نظرة عامة على النشاط
حل المشكلات هو القدرة على تحديد المشكلات وحلها باستخدام المهارات المناسبة بطريقة منهجية. هناك خمس خطوات رئيسية يجب اتخاذها عند العمل على حل مشكلة: تحديد المشكلة ، وطرح الأفكار ، وتحليل كل حل ممكن ، واختيار الحل وتجربته ، وتقييم النتيجة. حل المشكلات هو عملية مستمرة يجب تدريسها في سن مبكرة.
بالنسبة لهذا النشاط ، سيقرأ المعلم Stuck by Oliver Jeffers بصوت عالٍ أثناء طرح الأسئلة وإشراك الطلاب في القصة. بعد مناقشة الفصل حول الكتاب ، سيقوم الطلاب بإنشاء خلية توضح وتصف ما يمكن أن يفعله فلويد لإخراج طائرته الورقية من الشجرة ، بدلاً من إلقاء العديد من الأشياء في الشجرة وجعلها عالقة أيضًا!
كتب مصورة أخرى لتدريس حل المشكلات
- ماذا تفعل بالمشكلة؟ بواسطة كوبي يامادا
- الذهاب إلى الأماكن بواسطة بيتر وبول رينولدز
- سمكة بابا الميكانيكية من كانديس فليمنج
- حلول للقدم الباردة (ومشاكل صغيرة أخرى) بواسطة كاري سوكوتشيف
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خلية توضح وتصف طريقة مختلفة تمكن فلويد من حل مشكلته.
تعليمات الطالب
- انقر فوق "بدء التعيين".
- قم بإنشاء رسم توضيحي يمثل الحل البديل الخاص بك باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- اكتب وصفًا موجزًا للمشهد في المساحة الموجودة أسفل الرسم التوضيحي.
- احفظ كثيرا!
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 5 Points | المستجدة 3 Points | بداية 1 Points | |
---|---|---|---|
خاطئة | الأوصاف واضحة وجملتان على الأقل. | يمكن فهم الأوصاف ولكنها غير واضحة إلى حد ما. | الأوصاف غير واضحة وليست على الأقل جملتين. |
الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف. |
دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |
نظرة عامة على النشاط
حل المشكلات هو القدرة على تحديد المشكلات وحلها باستخدام المهارات المناسبة بطريقة منهجية. هناك خمس خطوات رئيسية يجب اتخاذها عند العمل على حل مشكلة: تحديد المشكلة ، وطرح الأفكار ، وتحليل كل حل ممكن ، واختيار الحل وتجربته ، وتقييم النتيجة. حل المشكلات هو عملية مستمرة يجب تدريسها في سن مبكرة.
بالنسبة لهذا النشاط ، سيقرأ المعلم Stuck by Oliver Jeffers بصوت عالٍ أثناء طرح الأسئلة وإشراك الطلاب في القصة. بعد مناقشة الفصل حول الكتاب ، سيقوم الطلاب بإنشاء خلية توضح وتصف ما يمكن أن يفعله فلويد لإخراج طائرته الورقية من الشجرة ، بدلاً من إلقاء العديد من الأشياء في الشجرة وجعلها عالقة أيضًا!
كتب مصورة أخرى لتدريس حل المشكلات
- ماذا تفعل بالمشكلة؟ بواسطة كوبي يامادا
- الذهاب إلى الأماكن بواسطة بيتر وبول رينولدز
- سمكة بابا الميكانيكية من كانديس فليمنج
- حلول للقدم الباردة (ومشاكل صغيرة أخرى) بواسطة كاري سوكوتشيف
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خلية توضح وتصف طريقة مختلفة تمكن فلويد من حل مشكلته.
تعليمات الطالب
- انقر فوق "بدء التعيين".
- قم بإنشاء رسم توضيحي يمثل الحل البديل الخاص بك باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- اكتب وصفًا موجزًا للمشهد في المساحة الموجودة أسفل الرسم التوضيحي.
- احفظ كثيرا!
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 5 Points | المستجدة 3 Points | بداية 1 Points | |
---|---|---|---|
خاطئة | الأوصاف واضحة وجملتان على الأقل. | يمكن فهم الأوصاف ولكنها غير واضحة إلى حد ما. | الأوصاف غير واضحة وليست على الأقل جملتين. |
الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف. |
دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |
كيفية التعامل مع مشكلة التعثر: حل المشكلات
حدد توقعات واضحة لحل المشكلات بشكل تعاوني
اشرح للطلاب كيف أن العمل معًا بمودة واحترام يساعد الجميع على العثور على حلول أفضل ويبني مجتمع صف إيجابي.
نمذجة أدوار فريق فعالة خلال نشاط جماعي
عين أدوارًا مثل الوسيط، والمسجل، والمراسل لكي يتحمل كل طالب مسؤولية ويتعلم كيف يساهم في حل المشكلات الجماعي.
وجه الطلاب للعصف الذهني كفريق
شجع الطلاب على مشاركة الأفكار بصوت عالٍ والبناء على اقتراحات بعضهم البعض، مع التأكيد على أن جميع الأفكار تُقدر في العملية.
ساعد المجموعات على اختيار واختبار أفضل حل لديهم
ادعم كل فريق أثناء اتخاذ القرار معًا بشأن الحل الذي يجب تجربته، وذكرهم بـالتفكير فيما ينجح وما يمكن تحسينه في المرة القادمة.
احتفل بنجاحات العمل الجماعي وحل المشكلات
اعترف وامتدح كيف عمل الطلاب معًا، مع إبراز أمثلة محددة على التعاون والتفكير الإبداعي.
الأسئلة الشائعة حول Stuck: حل المشكلات
ما هي طريقة بسيطة لتعليم حل المشكلات لطلاب الصف الثاني أو الثالث؟
قراءة كتب الصور مثل Stuck لأوليڤر جيفرس وتوجيه الطلاب من خلال مناقشات وأنشطة إبداعية يساعد الأطفال على فهم حل المشكلات بطريقة ممتعة وسهلة.
كيف يمكنني استخدام كتاب 'Stuck' لتعليم مهارات حل المشكلات في الصف؟
اقرأ Stuck بصوت عالٍ، توقف لطرح أسئلة على الطلاب، وناقش اختيارات فلويد. ثم، اطلب من الطلاب تصوير ووصف حل بديل لإسقاط الطائرة الورقية، مع تشجيع التفكير الإبداعي والتأمل.
ما هي الخطوات الرئيسية الخمسة لحل المشكلات للأطفال؟
الخطوات الخمسة هي: تحديد المشكلة، توليد الحلول، تحليل كل حل، اختيار وتجربة واحد، و< strong>تقييم النتيجة. تعليم هذه الخطوات يساعد الطلاب على التعامل مع التحديات بطريقة منهجية.
ما الكتب المصورة الأخرى المفيدة لتعليم حل المشكلات؟
كتب رائعة تشمل What Do You Do With a Problem? بواسطة كوب يامادا، Going Places بواسطة بيتر وبول رينولدز، Papa’s Mechanical Fish بواسطة كانديس فليمنغ، وSolutions for Cold Feet بواسطة كاري سوكوشيف.
كيف يساعد إنشاء نهايات بديلة الطلاب على تعلم حل المشكلات؟
تصميم نهايات بديلة يشجع الطلاب على التفكير بطريقة إبداعية، تحليل الخيارات، وتطبيق خطوات حل المشكلات في مواقف حقيقية أو خيالية، مما يعمق الفهم.
المزيد من Storyboard That
قراءة التعلم العاطفي الاجتماعي بصوت عالٍ
شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس

"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة

"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة