نظرة عامة على النشاط
يعد فهم الحرب الألمانية الخاطفة أمرًا ضروريًا لفهم مدى قوة ألمانيا النازية في السنوات الأولى من الحرب العالمية الثانية ، وكذلك استجابة كل بلد لإجراءات ألمانيا. باستخدام خريطة العنكبوت ، سيعكس الطلاب التأثيرات الرئيسية لـ Blitzkrieg الألمانية في الحرب المبكرة. يجب أن يتبعوا نموذج الـ 5 Ws لإنشاء وإجابة أسلوب سؤال "من ، ماذا ، ومتى ، وأين ، ولماذا" ومرافقة إجابتهم بتمثيل مرئي.
أسئلة محتملة
- من الذي ألهم أسلوب الحرب الخاطفة؟
- ما كان Blitzkrieg الألمانية؟
- متى تم استخدام Blitzkrieg لأول مرة؟
- أين كان Blitzkrieg الألمانية الأكثر فعالية؟
- لماذا تم استخدام Blitzkrieg؟
نشاط ممتد
بالنسبة لهذا النشاط الممتد ، يجب على الطلاب تقديم خرائط العنكبوت الخاصة بهم إلى أقرانهم بهدف العثور على أقرانهم الآخرين الذين أجابوا على أسئلة مشابهة لتلك التي قاموا بإنشائها ومقارنة إجاباتهم. يعد إعطاء الطلاب " مخطط KWL " قبل هذا النشاط مفيدًا لهم للتفكير فيما قدموه من هذا النشاط " K الآن و W to Know و L ".
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء تحليل 5W لـ Blitzkrieg الألمانية: من وماذا ومتى وأين ولماذا.
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- في مربع العنوان لكل خلية ، اكتب من وماذا ومتى وأين ولماذا.
- في الأوصاف أجب على السؤال.
- قم بإنشاء صورة لكل خلية مع المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 5 Points | المستجدة 3 Points | بداية 1 Points | |
|---|---|---|---|
| تفسير | يختار الطالب بوضوح ودقة ودقة أسئلة من وماذا وأين ومتى ولماذا. | يختار الطالب أسئلة من وماذا وأين ومتى ولماذا ويجيب عليها. بعض المعلومات واضحة وشاملة ودقيقة. | أسئلة وأجوبة من وماذا وأين ومتى ولماذا غير كاملة أو مربكة أو غير دقيقة. |
| الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية المعلومات المكتوبة باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالمعلومات المكتوبة ، لكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالمعلومات المكتوبة. |
| دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
| الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الأخطاء الإملائية والقواعدية وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |
نظرة عامة على النشاط
يعد فهم الحرب الألمانية الخاطفة أمرًا ضروريًا لفهم مدى قوة ألمانيا النازية في السنوات الأولى من الحرب العالمية الثانية ، وكذلك استجابة كل بلد لإجراءات ألمانيا. باستخدام خريطة العنكبوت ، سيعكس الطلاب التأثيرات الرئيسية لـ Blitzkrieg الألمانية في الحرب المبكرة. يجب أن يتبعوا نموذج الـ 5 Ws لإنشاء وإجابة أسلوب سؤال "من ، ماذا ، ومتى ، وأين ، ولماذا" ومرافقة إجابتهم بتمثيل مرئي.
أسئلة محتملة
- من الذي ألهم أسلوب الحرب الخاطفة؟
- ما كان Blitzkrieg الألمانية؟
- متى تم استخدام Blitzkrieg لأول مرة؟
- أين كان Blitzkrieg الألمانية الأكثر فعالية؟
- لماذا تم استخدام Blitzkrieg؟
نشاط ممتد
بالنسبة لهذا النشاط الممتد ، يجب على الطلاب تقديم خرائط العنكبوت الخاصة بهم إلى أقرانهم بهدف العثور على أقرانهم الآخرين الذين أجابوا على أسئلة مشابهة لتلك التي قاموا بإنشائها ومقارنة إجاباتهم. يعد إعطاء الطلاب " مخطط KWL " قبل هذا النشاط مفيدًا لهم للتفكير فيما قدموه من هذا النشاط " K الآن و W to Know و L ".
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء تحليل 5W لـ Blitzkrieg الألمانية: من وماذا ومتى وأين ولماذا.
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- في مربع العنوان لكل خلية ، اكتب من وماذا ومتى وأين ولماذا.
- في الأوصاف أجب على السؤال.
- قم بإنشاء صورة لكل خلية مع المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 5 Points | المستجدة 3 Points | بداية 1 Points | |
|---|---|---|---|
| تفسير | يختار الطالب بوضوح ودقة ودقة أسئلة من وماذا وأين ومتى ولماذا. | يختار الطالب أسئلة من وماذا وأين ومتى ولماذا ويجيب عليها. بعض المعلومات واضحة وشاملة ودقيقة. | أسئلة وأجوبة من وماذا وأين ومتى ولماذا غير كاملة أو مربكة أو غير دقيقة. |
| الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية المعلومات المكتوبة باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالمعلومات المكتوبة ، لكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالمعلومات المكتوبة. |
| دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
| الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الأخطاء الإملائية والقواعدية وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |
المزيد من Storyboard That
الحرب العالمية الثانية: (1939-1941)
- "Fix Bayonet." Australian Infantry preparing to resist a counter attack • State Library of New South Wales collection • رخصة No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- « L’Empire Ottoman ». In Géographie de la guerre. 37 cartes essentielles. Paris : Librairie Larousse ; [s.d.]. Page 35. Coll. BDIC • BDIC-Nanterre • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- A school history of Germany: from the earliest period to the establishment of the German empire in 1871 (1874) • CircaSassy • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- A tank loaded with wooden bridging material ... stranded in a trench in the Hindenburg Line, Belley Wood, near Villeret • Tasmanian Archive and Heritage Office Commons • رخصة No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Carl Von Clausewitz • purpleslog • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Cemetary by the Douaumont Bonehouse • spaztacular • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- COBI King Tiger Tank (Tiger II) • Adam Purves (S3ISOR) • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Comparison of Tiger I's from COBI • Adam Purves (S3ISOR) • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Derelict tanks knocked out of action by an enemy tank strafing gun • State Library of New South Wales collection • رخصة No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- German tanks in blitzkrieg by Valery Petelin • keijo.knutas1 • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Hunters in the Desert Robert Taylor • keijo.knutas1 • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Map of Europe 1200 • atlas922000 • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Price of Victory. German dead strewing the conquered battlefield • State Library of New South Wales collection • رخصة No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- World War 1 tank, Masterton, New Zealand, April 2009 • PhillipC • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
عرض المدرسة التمهيدية
فقط 500 دولار
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
