بحث
https://www.test.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/صدى-بواسطة-بام-مونوز-رايان/قصة-فريدريش
نظرة عامة على النشاط
تعليمات القالب والفئة
عنوان
نظرة عامة على النشاط Accordion Arrow

نظرة عامة على النشاط


لا يساعد إنشاء مخطط مؤامرة الطلاب على تعلم أجزاء الحبكة فحسب ، بل يعزز الأحداث الرئيسية ويساعد الطلاب على تطوير فهم أكبر للهياكل الأدبية. يمكن للطلاب إنشاء لوحة عمل تلتقط القوس السردي في عمل باستخدام لوحة عمل مكونة من ست خلايا تحتوي على الأجزاء الرئيسية من مخطط الرسم التخطيطي. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء رسم تخطيطي مرئي للأحداث الرئيسية في قصة فريدريش في Echo . يجب على الطلاب تحديد نقاط التحول الرئيسية في قصة فريدريش مثل العرض ، والعمل الصاعد ، والذروة ، والحركة المتساقطة ، والحل.

.

قصة فريدريش

شرح: ولد فريدريك شميدت مع وحمة تغطي نصف وجهه. بينما شجع مارتن والد فريدريش إبداعه وطمأنه ، عامله أقران فريدريش بطريقة مروعة. لتجنيب فريدريش ، قام مارتن بتعليمه في المنزل. كان فريدريش متدربًا في مصنع تروسينجين هارمونيكا إلى جانب والده وعمه غونتر. ومع ذلك ، في عام 1933 ، سرعان ما تغيرت الأمور نحو الأسوأ في ألمانيا مع صعود هتلر إلى السلطة.

الصراع: أحب فريدريش الموسيقى وكان يحلم بأن يصبح قائدًا للفرقة الموسيقية. ذات يوم سمع صوت هارمونيكا تناديه من مكان عمل مهجور. علمه عمه غونتر العزف على الهارمونيكا ويمكن لفريدريك أن يقول أن هذا كان مميزًا. كما عزف على التشيلو مثل والده ، وكانت أخته إليزابيث تعزف على البيانو. الأسرة مرتبطة بالموسيقى. ومع ذلك ، تعرضت إليزابيث لغسيل دماغ من قبل أيديولوجية هتلر ، الأمر الذي أثار استياء والدها كثيرًا.

العمل الصاعد: كان والد فريدريش صريحًا بشأن معارضته لهتلر. لهذا السبب ، ألقى النازي براونشيرتس القبض على مارتن وأُرسل إلى محتشد اعتقال داخاو! تم تعذيب الناس في داوتشاو وعملوا حتى الموت. قام فريدريش والعم غونتر بوضع خطة سرية لإخراجه ، بل وخاطرا بطلب المساعدة من إليزابيث "الهتلرية" في إنقاذ والدها.

ذروة: أرسلت إليزابيث لهم المال لرشوة الحراس في داخاو وتأمين إطلاق سراح والدهم. عرف فريدريش أنه لا يستطيع تحمل أي شيء ذي قيمة في مهمته. وضع هارمونيكا الخاصة به الثمينة في صندوق في المصنع ليتم شحنها إلى العملاء في مكان ما في العالم. عندما استقل فريدريش القطار إلى داخاو ، رآه الجنود النازيون! عندما حاولوا إلقاء القبض عليه ، سمع فريدريش موسيقى جميلة في ذهنه. بدأ يقود أوركسترا خيالية بعنف!

الوقوع في العمل: في هذه الضجة ، بدأ القطار بمغادرة المحطة. لتجنب الوقوع في القطار ، قفز الجنود النازيون تاركين وراءهم فريدريش. سافر إلى داخاو وأنقذ والده بمال الرشوة. تعرض مارتن للضرب المبرح وسوء التغذية ، واستغرق الأمر شهورًا للتعافي. شق مارتن وفريدريك طريقهما إلى سويسرا حيث التقيا بالعم غونتر ونجا من الحرب.

الحل: حقق فريدريش حلمه في أن يصبح قائدًا موسيقيًا رائعًا وفي نهاية الرواية في عام 1951 ، يؤدي عرضًا في قاعة كارنيجي في مدينة نيويورك . يفخر والده وعمه غونتر بحضور الجمهور. ما زالوا يأملون في لم شمل إليزابيث يومًا ما ويتذكرون إلى أي مدى وصلوا.


تعليمات القالب والفئة Accordion Arrow

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تاريخ الاستحقاق:

الهدف: إنشاء مخطط مؤامرة مرئي لقصة فريدريش في Echo .

تعليمات الطالب:

  1. افصل القصة إلى العنوان ، والمعرض ، والعمل الصاعد ، والذروة ، والحركة المتساقطة ، والقرار.
  2. قم بإنشاء صورة تمثل لحظة مهمة أو مجموعة من الأحداث لكل مكون من مكونات القصة باستخدام المشاهد والشخصيات والعناصر المناسبة.
  3. اكتب وصفًا لكل خطوة في مخطط الرسم التخطيطي.

خطة الدرس المرجعي


عنوان Accordion Arrow

عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


مخطط الرسم البياني
قم بإنشاء رسم تخطيطي مرئي يلخص القصة. يجب أن تحتوي لوحة العمل على ست خلايا: العنوان ، والعرض ، والعمل الصاعد ، والذروة ، والحركة المتساقطة ، والقرار. اكتب وصفًا لهذا الجزء من القصة أسفل كل خلية.
بارع المستجدة بداية
تصميم
تحتوي الخلايا على صور تساعد في سرد القصة ولا تعيق الفهم. الأوصاف تطابق الصور.
الأوصاف لا تتطابق دائمًا مع الصور.
الأوصاف مفقودة أو لا تتطابق مع الصور.
قطعة
تمثل كل خلية من الخلايا الست جزءًا مختلفًا من القصة. الخلايا بالترتيب من البداية إلى النهاية.
هناك خليتان أو أقل معطلتان ، أو أن لوحة العمل تفتقد إلى معلومات مهمة.
المعلومات المهمة مفقودة و / أو ثلاث خلايا أو أكثر معطلة.
التهجئة والقواعد اللغوية
الإملاء والنحو دقيقان في الغالب. الأخطاء لا تعيق الفهم.
الإملاء غير دقيق للغاية ويعيق الفهم الكامل.
يصعب فهم النص.


نظرة عامة على النشاط


لا يساعد إنشاء مخطط مؤامرة الطلاب على تعلم أجزاء الحبكة فحسب ، بل يعزز الأحداث الرئيسية ويساعد الطلاب على تطوير فهم أكبر للهياكل الأدبية. يمكن للطلاب إنشاء لوحة عمل تلتقط القوس السردي في عمل باستخدام لوحة عمل مكونة من ست خلايا تحتوي على الأجزاء الرئيسية من مخطط الرسم التخطيطي. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء رسم تخطيطي مرئي للأحداث الرئيسية في قصة فريدريش في Echo . يجب على الطلاب تحديد نقاط التحول الرئيسية في قصة فريدريش مثل العرض ، والعمل الصاعد ، والذروة ، والحركة المتساقطة ، والحل.

.

قصة فريدريش

شرح: ولد فريدريك شميدت مع وحمة تغطي نصف وجهه. بينما شجع مارتن والد فريدريش إبداعه وطمأنه ، عامله أقران فريدريش بطريقة مروعة. لتجنيب فريدريش ، قام مارتن بتعليمه في المنزل. كان فريدريش متدربًا في مصنع تروسينجين هارمونيكا إلى جانب والده وعمه غونتر. ومع ذلك ، في عام 1933 ، سرعان ما تغيرت الأمور نحو الأسوأ في ألمانيا مع صعود هتلر إلى السلطة.

الصراع: أحب فريدريش الموسيقى وكان يحلم بأن يصبح قائدًا للفرقة الموسيقية. ذات يوم سمع صوت هارمونيكا تناديه من مكان عمل مهجور. علمه عمه غونتر العزف على الهارمونيكا ويمكن لفريدريك أن يقول أن هذا كان مميزًا. كما عزف على التشيلو مثل والده ، وكانت أخته إليزابيث تعزف على البيانو. الأسرة مرتبطة بالموسيقى. ومع ذلك ، تعرضت إليزابيث لغسيل دماغ من قبل أيديولوجية هتلر ، الأمر الذي أثار استياء والدها كثيرًا.

العمل الصاعد: كان والد فريدريش صريحًا بشأن معارضته لهتلر. لهذا السبب ، ألقى النازي براونشيرتس القبض على مارتن وأُرسل إلى محتشد اعتقال داخاو! تم تعذيب الناس في داوتشاو وعملوا حتى الموت. قام فريدريش والعم غونتر بوضع خطة سرية لإخراجه ، بل وخاطرا بطلب المساعدة من إليزابيث "الهتلرية" في إنقاذ والدها.

ذروة: أرسلت إليزابيث لهم المال لرشوة الحراس في داخاو وتأمين إطلاق سراح والدهم. عرف فريدريش أنه لا يستطيع تحمل أي شيء ذي قيمة في مهمته. وضع هارمونيكا الخاصة به الثمينة في صندوق في المصنع ليتم شحنها إلى العملاء في مكان ما في العالم. عندما استقل فريدريش القطار إلى داخاو ، رآه الجنود النازيون! عندما حاولوا إلقاء القبض عليه ، سمع فريدريش موسيقى جميلة في ذهنه. بدأ يقود أوركسترا خيالية بعنف!

الوقوع في العمل: في هذه الضجة ، بدأ القطار بمغادرة المحطة. لتجنب الوقوع في القطار ، قفز الجنود النازيون تاركين وراءهم فريدريش. سافر إلى داخاو وأنقذ والده بمال الرشوة. تعرض مارتن للضرب المبرح وسوء التغذية ، واستغرق الأمر شهورًا للتعافي. شق مارتن وفريدريك طريقهما إلى سويسرا حيث التقيا بالعم غونتر ونجا من الحرب.

الحل: حقق فريدريش حلمه في أن يصبح قائدًا موسيقيًا رائعًا وفي نهاية الرواية في عام 1951 ، يؤدي عرضًا في قاعة كارنيجي في مدينة نيويورك . يفخر والده وعمه غونتر بحضور الجمهور. ما زالوا يأملون في لم شمل إليزابيث يومًا ما ويتذكرون إلى أي مدى وصلوا.


قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تاريخ الاستحقاق:

الهدف: إنشاء مخطط مؤامرة مرئي لقصة فريدريش في Echo .

تعليمات الطالب:

  1. افصل القصة إلى العنوان ، والمعرض ، والعمل الصاعد ، والذروة ، والحركة المتساقطة ، والقرار.
  2. قم بإنشاء صورة تمثل لحظة مهمة أو مجموعة من الأحداث لكل مكون من مكونات القصة باستخدام المشاهد والشخصيات والعناصر المناسبة.
  3. اكتب وصفًا لكل خطوة في مخطط الرسم التخطيطي.

خطة الدرس المرجعي


عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


مخطط الرسم البياني
قم بإنشاء رسم تخطيطي مرئي يلخص القصة. يجب أن تحتوي لوحة العمل على ست خلايا: العنوان ، والعرض ، والعمل الصاعد ، والذروة ، والحركة المتساقطة ، والقرار. اكتب وصفًا لهذا الجزء من القصة أسفل كل خلية.
بارع المستجدة بداية
تصميم
تحتوي الخلايا على صور تساعد في سرد القصة ولا تعيق الفهم. الأوصاف تطابق الصور.
الأوصاف لا تتطابق دائمًا مع الصور.
الأوصاف مفقودة أو لا تتطابق مع الصور.
قطعة
تمثل كل خلية من الخلايا الست جزءًا مختلفًا من القصة. الخلايا بالترتيب من البداية إلى النهاية.
هناك خليتان أو أقل معطلتان ، أو أن لوحة العمل تفتقد إلى معلومات مهمة.
المعلومات المهمة مفقودة و / أو ثلاث خلايا أو أكثر معطلة.
التهجئة والقواعد اللغوية
الإملاء والنحو دقيقان في الغالب. الأخطاء لا تعيق الفهم.
الإملاء غير دقيق للغاية ويعيق الفهم الكامل.
يصعب فهم النص.


كيف تعرف قصة فريدريش في إيكو

1

كيف يمكنني مساعدة الطلاب على تحليل تطور شخصية في قصة فريدريش؟

وجه الطلاب لمتابعة تغييرات فريدريش على مدار القصة باستخدام مخطط شخصيات أو يومية. شجعهم على ملاحظة الأحداث الرئيسية، والمشاعر، والاختيارات التي تشكل رحلته أثناء القراءة.

2

قدم خلفية عن فريدريش قبل القراءة

شارك سياق موجز حول البيئة والتحديات التي يواجهها فريدريش في ألمانيا في الثلاثينات. هذا يبني التعاطف ويعد الطلاب لفهم مخاطر الحبكة أثناء إنشاء مخططاتهم.

3

نمذج كيف تستشهد بأدلة من النص لتغيرات الشخصية

اعرض أمثلة على اقتباسات محددة من القصة تكشف كيف يشعر فريدريش، أو يتصرف، أو ينمو. يمكن للطلاب ممارسة هذه المهارة في أوصاف مخططات الحبكة الخاصة بهم لتحليل أعمق.

4

سهل مناقشات الفرق الصغيرة حول قرارات الشخصية

نظم الطلاب في مجموعات صغيرة لمناقشة القرارات الرئيسية التي يتخذها فريدريش وكيف تؤثر هذه القرارات على الحبكة. يشجع ذلك على التفكير النقدي والتعلم التعاوني.

5

شجع على استجابات إبداعية لإظهار الفهم

ادعُ الطلاب لكتابة مذكرات أو رسالة من وجهة نظر فريدريش في نقطة تحول رئيسية. هذا يتيح لهم إظهار الفهم لنموه وربط شخصي مع القصة.

الأسئلة الشائعة حول قصة فريدريش في إيكو

ما هي النقاط الرئيسية في قصة فريدريش من Echo؟

النقاط الرئيسية في قصة فريدريش من Echo هي التمهيد (طفولته وتحدياته)، الصراع (شغفه بالموسيقى مقابل صعود النازية)، تصاعد الأحداث (اعتقال والده وخطة الإنقاذ)، ذروة (مهمة الإنقاذ الجريئة)، تراجع الأحداث (فرار العائلة)، والحل (تحقيق فريدريش لحلمه كقائد أوركسترا).

كيف يمكن للطلاب إنشاء مخطط حبكة لقصة فريدريش في Echo؟

يمكن للطلاب إنشاء مخطط حبكة عن طريق تقسيم قصة فريدريش إلى ستة أجزاء رئيسية: العنوان، التمهيد، تصاعد الأحداث، الذروة، تراجع الأحداث، والحل. يجب عليهم تحديد الأحداث الرئيسية في كل جزء وتوضيحها بالصور ووصف موجز لرسم قوس السرد بشكل بصري.

لماذا يساعد إنشاء مخطط حبكة بصري على فهم Echo؟

يساعد إنشاء مخطط حبكة بصري الطلاب على تنظيم الأحداث الرئيسية، فهم هيكل القصة، وتذكر نقاط التحول في رحلة فريدريش. يعزز ذلك الفهم ويجعل العناصر الأدبية أكثر تفاعلية وسهولة في الوصول إليها.

ما هو ذروة قصة فريدريش في Echo؟

تحدث الذروة عندما يخاطر فريدريش بكل شيء لإنقاذ والده من داخاو، مستخدمًا أموال الرشوة التي أرسلتها أخته. يهرب من الاعتقال على يد جنود النازية ويواصل مهمته بشجاعة، مما يمثل اللحظة الأكثر عنفًا وحسمًا في القصة.

ما هي بعض النصائح لتعليم بنية الحبكة باستخدام Echo ل Pam Muñoz Ryan؟

لتعليم بنية الحبكة مع Echo، استخدم أنشطة مثل رسم أحداث القصة الرئيسية، مناقشة نقاط التحول، وطلب من الطلاب تحديد ورسم كل جزء من مخطط الحبكة. شجع الطلاب على ربط الأحداث بمواضيع القصة الأوسع لفهم أعمق.




شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."
- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."
-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."
-معلم الصف الثالث
*(وهذا سيبدأ محاكمة مجانية لمدة 2 أسبوع - لا حاجة إلى بطاقة الائتمان)
https://www.test.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/صدى-بواسطة-بام-مونوز-رايان/قصة-فريدريش
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة