنري ومودج، واحدة من الشخصيات الرئيسية هو مودج الذي هو أيضا كلب. مودج يحب المغامرات، مثل التخييم.
تكست تو سيلف
- نص - باندورا يحب كونه حارس المنارة. تحب أن المنارة هو رمز للسلامة للناس.
- النفس - التقيت حارس المنارة مرة واحدة، أثناء زيارة منارة المفضلة.
نص إلى العالم
- النص - سيبولد يحصل في حطام السفينة و باندورا ينقذ له. عندما يرى الشرط هو زورقه في الحطام، فهو حزين، لكنه يتعهد بإصلاحه.
- العالم - على الأخبار، كان هناك جزء حول حطام سفينة وجدت في جزيرة. عمل الناس على إصلاح السفينة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء القصة المصورة التي تظهر الاتصالات التي قمت بها مع العاصفة . تضمين اتصال للنص إلى نص، والنص إلى العالم، والنص إلى الذات.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من المهمة.
- تحديد أجزاء من العاصفة التي تتصل بها.
- أجزاء من العاصفة تذهب على الجانب الأيسر. الاتصالات التي تقوم بها تذهب على الجانب الأيمن.
- أنشئ صورة لكل اتصال باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر ومربعات النص.
- اكتب وصفا لكيفية ارتباط النص بنص آخر، والعالم، وأنت.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| اتصالات النص | على الطلاب وصفت كافة الاتصالات النص ثلاثة بشكل صحيح. | على الطلاب وصفت اتصالين النص بشكل صحيح. | طالب المحرز وصفت اتصال نص واحد بشكل صحيح. |
| أمثلة من اتصالات | كلها أمثلة على اتصالات تدعم فهم النص. | معظم الأمثلة من الاتصالات تدعم فهم النص. | معظم الأمثلة من الاتصالات لا تدعم فهم النص أو من الصعب أن نفهم. |
| التوضيح من أمثلة | ومنظمة تنظيما جيدا الأفكار. الصور تظهر بوضوح الطالب اتصالات تتم مع النص. | ويتم تنظيم الأفكار. معظم الصور تساعد على إظهار الطالب اتصالات تتم مع النص. | لم يتم منظمة تنظيما جيدا الأفكار. صور يصعب فهمها. |
كيفية عمل روابط نصية لعائلة المنارة
كيف تسهل مناقشات صفية ذات معنى حول روابط النصوص
شجع الطلاب على مشاركة روابط نصوصهم في مجموعات صغيرة أو كصف كامل. الحوار المفتوح يساعد الطلاب على رؤية وجهات نظر متنوعة ويعمق الفهم.
نمذج كيف تربط قصتك الخاصة، وذاتك، وعالمك
أظهر بصوت عالٍ كيف تربط القصة بكتاب آخر، وتجاربه الشخصية، وأحداث العالم الواقعي. فكر بصوت عالٍ حتى يفهم الطلاب طريقة تفكيرك.
استخدم عبارات بداية لتوجيه استجابات الطلاب
اقترح عبارات مثل “هذا يذكرني بـ…” أو “شعرت بكأن…” لمساعدة الطلاب على البدء. قم بتدعيم تفكيرهم بحيث يشارك الجميع بثقة.
ادعُ الطلاب للرد بشكل محترم على اتصالات بعضهم البعض
علم الطلاب الاستماع جيدًا وطرح أسئلة متابعة حول اتصال زميل لهم. الاستماع النشط يبني التعاطف والتعلم التعاوني.
اختتم بالتفكير في كيفية دعم الاتصالات للفهم
اسأل الصف كيف ساعدتهم إنشاء الاتصالات على فهم عائلة المنارة: العاصفة بشكل أفضل. يعزز التأمل قيمة هذه الاستراتيجية القرائية.
الأسئلة الشائعة حول اتصالات نص عائلة المنارة
ما هي روابط النص إلى النص، والنص إلى النفس، والنص إلى العالم في القراءة؟
روابط النص إلى النص تربط جزءًا من قصة بكتاب أو قصة أخرى، روابط النص إلى النفس تربط أحداث القصة بحياة القارئ الشخصية، وروابط النص إلى العالم تربط القصة بأحداث أو قضايا العالم الحقيقي. تساعد هذه الاستراتيجيات الطلاب على تعميق الفهم والمشاركة أثناء القراءة.
كيف يمكن للمعلمين مساعدة الطلاب على عمل روابط مع "عائلة المنارة: العاصفة"؟
يمكن للمعلمين تشجيع الطلاب على تحديد اللحظات في القصة التي تذكرهم بكتب أخرى، تجارب شخصية، أو أحداث عالمية. يمكن أن تساعد أنشطة مثل اللوحات السردية والمناقشات الموجهة الطلاب على ممارسة روابط النص إلى النص، النص إلى النفس، والنص إلى العالم بفعالية.
ما هو مثال على رابط نص إلى النفس لـ "عائلة المنارة: العاصفة"؟
مثال على ذلك هو ربط حب باندورا للحفاظ على المنارة بتجربة القارئ الشخصية، مثل لقاء حارس المنارة أو زيارة منارة، لمساعدة الطلاب على رؤية أنفسهم في القصة.
لماذا من المهم عمل روابط أثناء القراءة لطلاب المرحلة الابتدائية؟
عمل الروابط يساعد الطلاب على فهم، وتذكر، والتفاعل مع ما يقرؤونه بشكل أفضل. يبني التفكير النقدي ويشخص تجربة القراءة، مما يجعل التعلم أكثر معنى ومتعة.
ما هي نشاط سريع في الفصل لتعليم روابط النص باستخدام "العاصفة"؟
دع الطلاب ينشئون لوحة سردية تظهر رابطًا واحدًا من النص إلى النص، ورابطًا واحدًا من النص إلى النفس، ورابطًا واحدًا من النص إلى العالم من "العاصفة". يمكنهم إضافة رسوم توضيحية ووصف مختصر لشرح كل رابط.
المزيد من Storyboard That
منارة الأسرة: العاصفة
- Shipwreck, Beach Near Lake Sijung, North Korea • yeowatzup • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
