نظرة عامة على النشاط
سيرى العديد من الطلاب عددًا أكبر في المقام ويعتقدون أن العدد الأكبر يعني قيمة أكبر. الكسور متستر بهذه الطريقة: كلما زاد المقام ، يعني ذلك أن الكل بأكمله ينقسم إلى قطع أكثر فأكثر (أصغر). إحدى الطرق السهلة لمساعدة الطلاب على فهم ذلك هي إظهار تقسيمهم بالكامل باستخدام شيء مألوف لديهم.
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء قصة جزئية توضح ما يحدث عندما يتم تقسيم الكل إلى أجزاء أكثر وأكثر . قد تكون بعض أعمدة القصة المحتملة:
- البيتزا (كما في المثال)
- بسكويت
- فطيرة
- الكعك
- مساحة الجدار
- ورقة
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء قصة كسر توضح ما يحدث عندما ينقسم الكل إلى المزيد والمزيد من القطع. قد تكون بعض الجوانب المحتملة للقصة هي:
- بيتزا (كما في المثال)
- بسكويت
- فطيرة
- الكعك
- مساحة الجدار
- ورق
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- في الصف العلوي ، قم بإنشاء رسم توضيحي يتضمن شيئًا ما يتم تقسيمه إلى قطع.
- في الصف السفلي ، صِف كيفية تقسيم القطعة في شكل كسر.
- استخدم أي فن أو أوصاف أخرى للمساعدة في شرح كيفية تقسيم الكل إلى قطع.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
خطة الدرس المرجعي
نظرة عامة على النشاط
سيرى العديد من الطلاب عددًا أكبر في المقام ويعتقدون أن العدد الأكبر يعني قيمة أكبر. الكسور متستر بهذه الطريقة: كلما زاد المقام ، يعني ذلك أن الكل بأكمله ينقسم إلى قطع أكثر فأكثر (أصغر). إحدى الطرق السهلة لمساعدة الطلاب على فهم ذلك هي إظهار تقسيمهم بالكامل باستخدام شيء مألوف لديهم.
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء قصة جزئية توضح ما يحدث عندما يتم تقسيم الكل إلى أجزاء أكثر وأكثر . قد تكون بعض أعمدة القصة المحتملة:
- البيتزا (كما في المثال)
- بسكويت
- فطيرة
- الكعك
- مساحة الجدار
- ورقة
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء قصة كسر توضح ما يحدث عندما ينقسم الكل إلى المزيد والمزيد من القطع. قد تكون بعض الجوانب المحتملة للقصة هي:
- بيتزا (كما في المثال)
- بسكويت
- فطيرة
- الكعك
- مساحة الجدار
- ورق
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- في الصف العلوي ، قم بإنشاء رسم توضيحي يتضمن شيئًا ما يتم تقسيمه إلى قطع.
- في الصف السفلي ، صِف كيفية تقسيم القطعة في شكل كسر.
- استخدم أي فن أو أوصاف أخرى للمساعدة في شرح كيفية تقسيم الكل إلى قطع.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
خطة الدرس المرجعي
كيفية مقارنة مقامات الكسور
استخدم شرائط الكسر للمقارنة البصرية للمقامات
جمع أو أنشئ شرائط كسر باستخدام ورق ملون أو قوالب قابلة للطباعة لتمثيل مقامات مختلفة. هذه الأدوات اليدوية تجعل المفاهيم المجردة ملموسة للطلاب.
وجه الطلاب لترتيب شرائط بمقامات مختلفة بجانب بعضها البعض
ضع شرائط لكسر مثل 1/2 و 1/3 و 1/4 و 1/6 بجانب بعضها البعض. سيرى الطلاب على الفور أن المزيد من القطع (المقامات الأعلى) تعني أجزاء أصغر من الكل نفسه.
اطلب من الطلاب توقع أي كسر هو الأكبر قبل المقارنة
شجع الطلاب على عمل تنبؤات حول أي شريط سيكون الأطول أو الأقصر. هذا يعزز التفكير النقدي ويساعد على تصحيح المفاهيم الخاطئة حول المقامات.
ناقش أمثلة من الحياة الواقعية حيث يكون فهم المقامات مهمًا
ربط المفهوم بمشاركة البيتزا أو الكعكة أو أدوات الصف. ربط الكسور بالمواقف اليومية يساعد الطلاب على فهم سبب تأثير حجم المقام على حجم كل قطعة.
الأسئلة الشائعة حول مقارنة مقامات الكسور
ماذا يعني عندما يكون للمقام في الكسر قيمة أكبر؟
يعني المقام الأكبر أن الكل تم تقسيمه إلى أجزاء أصغر وأكثر عددًا. لذلك، يكون كل جزء أصغر عندما يكون المقام أكبر.
لماذا يجعل المقام الأكبر الكسر أصغر؟
يعبر المقام الأكبر عن أن الكل مقسم إلى أجزاء أكثر، مما يجعل كل جزء أصغر. على سبيل المثال، 1/8 أصغر من 1/4 لأن الثمنات أصغر من الأرباع.
كيف يمكنني شرح مقامين الكسر لطلابي باستخدام أمثلة من الحياة الواقعية؟
استخدم أشياء مألوفة مثل البيتزا أو البراونيز. أظهر كيف أن تقسيم بيتزا إلى 4 أو 8 شرائح متساوية يجعل كل شريحة (كسر) أصغر مع زيادة المقام.
ما هو نشاط سهل في الفصل لمقارنة مقامي الكسر؟
دع الطلاب يوضحون كعكة مقسمة إلى أجزاء مختلفة الأعداد. ثم، وصف كل جزء باستخدام الكسر لمعرفة كيف يتغير الحجم مع زيادة المقام.
ما هي المفاهيم الخاطئة الشائعة التي يعتقدها الطلاب حول مقامي الكسر؟
يعتقد الطلاب غالبًا أن المقام الأكبر يعني قيمة أكبر، لكن في الكسور، فإن المزيد من الأجزاء يعني أن كل جزء أصغر. تساعد الوسائل البصرية على تصحيح هذا اللبس.
المزيد من Storyboard That
مقدمة في الكسور
شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس

"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة

"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة