نظرة عامة على النشاط
هناك العديد من الكتب المتعلقة بشعوب الميتيس في كندا، والتي تُساعد الطلاب على تصوّر وفهم هذه الشعوب وثقافتهم وماضيهم وحاضرهم بشكل أفضل. يُمكن استخدام بعض كتب الصور القصيرة كقراءة جماعية للصف، بينما يُمكن استخدام كتب أطول كدراسات روائية مُطولة. بعد ذلك، يُمكن للطلاب إنشاء مُلخص لقصة الكتاب باستخدام الصور والأوصاف . هذا المثال مُلخص لكتاب "شجرة العطاء: إعادة سرد لقصة ميتيس تقليدية" للكاتبة ليا م. دوريون.
وفيما يلي بعض الأمثلة على الأدبيات المتعلقة بأمة الميتيس:
- شجرة العطاء: إعادة سرد لقصة تقليدية من شعب الميتيس بقلم ليا م. دوريون
- نداء الكمان من تأليف ويلفريد بيرتون وآنا باتون
- الرقص في عظامي بقلم ويلفريد بيرتون وآنا باتون
- بيتر فيدلر والميتي بقلم دونا لي دومون
- أقارب ذوو جذور بقلم ليا م. دوريون
- أهل خرز الزهور بقلم شيري فاريل راسيت
- فتيات الجد بقلم نيكولا آي كامبل
- شي-شي-إتكو بقلم نيكولا آي. كامبل، رسوم كيم لافاف
- زورق شين تشي بقلم نيكولا آي كامبل
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: لخص القصة في لوحة عمل مكونة من 3-6 خلايا تصف الأحداث الرئيسية في بداية القصة ووسطها ونهايتها.
تعليمات الطالب:
- اقرأ القصه.
- انقر فوق "بدء التعيين".
- قم بإنشاء لوحة عمل مكونة من 3-5 خلايا مع الأوصاف والرسوم التوضيحية التي توضح تسلسل الأحداث الرئيسية في القصة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| أحداث | كل من الخلايا يمثل جزء آخر من القصة. الخلايا هي بالترتيب من البداية إلى النهاية. | خلية واحدة هي خارج الترتيب، أو لوحة العمل مفقود المعلومات الهامة. | معلومات هامة مفقود و / أو اثنين أو أكثر من الخلايا هي خارج الترتيب. |
| صور | وتشمل خلايا الصور التي تظهر بدقة الأحداث في القصة، ولا يقف في طريق التفاهم. | تظهر معظم الصور لأحداث القصة، ولكن بعضها غير صحيح. | الصور غير واضحة أو لا تبدو منطقية مع القصة. |
| الوصف | الوصف تطابق الصور وتظهر التغيير مع مرور الوقت. | الوصف لا تتطابق دائما الصور أو تذكر أهمية الحدث. | الوصف مفقودة أو لا تتطابق مع الصور. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | التدقيق الإملائي والنحوي في الغالب دقيقة. الأخطاء لا يقف في طريق التفاهم. | هجاء غير دقيق جدا ويعيق الفهم الكامل. | نص من الصعب جدا أن نفهم. |
نظرة عامة على النشاط
هناك العديد من الكتب المتعلقة بشعوب الميتيس في كندا، والتي تُساعد الطلاب على تصوّر وفهم هذه الشعوب وثقافتهم وماضيهم وحاضرهم بشكل أفضل. يُمكن استخدام بعض كتب الصور القصيرة كقراءة جماعية للصف، بينما يُمكن استخدام كتب أطول كدراسات روائية مُطولة. بعد ذلك، يُمكن للطلاب إنشاء مُلخص لقصة الكتاب باستخدام الصور والأوصاف . هذا المثال مُلخص لكتاب "شجرة العطاء: إعادة سرد لقصة ميتيس تقليدية" للكاتبة ليا م. دوريون.
وفيما يلي بعض الأمثلة على الأدبيات المتعلقة بأمة الميتيس:
- شجرة العطاء: إعادة سرد لقصة تقليدية من شعب الميتيس بقلم ليا م. دوريون
- نداء الكمان من تأليف ويلفريد بيرتون وآنا باتون
- الرقص في عظامي بقلم ويلفريد بيرتون وآنا باتون
- بيتر فيدلر والميتي بقلم دونا لي دومون
- أقارب ذوو جذور بقلم ليا م. دوريون
- أهل خرز الزهور بقلم شيري فاريل راسيت
- فتيات الجد بقلم نيكولا آي كامبل
- شي-شي-إتكو بقلم نيكولا آي. كامبل، رسوم كيم لافاف
- زورق شين تشي بقلم نيكولا آي كامبل
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: لخص القصة في لوحة عمل مكونة من 3-6 خلايا تصف الأحداث الرئيسية في بداية القصة ووسطها ونهايتها.
تعليمات الطالب:
- اقرأ القصه.
- انقر فوق "بدء التعيين".
- قم بإنشاء لوحة عمل مكونة من 3-5 خلايا مع الأوصاف والرسوم التوضيحية التي توضح تسلسل الأحداث الرئيسية في القصة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| أحداث | كل من الخلايا يمثل جزء آخر من القصة. الخلايا هي بالترتيب من البداية إلى النهاية. | خلية واحدة هي خارج الترتيب، أو لوحة العمل مفقود المعلومات الهامة. | معلومات هامة مفقود و / أو اثنين أو أكثر من الخلايا هي خارج الترتيب. |
| صور | وتشمل خلايا الصور التي تظهر بدقة الأحداث في القصة، ولا يقف في طريق التفاهم. | تظهر معظم الصور لأحداث القصة، ولكن بعضها غير صحيح. | الصور غير واضحة أو لا تبدو منطقية مع القصة. |
| الوصف | الوصف تطابق الصور وتظهر التغيير مع مرور الوقت. | الوصف لا تتطابق دائما الصور أو تذكر أهمية الحدث. | الوصف مفقودة أو لا تتطابق مع الصور. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | التدقيق الإملائي والنحوي في الغالب دقيقة. الأخطاء لا يقف في طريق التفاهم. | هجاء غير دقيق جدا ويعيق الفهم الكامل. | نص من الصعب جدا أن نفهم. |
كيف تتعامل مع أدب الميتيس
دمج أدب ميتيس في دروس متعددة التخصصات
صل قصص ميتيس بمواضيع مثل الدراسات الاجتماعية، الفن أو الموسيقى لتعزيز التعلم العميق. على سبيل المثال، اربط موضوع القصة بوحدة تاريخية أو استكشف حرفة الخرز ميتيس بعد القراءة. يبني هذا النهج فهمًا ثقافيًا عبر المنهج الدراسي.
اختر كتب ميتيس مناسبة للفئة العمرية لصفك
اختر أدبًا يتناسب مع مستويات القراءة واهتمامات الطلاب. اعرض الكتب مسبقًا لضمان أن المحتوى مناسب وسهل الفهم للطلاب من الصف الثاني حتى الثامن، باستخدام كتب الصور للصغار وروايات للكبار.
قم بتسهيل مناقشة ذات معنى حول ثقافة ميتيس
وجه الطلاب لمشاركة أفكارهم وأسئلتهم حول تقاليد أو شخصيات ميتيس. استخدم محفزات مفتوحة وشجع على الاستماع باحترام لتعزيز الفهم والتعاطف.
شجع الطلاب على إجراء اتصالات شخصية
اسأل الطلاب كيف ترتبط أجزاء من قصص ميتيس بحياتهم الخاصة. يساعد ذلك على تعميق التفاعل وتخصيص التعلم.
عرض لوحات القصص الطلابية للاحتفال بالتعلم
عرض لوحات القصص المكتملة في صفك أو ممر المدرسة. يكرم ذلك عمل الطلاب ويسلط الضوء على أصوات ميتيس ضمن مجتمع مدرستك.
الأسئلة الشائعة حول أدب الميتيس
ما هي بعض كتب الأدب الميتيس الموصى بها لطلاب المرحلة الابتدائية؟
الأدب الميتيس الموصى به لطلاب المرحلة الابتدائية يشمل عناوين مثل The Giving Tree: A Retelling of a Traditional Métis Story من Leah M. Dorion، وCall of the Fiddle من Wilfred Burton و Anne Patton، وThe Flower Beadwork People من Sherry Farrell Racette. تقدم هذه الكتب قصصًا مشوقة تساعد الطلاب على التعرف على ثقافة وتاريخ الميتيس.
كيف يمكنني استخدام كتب الصور الميتيس في صفي؟
يمكن استخدام كتب الصور الميتيس كقراءات بصوت عالٍ لجميع الصف، لإشعال النقاش حول الثقافة، والتقاليد، والتاريخ. بعد القراءة، يمكن للطلاب إنشاء ملخصات بصرية أو لوحات قصصية لتعزيز الفهم.
ما هي نشاطات لوحة القصص الجيدة لأدب الميتيس؟
نشاط رائع هو أن يختصر الطلاب القصة في لوحة قصصية من 3-5 خلايا، تصف الأحداث الرئيسية في البداية والوسط والنهاية. هذا يساعد الطلاب على تصور الحبكة وإظهار الفهم.
لماذا من المهم تضمين قصص الميتيس في الفصل الدراسي؟
يدعم إدراج قصص الميتيس في الفصل الدراسي الوعي الثقافي، والاحترام، والفهم. يساعد ذلك الطلاب على تقدير وجهات النظر المتنوعة والتراث الغني لشعوب الميتيس في كندا.
لأي الصفوف مناسبة أنشطة أدب الميتيس؟
أنشطة أدب الميتيس مناسبة بشكل خاص للصفوف من 4 إلى 6، ولكن يمكن تكييف العديد من كتب الصور لتناسب الطلاب الأصغر أو الأكبر سنًا حسب أهداف الدرس.
المزيد من Storyboard That
Métis Nation of Canada
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
