نظرة عامة على النشاط
يفترض هذا النشاط القصة المصورة أن الطلاب قد تعلمت بالفعل لتصريف سر واستار، والاختلافات في الاستخدام. قد يكون الطلاب قد فعلت بعض الممارسات الأولية مع اثنين من الأفعال، ولكنها تتطلب الآن أكثر قليلا من التحدي. هذه القصة المصورة تستهدف الاقتران الفعل واختيار بين سر واستار في سياق الرد على الأسئلة.
اطلب من الطلاب إنشاء لوحة مصورة تحاكي محادثة أو محادثات متعددة بين الأحرف. يجب أن تستخدم القصة المصورة جميع فئات سير واستار. وينبغي أن تستهدف أيضا أشكال مختلفة من الفعلين.
منظم كمحادثة، يجب على الطلاب أن تأخذ في الاعتبار كيف يتم طرح الأسئلة والإجابة، إلى جانب مجرد اختيار بين سر واستار بشكل صحيح. في بعض الأحيان يكون من المفيد للطلاب أن يتظاهروا أنهم يتحدثون إلى صديق من أجل تحديد الموضوع المناسب واقتران الفعل. لتعزيز المفهوم، تحت كل مثال يمكن للطلاب كتابة الفئة سير أو إستار .
النشاط 1: یقوم الطلاب بإنشاء وکتابة محادثة کاملة علی غرار النموذج.
النشاط 2: یقوم الطالب فقط بإنشاء الصور والأسئلة والعلامات. في الصف، يتم إقران الطلاب وإعادة ربط القصة المصورة لممارسة التحدث. كما يستجيب شريكهم للأسئلة، يكتب الطالب في الرد.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خطة الدرس المرجعي
نظرة عامة على النشاط
يفترض هذا النشاط القصة المصورة أن الطلاب قد تعلمت بالفعل لتصريف سر واستار، والاختلافات في الاستخدام. قد يكون الطلاب قد فعلت بعض الممارسات الأولية مع اثنين من الأفعال، ولكنها تتطلب الآن أكثر قليلا من التحدي. هذه القصة المصورة تستهدف الاقتران الفعل واختيار بين سر واستار في سياق الرد على الأسئلة.
اطلب من الطلاب إنشاء لوحة مصورة تحاكي محادثة أو محادثات متعددة بين الأحرف. يجب أن تستخدم القصة المصورة جميع فئات سير واستار. وينبغي أن تستهدف أيضا أشكال مختلفة من الفعلين.
منظم كمحادثة، يجب على الطلاب أن تأخذ في الاعتبار كيف يتم طرح الأسئلة والإجابة، إلى جانب مجرد اختيار بين سر واستار بشكل صحيح. في بعض الأحيان يكون من المفيد للطلاب أن يتظاهروا أنهم يتحدثون إلى صديق من أجل تحديد الموضوع المناسب واقتران الفعل. لتعزيز المفهوم، تحت كل مثال يمكن للطلاب كتابة الفئة سير أو إستار .
النشاط 1: یقوم الطلاب بإنشاء وکتابة محادثة کاملة علی غرار النموذج.
النشاط 2: یقوم الطالب فقط بإنشاء الصور والأسئلة والعلامات. في الصف، يتم إقران الطلاب وإعادة ربط القصة المصورة لممارسة التحدث. كما يستجيب شريكهم للأسئلة، يكتب الطالب في الرد.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خطة الدرس المرجعي
كيفية تصريف الفعلين Ser وEstar في السياق
نظم لعبة صفية تعاونية باستخدام ser و estar.
شارك طلابك بنشاط ممتع وتفاعلي يعزز الاستخدام الصحيح للأفعال. يمكن للألعاب أن تجعل قواعد النحو المجردة لا تُنسى!
كوّن مجموعات صغيرة وعيّن لكل مجموعة بطاقة سيناريو.
شجع على العمل الجماعي من خلال إعطاء كل مجموعة بطاقة تصف موقفًا (على سبيل المثال، وصف عنصر مفقود، تقديم أحد أفراد الأسرة). هذا يساعد الطلاب على وضع ser و estar في سياقات الحياة الواقعية.
وجه المجموعات لكتابة جملتين—واحدة باستخدام ser، والأخرى باستخدام estar—عن السيناريو الخاص بهم.
إرشاد الطلاب لإنشاء جمل تتناسب مع السياق المخصص لهم، مع استخدام كلا الفعلين بشكل مناسب. هذا التدريب المزدوج يقوي فهم استخداماتهم المميزة.
اطلب من كل مجموعة تقديم وشرح جملها للصف.
عزز مهارات التحدث عندما يشارك الطلاب ويبررون اختياراتهم للفعل. تعليم الأقران يعزز التعلم للجميع.
امنح نقاطًا على الشروحات الواضحة والاستخدام الصحيح للأفعال.
حفز المشاركة من خلال جعل ممارسة النحو تنافسية ومجزية. التعزيز الإيجابي يعزز طاقة الصف واحتفاظ الطلاب بالمعلومات!
الأسئلة الشائعة حول تصريف Ser و Estar في السياق
ما الفرق بين أن تكون وكون في الإسبانية؟
أن تكون يُستخدم للصفات الدائمة، الهوية، والأصل، بينما كون يعبر عن الحالات المؤقتة، العواطف، أو المواقع. اختيار الفعل الصحيح يعتمد على سياق الجملة.
كيف يمكنني مساعدة الطلاب على ممارسة الاختيار بين أن تكون وكون؟
قم بإشراك الطلاب في أنشطة مثل إنشاء لوحات قصصية تحتوي على حوارات تتطلب منهم اختيار وتصريف أن تكون أو كون بناءً على السياق. العمل الجماعي وإعادة التمثيل يمكن أن يعزز التعلم والاستخدام الصحيح.
ما هي بعض أفكار الدروس السهلة لتعليم تصريف أن تكون وكون؟
جرب أنشطة حيث يكتب الطلاب أو يمثلون حوارات باستخدام أن تكون و كون، ويصنفون فئات الأفعال، ويبدلون الأدوار لتحديد التصريف الصحيح والسياق لكل فعل.
لماذا من المهم أن يحاكي الطلاب المحادثات عند تعلم أن تكون وكون؟
يساعد محاكاة المحادثات الطلاب على تطبيق أن تكون و كون في سياقات الحياة الواقعية، مما يعزز قدرتهم على اختيار شكل الفعل الصحيح بناءً على من يتحدث والموقف.
كيف أقيم إتقان أن تكون وكون في صفوف اللغة الإسبانية للمرحلة الثانوية؟
قيم الإتقان من خلال جعل الطلاب يخلقون حوارات، يشاركون في تمثيليات، ويشرحون اختياراتهم للفعل. ابحث عن التصريف الصحيح، الاستخدام المناسب للسياق، وفهم واضح للفروق.
المزيد من Storyboard That
يجري مقابل يكون
شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس

"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة

"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة