نظرة عامة على النشاط
السكان الأصليون في منطقة كاليفورنيا إنترماونتين هم رؤساء وفنانون ومؤرخون ونشطاء مشهورون من بين العديد من المهن الأخرى. يساعد البحث عن أشخاص حقيقيين الطلاب في الحصول على فهم أكثر واقعية ورحيمة لثقافة الأمريكيين الأصليين وحياتهم ووجهات نظرهم. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بالبحث عن شخص ما ثم إنشاء ملصق للسيرة الذاتية يبرز حياتهم وإنجازاتهم
باستخدام أحد القوالب أو البدء من نقطة الصفر في تخطيط الملصق ، سيقوم الطلاب بإنشاء ملف تعريف للشكل الذي يختارونه. اعتمادًا على المتطلبات أو التعقيد ، يمكن للطلاب إضافة جداول زمنية إلى ملصقاتهم. ومع ذلك ، فإن التنوع الكبير في الشخصيات والمشاهد والعناصر يجعل من السهل جدًا على الطلاب تخصيص مشروعهم ليلائم أي إرشادات.
ابحث عن المزيد من قوالب ملصقات السيرة الذاتية لإضافتها إلى هذه المهمة إذا رغبت في ذلك!
بعض الأمثلة على الأشخاص للبحث:
- ساكاجاويا: (1788-1812 ، شوشوني) قاد بعثة لويس وكلارك الاستكشافية
- صياد الدب: رئيس شوشوني أثناء مذبحة نهر بير عام 1863
- الزعيم الوشكي : (1804-1900 ، رئيس شوشوني) القائد المميز لشوشون الذي كان يُعرف بالمحارب الشرس وكذلك رجل الدولة الدبلوماسي الذي عمل على إقامة علاقات سلمية مع المستوطنين البيض بما في ذلك التفاوض على معاهدة لارامي.
- Elsie Allen: (1899-1990 ، بومو) سلة نسج مفيدة في الحفاظ على تقليد شكل الفن والاستمرار فيه
- لوسي تيليس: (1885-1955 ، بايوت) حائك سلة حائز على جائزة
- الزعيم وينيموكا: (1820-1882 ، بايوت) الزعيم البارز للبايوت ، والد كاتب بايوت الشهير ، سارة وينيموكا وابن الزعيم تروكي
- سارة وينيموكا: (1844-1891 ، بايوت) مترجمة ومؤلفة ومعلمة وناشطة وابنة الزعيم وينيموكا. قدمت كتاباتها نظرة ثاقبة لحياة شعب بايوت والتأثير السلبي لاستيطان البيض.
- فرانك داي (مايدو): فنان كونكو
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: البحث عن شخص مشهور أو بارز من تراث السكان الأصليين من منطقة Intermountain في كاليفورنيا قم بإنشاء ملصق سيرة ذاتية يسلط الضوء على إنجازاتهم الرئيسية.
تعليمات الطالب:
- اختر شخصا.
- باستخدام الموارد المدرسية ، قم بإجراء بعض الأبحاث ومعرفة المزيد عن حياة الشخص.
- على الملصق ، قم بتضمين اسم الشخص وتواريخ ميلاده (والوفاة إن أمكن). اختر شخصية تشبه شخصك. أضف كلمات وصور لوصف إنجازات شخصك.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
المتطلبات: صورة الشخص ، الاسم ، تواريخ الميلاد / الوفاة ، الإنجاز.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | يحتاج الى تحسين | |
|---|---|---|---|
| وصف | يتضمن الوصف خمس حقائق مهمة على الأقل حول الشخصية الشهيرة أو التاريخية. | يتضمن الوصف أقل من خمس حقائق مهمة أو يتضمن معلومات ليست ذات صلة بالشخصية الشهيرة أو التاريخية. | الوصف غير مكتمل ولا يحتوي على معلومات مهمة عن الشخصية الشهيرة أو التاريخية. |
| صور فنية | الفن المختار لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر المناسبة للشخصية الشهيرة أو التاريخية. يعززون الملصق من خلال ترميز أو توضيح حقائق مهمة حول الشكل. يتم توفير الوقت والعناية لضمان أن تكون المشاهد أنيقة وملفتة للنظر وخلاقة. | غالبًا ما يكون الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر دقيقًا ، ولكن قد تكون هناك بعض الحريات التي تصرف الانتباه عن المهمة. تصميمات المشهد مرتبة وتفي بالتوقعات الأساسية. | الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر محدود جدًا أو غير مكتمل. |
| الاتفاقيات الإنجليزية | الأفكار منظمة. توجد أخطاء نحوية أو ميكانيكية أو إملائية قليلة أو معدومة. | يتم تنظيم الأفكار في الغالب. توجد بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية. | يصعب فهم نص القصة المصورة. |
نظرة عامة على النشاط
السكان الأصليون في منطقة كاليفورنيا إنترماونتين هم رؤساء وفنانون ومؤرخون ونشطاء مشهورون من بين العديد من المهن الأخرى. يساعد البحث عن أشخاص حقيقيين الطلاب في الحصول على فهم أكثر واقعية ورحيمة لثقافة الأمريكيين الأصليين وحياتهم ووجهات نظرهم. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بالبحث عن شخص ما ثم إنشاء ملصق للسيرة الذاتية يبرز حياتهم وإنجازاتهم
باستخدام أحد القوالب أو البدء من نقطة الصفر في تخطيط الملصق ، سيقوم الطلاب بإنشاء ملف تعريف للشكل الذي يختارونه. اعتمادًا على المتطلبات أو التعقيد ، يمكن للطلاب إضافة جداول زمنية إلى ملصقاتهم. ومع ذلك ، فإن التنوع الكبير في الشخصيات والمشاهد والعناصر يجعل من السهل جدًا على الطلاب تخصيص مشروعهم ليلائم أي إرشادات.
ابحث عن المزيد من قوالب ملصقات السيرة الذاتية لإضافتها إلى هذه المهمة إذا رغبت في ذلك!
بعض الأمثلة على الأشخاص للبحث:
- ساكاجاويا: (1788-1812 ، شوشوني) قاد بعثة لويس وكلارك الاستكشافية
- صياد الدب: رئيس شوشوني أثناء مذبحة نهر بير عام 1863
- الزعيم الوشكي : (1804-1900 ، رئيس شوشوني) القائد المميز لشوشون الذي كان يُعرف بالمحارب الشرس وكذلك رجل الدولة الدبلوماسي الذي عمل على إقامة علاقات سلمية مع المستوطنين البيض بما في ذلك التفاوض على معاهدة لارامي.
- Elsie Allen: (1899-1990 ، بومو) سلة نسج مفيدة في الحفاظ على تقليد شكل الفن والاستمرار فيه
- لوسي تيليس: (1885-1955 ، بايوت) حائك سلة حائز على جائزة
- الزعيم وينيموكا: (1820-1882 ، بايوت) الزعيم البارز للبايوت ، والد كاتب بايوت الشهير ، سارة وينيموكا وابن الزعيم تروكي
- سارة وينيموكا: (1844-1891 ، بايوت) مترجمة ومؤلفة ومعلمة وناشطة وابنة الزعيم وينيموكا. قدمت كتاباتها نظرة ثاقبة لحياة شعب بايوت والتأثير السلبي لاستيطان البيض.
- فرانك داي (مايدو): فنان كونكو
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: البحث عن شخص مشهور أو بارز من تراث السكان الأصليين من منطقة Intermountain في كاليفورنيا قم بإنشاء ملصق سيرة ذاتية يسلط الضوء على إنجازاتهم الرئيسية.
تعليمات الطالب:
- اختر شخصا.
- باستخدام الموارد المدرسية ، قم بإجراء بعض الأبحاث ومعرفة المزيد عن حياة الشخص.
- على الملصق ، قم بتضمين اسم الشخص وتواريخ ميلاده (والوفاة إن أمكن). اختر شخصية تشبه شخصك. أضف كلمات وصور لوصف إنجازات شخصك.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
المتطلبات: صورة الشخص ، الاسم ، تواريخ الميلاد / الوفاة ، الإنجاز.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | يحتاج الى تحسين | |
|---|---|---|---|
| وصف | يتضمن الوصف خمس حقائق مهمة على الأقل حول الشخصية الشهيرة أو التاريخية. | يتضمن الوصف أقل من خمس حقائق مهمة أو يتضمن معلومات ليست ذات صلة بالشخصية الشهيرة أو التاريخية. | الوصف غير مكتمل ولا يحتوي على معلومات مهمة عن الشخصية الشهيرة أو التاريخية. |
| صور فنية | الفن المختار لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر المناسبة للشخصية الشهيرة أو التاريخية. يعززون الملصق من خلال ترميز أو توضيح حقائق مهمة حول الشكل. يتم توفير الوقت والعناية لضمان أن تكون المشاهد أنيقة وملفتة للنظر وخلاقة. | غالبًا ما يكون الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر دقيقًا ، ولكن قد تكون هناك بعض الحريات التي تصرف الانتباه عن المهمة. تصميمات المشهد مرتبة وتفي بالتوقعات الأساسية. | الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر محدود جدًا أو غير مكتمل. |
| الاتفاقيات الإنجليزية | الأفكار منظمة. توجد أخطاء نحوية أو ميكانيكية أو إملائية قليلة أو معدومة. | يتم تنظيم الأفكار في الغالب. توجد بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية. | يصعب فهم نص القصة المصورة. |
كيفية القيام بأنشطة سيرة الشعوب الأصلية
نظم أبحاث الطلاب باستخدام منظمات رسومية
ساعد الطلاب على جمع وتنظيم المعلومات من خلال توفير منظم رسومي للسيرة الذاتية. هذا الأداة يوجه تدوين الملاحظات حول الحقائق والتواريخ والإنجازات الرئيسية، مما يسهل على الطلاب نقل أبحاثهم إلى ملصق واضح ومنظم.
نمذج كيفية كتابة ملاحظات بحث فعالة
أظهر كيفية كتابة ملاحظات قصيرة وذات مغزى بدلاً من جمل كاملة. اعرض أمثلة باستخدام نقاط سريعة وحقائق مختصرة، بحيث يتجنب الطلاب النسخ ويتعلمون التلخيص بكلماتهم الخاصة.
وجه الطلاب للعثور على مصادر موثوقة
علم الطلاب أن يستخدموا قواعد بيانات مكتبة المدرسة، المواقع الموثوقة، والكتب لأبحاثهم. اشرح لماذا تعتبر المصادر الموثوقة مهمة وقدم قائمة مراجع للبدء.
ادعم الطلاب في اختيار صور ذات معنى
شجع الطلاب على اختيار صور تعكس إنجازات الفرد أو خلفيته الثقافية. ناقش احترام حقوق النشر للصور واستخدام موارد معتمدة من المدرسة للمرئيات.
شجع الطلاب على تخصيص تخطيطات الملصق الخاصة بهم
ادعُ الطلاب إلى إضافة لمسات إبداعية مثل الجداول الزمنية، الاقتباسات المفضلة، أو العناصر الرمزية. هذا يعزز الشعور بالملكية والارتباط الأعمق بموضوعهم مع تلبية متطلبات المشروع.
الأسئلة الشائعة حول نشاط سيرة الشعوب الأصلية
ما هو نشاط ملصق سيرة حياة الشعوب الأصلية للطلاب؟
نشاط ملصق سيرة حياة الشعوب الأصلية هو مشروع صف حيث يبحث الطلاب عن شخصية أصلية بارزة من منطقة جبال كاليفورنيا ويصنعون ملصقًا بصريًا يسلط الضوء على حياتهم وإنجازاتهم وتأثيرهم. يشجع هذا النشاط العملي على فهم ثقافي ومهارات البحث.
كيف يمكنني مساعدة طلابي على اختيار شخصية أصلية مهمة للبحث عنها؟
وجه الطلاب من خلال تقديم قائمة لشخصيات أصلية مهمة مثل Sacagawea، الزعيم واشاكي، Elsie Allen أو Sarah Winnemucca. شجعهم على استكشاف أدوار متنوعة — رؤساء، فنانين، نشطاء — واسم الشخص الذي يثير اهتمامهم أكثر.
ما العناصر الأساسية التي يجب تضمينها في ملصق السيرة الذاتية لهذا النشاط؟
يجب أن يتضمن كل ملصق سيرة ذاتية اسم الشخص، صورة، تواريخ الميلاد والوفاة (إن وجدت)، الإنجازات الرئيسية، وكلمات أو صور وصفية تعرض مساهماتهم. يُنصح بإضافة خط زمني أو عناصر بصرية إبداعية لزيادة التفاعل.
هل تتوفر نماذج لإنشاء ملصقات سيرة ذاتية للشعوب الأصلية؟
نعم، يمكنك العثور على واستخدام نماذج ملصقات سيرة ذاتية المصممة لمشاريع الطلاب. توفر هذه النماذج هيكلًا لتنظيم المعلومات ويمكن تخصيصها بشخصيات، مشاهد، وعناصر مختلفة لتمثيل الشخصية المختارة.
لماذا من المهم للطلاب البحث عن أشخاص أصليين حقيقيين؟
البحث عن أشخاص أصليين حقيقيين يساعد الطلاب على تطوير التعاطف، الوعي الثقافي، وفهم أعمق لتاريخ ووجهات نظر السكان الأصليين. كما يسمح لهم بربط الأحداث التاريخية بالقصص الشخصية، مما يجعل التعلم أكثر معنى.
المزيد من Storyboard That
الأمم الأولى لجبال كاليفورنيا
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
