بحث
https://www.test.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/مانح-الرغبات-بقلم-بيل-بريتين/اتصال-النص
نظرة عامة على النشاط
تعليمات القالب والفئة
عنوان
نظرة عامة على النشاط Accordion Arrow

نظرة عامة على النشاط


إن جعل الطلاب يختارون اقتباسًا أو مشهدًا مفضلًا من الكتاب يسمح لهم بالتعبير عن أجزاء القصة التي يتردد صداها معهم على المستوى الشخصي. وبهذه الطريقة ، يقوم الطلاب بعمل اتصال بين النص والذات يوضح فهمهم للشخصيات وتطورهم أو موضوعات الرواية. يمكن للطلاب مشاركة القصص المصورة الخاصة بهم بعد ذلك وإجراء مناقشة قصيرة حول ما تعنيه الاقتباسات بالنسبة لهم.

قد ينتهي الأمر ببعض الطلاب باختيار نفس الاقتباس ، لكن لديهم وجهات نظر مختلفة. من المثير للاهتمام دائمًا أن يرى الطلاب ويمكنهم فتح نقاش حول كيف لا يمكن للجميع قراءة نفس السطور بنفس الطريقة بناءً على وجهات نظرهم وتجاربهم الشخصية.


أمثلة على اقتباسات من مقدم الرغبات

"هنا في كوفن تري ، نحن لسنا غرباء عن السحر. أنا لا أتحدث عن مجموعة متنوعة من الأرانب من قبعة أو عملة تصل إلى الكم ، أيضًا. أعني السحر الحقيقي."


"لقد وضعني في الاعتبار بابا نويل ، حليق الشعر ويرتدي ملابس الطقس الدافئ."


"" أريد بشدة أن أكون محبوبًا ... وليس فقط من قبل ليلاند ولينورا أيضًا. أريد من الناس أن يحيوني وألا يمشوا على الجانب الآخر من الشارع كلما وضعوا أعينهم علي. وخاصة ، أريد أجاثا بنتهورن تدعوني إلى منزلها لتناول الشاي ... أتمنى أن يهتم الناس بي. ويبتسموا عندما يرونني ... "


"كان الوقت ، أجاثا ، عندما كنت أزحف إلى هذا المنزل على يدي وركبتي إذا اعتقدت أنك ستدعوني إلى الداخل. ولكن هذا الوقت قد انتهى. أنا شخصيتي الآن. لذا أطلب منك .. . مع السلامة."


"أوه ، هنري ، مهما حدث لكل الأشياء اللطيفة التي كنت تخبرني بها ... إذا كنت مميزًا بك على الإطلاق ...؟"


"خاص؟ هذه ضحكة ، كنت سأقول أنك كليوباترا إذا كان هذا ما يجب أن أفعله. أي شيء حتى تخبر والدك كم كنت لطيفًا ويمكنني بيع المزيد من الآلات له!"


"روينا جيرفيس ، لقد كنت في انتظارك منذ وقت طويل. ولكن حتى الآن ، لم يكن لديك سوى عيون هنري بايبر. نعم ، روينا ، سأنتظر. خذ كل الوقت الذي تحتاجه. وعندما تكون مستعد بالنسبة لي ، ستجدني أنتظر ما زلت ".


بدأ "أتمنى ...". "أتمنى أن يكون لدينا ماء في جميع أنحاء هذه المزرعة. يكفي للغسيل والطبخ والشرب وللمحاصيل ، و ... وبوفرة أيضًا!"


"حسنًا ، ربما جاء بعض الخير من بطاقات الرغبات بعد كل شيء. تقضي بولي كيمب الكثير من وقتها في قول ما تحبه في الأشخاص بدلاً من ما هو خطأ معهم ... لقد أصبح لديها الكثير من الأصدقاء في المدرسة الآن ، أيضًا . "


"على حد علمي ، لا يزال ثاديوس بلين في الخارج ، يتجول في الطرق السريعة والطرق الفرعية لأرضنا هذه."



تعليمات القالب والفئة Accordion Arrow

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تاريخ الاستحقاق:

الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد اقتباسك أو مشهدك المفضل في The Wish Giver . وضح اقتباسك واكتب ما يعنيه لك.

تعليمات الطالب:

  1. انقر فوق "بدء التعيين".
  2. اختر اقتباسًا أو مشهدًا مفضلًا من The Wish Giver .
  3. قم بإنشاء صورة تمثل هذا الاقتباس باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
  4. في مربع الوصف ، اكتب الاقتباس وجملة واحدة على الأقل حول معنى هذا الاقتباس بالنسبة لك.
  5. احفظ كثيرا.

المتطلبات: اقتباس أو مشهد ، رسم توضيحي ، 1-2 جمل حول ما يعنيه لك.

خطة الدرس المرجعي


عنوان Accordion Arrow

عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


اقتباس مفضل
اشرح ووضح اقتباسك المفضل من الكتاب.
بارع
7 Points
المستجدة
4 Points
بداية
1 Points
خاطئة
شرح ما يعنيه الاقتباس للطالب واضح وجملان على الأقل.
يمكن فهم تفسير ما يعنيه الاقتباس للطالب ولكنه غير واضح إلى حد ما.
تفسير ما يعنيه الاقتباس للطالب غير واضح ولا يتكون من جملتين على الأقل.
الرسوم التوضيحية
يمثل الرسم التوضيحي الاقتباس أو التفسير باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
يتعلق الرسم التوضيحي بالاقتباس أو التفسير ، لكن يصعب فهمه.
لا يتعلق الرسم التوضيحي بوضوح بالاقتباس أو التفسير.
دليل على الجهد
العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية.
يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد.
يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد.


نظرة عامة على النشاط


إن جعل الطلاب يختارون اقتباسًا أو مشهدًا مفضلًا من الكتاب يسمح لهم بالتعبير عن أجزاء القصة التي يتردد صداها معهم على المستوى الشخصي. وبهذه الطريقة ، يقوم الطلاب بعمل اتصال بين النص والذات يوضح فهمهم للشخصيات وتطورهم أو موضوعات الرواية. يمكن للطلاب مشاركة القصص المصورة الخاصة بهم بعد ذلك وإجراء مناقشة قصيرة حول ما تعنيه الاقتباسات بالنسبة لهم.

قد ينتهي الأمر ببعض الطلاب باختيار نفس الاقتباس ، لكن لديهم وجهات نظر مختلفة. من المثير للاهتمام دائمًا أن يرى الطلاب ويمكنهم فتح نقاش حول كيف لا يمكن للجميع قراءة نفس السطور بنفس الطريقة بناءً على وجهات نظرهم وتجاربهم الشخصية.


أمثلة على اقتباسات من مقدم الرغبات

"هنا في كوفن تري ، نحن لسنا غرباء عن السحر. أنا لا أتحدث عن مجموعة متنوعة من الأرانب من قبعة أو عملة تصل إلى الكم ، أيضًا. أعني السحر الحقيقي."


"لقد وضعني في الاعتبار بابا نويل ، حليق الشعر ويرتدي ملابس الطقس الدافئ."


"" أريد بشدة أن أكون محبوبًا ... وليس فقط من قبل ليلاند ولينورا أيضًا. أريد من الناس أن يحيوني وألا يمشوا على الجانب الآخر من الشارع كلما وضعوا أعينهم علي. وخاصة ، أريد أجاثا بنتهورن تدعوني إلى منزلها لتناول الشاي ... أتمنى أن يهتم الناس بي. ويبتسموا عندما يرونني ... "


"كان الوقت ، أجاثا ، عندما كنت أزحف إلى هذا المنزل على يدي وركبتي إذا اعتقدت أنك ستدعوني إلى الداخل. ولكن هذا الوقت قد انتهى. أنا شخصيتي الآن. لذا أطلب منك .. . مع السلامة."


"أوه ، هنري ، مهما حدث لكل الأشياء اللطيفة التي كنت تخبرني بها ... إذا كنت مميزًا بك على الإطلاق ...؟"


"خاص؟ هذه ضحكة ، كنت سأقول أنك كليوباترا إذا كان هذا ما يجب أن أفعله. أي شيء حتى تخبر والدك كم كنت لطيفًا ويمكنني بيع المزيد من الآلات له!"


"روينا جيرفيس ، لقد كنت في انتظارك منذ وقت طويل. ولكن حتى الآن ، لم يكن لديك سوى عيون هنري بايبر. نعم ، روينا ، سأنتظر. خذ كل الوقت الذي تحتاجه. وعندما تكون مستعد بالنسبة لي ، ستجدني أنتظر ما زلت ".


بدأ "أتمنى ...". "أتمنى أن يكون لدينا ماء في جميع أنحاء هذه المزرعة. يكفي للغسيل والطبخ والشرب وللمحاصيل ، و ... وبوفرة أيضًا!"


"حسنًا ، ربما جاء بعض الخير من بطاقات الرغبات بعد كل شيء. تقضي بولي كيمب الكثير من وقتها في قول ما تحبه في الأشخاص بدلاً من ما هو خطأ معهم ... لقد أصبح لديها الكثير من الأصدقاء في المدرسة الآن ، أيضًا . "


"على حد علمي ، لا يزال ثاديوس بلين في الخارج ، يتجول في الطرق السريعة والطرق الفرعية لأرضنا هذه."



قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تاريخ الاستحقاق:

الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد اقتباسك أو مشهدك المفضل في The Wish Giver . وضح اقتباسك واكتب ما يعنيه لك.

تعليمات الطالب:

  1. انقر فوق "بدء التعيين".
  2. اختر اقتباسًا أو مشهدًا مفضلًا من The Wish Giver .
  3. قم بإنشاء صورة تمثل هذا الاقتباس باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
  4. في مربع الوصف ، اكتب الاقتباس وجملة واحدة على الأقل حول معنى هذا الاقتباس بالنسبة لك.
  5. احفظ كثيرا.

المتطلبات: اقتباس أو مشهد ، رسم توضيحي ، 1-2 جمل حول ما يعنيه لك.

خطة الدرس المرجعي


عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


اقتباس مفضل
اشرح ووضح اقتباسك المفضل من الكتاب.
بارع
7 Points
المستجدة
4 Points
بداية
1 Points
خاطئة
شرح ما يعنيه الاقتباس للطالب واضح وجملان على الأقل.
يمكن فهم تفسير ما يعنيه الاقتباس للطالب ولكنه غير واضح إلى حد ما.
تفسير ما يعنيه الاقتباس للطالب غير واضح ولا يتكون من جملتين على الأقل.
الرسوم التوضيحية
يمثل الرسم التوضيحي الاقتباس أو التفسير باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
يتعلق الرسم التوضيحي بالاقتباس أو التفسير ، لكن يصعب فهمه.
لا يتعلق الرسم التوضيحي بوضوح بالاقتباس أو التفسير.
دليل على الجهد
العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية.
يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد.
يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد.


كيفية الحصول على اقتباس مفضل من فيلم The Wish Giver

1

شارك الطلاب في مناقشات ذات معنى حول الاقتباسات بعد تخطيط القصة

قم بتيسير مناقشة مركزة في الصف حيث يشرح الطلاب لماذا اختاروا اقتباساتهم وما تعنيه تلك السطور بالنسبة لهم. يشجع ذلك على الاستماع النشط ويساعد الطلاب على فهم وجهات نظر متعددة.

2

شجع على الاستماع الاحترامي والمشاركة بين الطلاب

حدد توقعات واضحة للطلاب ليستمعوا بانتباه عندما يشارك الزملاء، وليردوا بتعليقات إيجابية، داعمة. قدّم نماذج لكيفية طرح أسئلة متابعة تعمق الفهم.

3

ربط الاقتباسات بمواضيع أوسع أو نمو الشخصية

وجه الطلاب لربط اقتباساتهم المختارة بـمواضيع الكتاب أو تطور الشخصية. اطرح أسئلة مثل: “كيف يظهر هذا الاقتباس تغير شخصية؟” لتحفيز التفكير الأعمق.

4

أدرج نشاط كتابة انعكاسية سريعة بعد المشاركة

اطلب من الطلاب تدوين فكرة جديدة أو وجهة نظر سمعوها من زميل في الصف. يعزز ذلك المشاركة الفعالة ويساعد الطلاب على معالجة وجهات نظر مختلفة.

5

عرض الاقتباسات والرسوم التوضيحية للاحتفال بآراء الطلاب

أنشئ لوحة إعلان صفية أو عرض شرائح رقمي يعرض اقتباسات الطلاب المفضلة وأعمالهم الفنية. هذا يعرض إبداعهم ويعزز شعور بالفخر في عملهم.

الأسئلة الشائعة حول الاقتباس المفضل من The Wish Giver

ما هو اقتباس جيد من The Wish Giver يمكن للطلاب استخدامه في الدرس؟

اقتباس لا يُنسى من The Wish Giver هو: "هنا في Coven Tree، نحن ليس غرباء عن السحر. لست أتحدث عن الأرنب من القبعة أو العملة من الجيب، أيضًا. أعني السحر الحقيقي." هذا الاقتباس يلتقط الموضوع السحري للرواية وهو رائع للأنشطة الطلابية.

كيف يمكنني مساعدة الطلاب على بناء روابط شخصية مع The Wish Giver؟

شجع الطلاب على اختيار اقتباس أو مشهد مفضل وشرح ما يعنيه لهم. هذا يساعدهم على ربط القصة بحياتهم ويعزز الفهم الأعمق.

ما هي نشاط سريع في الفصل الدراسي لـ The Wish Giver؟

اطلب من الطلاب إنشاء لوحة قصصية لاقتباسهم أو مشهدهم المفضل، وتوضيحها، وكتابة شرح مختصر لمعناها. هذا النشاط ممتع وسهل التطبيق.

لماذا يعتبر من المهم مناقشة وجهات نظر الطلاب المختلفة حول الاقتباسات من The Wish Giver؟

مشاركة التفسيرات لنفس الاقتباس تساعد الطلاب على رؤية كيف تشكل التجارب الشخصية الفهم، وتعزز التعاطف والنقاش.

ما هي متطلبات مهمة لوحة القصص لـ The Wish Giver؟

يجب على الطلاب تضمين اقتباس أو مشهد من الكتاب، ورسمة، وجملة أو جملتين تشرحان ما يعنيه لهم.




شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."
- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."
-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."
-معلم الصف الثالث
*(وهذا سيبدأ محاكمة مجانية لمدة 2 أسبوع - لا حاجة إلى بطاقة الائتمان)
https://www.test.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/مانح-الرغبات-بقلم-بيل-بريتين/اتصال-النص
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة