نظرة عامة على النشاط
هناك العديد من الكتب المتعلقة بالأمريكيين الأصليين في منطقة كاليفورنيا إنترماونتين والتي يمكن أن تساعد الطلاب على تصور وفهم الناس وثقافتهم الغنية. يمكن استخدام بعض الكتب المصورة القصيرة كصف كامل للقراءة بصوت عالٍ حيث يمكن استخدام الكتب الأطول الأخرى كدراسات رواية أطول. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء ملخص مؤامرة لكتاب أو حكاية شعبية قرأوها .
الكتاب المستخدم على سبيل المثال هو Paiute Princess: The Story of Sarah Winnemucca by Deborah Kogan Ray. إنها قصة سارة وينيموكا وهي ناشطة ومؤلفة ومعلمة كانت عضوًا في قبيلة شمال بايوت في نيفادا في القرن التاسع عشر. ناضلت من أجل حقوق شعبها والسلام بين الأمريكيين الأصليين والمستوطنين البيض. إنه مناسب للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و 13 عامًا.
كتب وقصص أخرى
The Maidu Indian Myths and Stories of Hanc'ibyjim هي مجموعة من القصص التقليدية لشعب Maidu.
Coyote and the Grasshoppers: A Pomo Legend ، أعادت غلوريا دومينيك سردها ، هي أسطورة كيف تغلبت دولة بومو على الجفاف والمجاعة بمساعدة ذئب البراري.
أنا ساكاجاويا من تأليف براد ميلتزر وكريستوفر إليوبولوس ، يحكي قصة امرأة شوشوني الأسطورية ساكاجاويا التي قادت بعثة لويس وكلارك الاستكشافية
The People Shall Continue للكاتب Simon J. Ortiz هو كتاب يكرم الأمريكيين الأصليين في جميع أنحاء أمريكا الشمالية. مع الرسوم التوضيحية الجميلة والنثر الغنائي ، يصف المعتقدات والتقاليد والمصاعب التي واجهتها الأمم الأولى في أمريكا الشمالية.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: لخص القصة في لوحة عمل مكونة من 3-5 خلايا تصف الأحداث الرئيسية في بداية القصة ووسطها ونهايتها.
تعليمات الطالب
- اقرأ القصه.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- قم بإنشاء لوحة عمل مكونة من 3-5 خلايا مع الأوصاف والرسوم التوضيحية التي توضح تسلسل الأحداث الرئيسية في القصة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| أحداث | كل من الخلايا يمثل جزء آخر من القصة. الخلايا هي بالترتيب من البداية إلى النهاية. | خلية واحدة هي خارج الترتيب، أو لوحة العمل مفقود المعلومات الهامة. | معلومات هامة مفقود و / أو اثنين أو أكثر من الخلايا هي خارج الترتيب. |
| صور | وتشمل خلايا الصور التي تظهر بدقة الأحداث في القصة، ولا يقف في طريق التفاهم. | تظهر معظم الصور لأحداث القصة، ولكن بعضها غير صحيح. | الصور غير واضحة أو لا تبدو منطقية مع القصة. |
| الوصف | الوصف تطابق الصور وتظهر التغيير مع مرور الوقت. | الوصف لا تتطابق دائما الصور أو تذكر أهمية الحدث. | الوصف مفقودة أو لا تتطابق مع الصور. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | التدقيق الإملائي والنحوي في الغالب دقيقة. الأخطاء لا يقف في طريق التفاهم. | هجاء غير دقيق جدا ويعيق الفهم الكامل. | نص من الصعب جدا أن نفهم. |
نظرة عامة على النشاط
هناك العديد من الكتب المتعلقة بالأمريكيين الأصليين في منطقة كاليفورنيا إنترماونتين والتي يمكن أن تساعد الطلاب على تصور وفهم الناس وثقافتهم الغنية. يمكن استخدام بعض الكتب المصورة القصيرة كصف كامل للقراءة بصوت عالٍ حيث يمكن استخدام الكتب الأطول الأخرى كدراسات رواية أطول. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء ملخص مؤامرة لكتاب أو حكاية شعبية قرأوها .
الكتاب المستخدم على سبيل المثال هو Paiute Princess: The Story of Sarah Winnemucca by Deborah Kogan Ray. إنها قصة سارة وينيموكا وهي ناشطة ومؤلفة ومعلمة كانت عضوًا في قبيلة شمال بايوت في نيفادا في القرن التاسع عشر. ناضلت من أجل حقوق شعبها والسلام بين الأمريكيين الأصليين والمستوطنين البيض. إنه مناسب للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و 13 عامًا.
كتب وقصص أخرى
The Maidu Indian Myths and Stories of Hanc'ibyjim هي مجموعة من القصص التقليدية لشعب Maidu.
Coyote and the Grasshoppers: A Pomo Legend ، أعادت غلوريا دومينيك سردها ، هي أسطورة كيف تغلبت دولة بومو على الجفاف والمجاعة بمساعدة ذئب البراري.
أنا ساكاجاويا من تأليف براد ميلتزر وكريستوفر إليوبولوس ، يحكي قصة امرأة شوشوني الأسطورية ساكاجاويا التي قادت بعثة لويس وكلارك الاستكشافية
The People Shall Continue للكاتب Simon J. Ortiz هو كتاب يكرم الأمريكيين الأصليين في جميع أنحاء أمريكا الشمالية. مع الرسوم التوضيحية الجميلة والنثر الغنائي ، يصف المعتقدات والتقاليد والمصاعب التي واجهتها الأمم الأولى في أمريكا الشمالية.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: لخص القصة في لوحة عمل مكونة من 3-5 خلايا تصف الأحداث الرئيسية في بداية القصة ووسطها ونهايتها.
تعليمات الطالب
- اقرأ القصه.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- قم بإنشاء لوحة عمل مكونة من 3-5 خلايا مع الأوصاف والرسوم التوضيحية التي توضح تسلسل الأحداث الرئيسية في القصة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| أحداث | كل من الخلايا يمثل جزء آخر من القصة. الخلايا هي بالترتيب من البداية إلى النهاية. | خلية واحدة هي خارج الترتيب، أو لوحة العمل مفقود المعلومات الهامة. | معلومات هامة مفقود و / أو اثنين أو أكثر من الخلايا هي خارج الترتيب. |
| صور | وتشمل خلايا الصور التي تظهر بدقة الأحداث في القصة، ولا يقف في طريق التفاهم. | تظهر معظم الصور لأحداث القصة، ولكن بعضها غير صحيح. | الصور غير واضحة أو لا تبدو منطقية مع القصة. |
| الوصف | الوصف تطابق الصور وتظهر التغيير مع مرور الوقت. | الوصف لا تتطابق دائما الصور أو تذكر أهمية الحدث. | الوصف مفقودة أو لا تتطابق مع الصور. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | التدقيق الإملائي والنحوي في الغالب دقيقة. الأخطاء لا يقف في طريق التفاهم. | هجاء غير دقيق جدا ويعيق الفهم الكامل. | نص من الصعب جدا أن نفهم. |
كيفية ربط الأدب بالواقع: منطقة جبال كاليفورنيا
دمج الأدب الأمريكي الأصلي في دروس الدراسات الاجتماعية
اتصل بالطلاب مع قصص أصلية من خلال دمج كتب السكان الأصليين الأمريكيين في مواضيع الدراسات الاجتماعية. تساعد هذه المقاربة الطلاب على رؤية التاريخ من وجهات نظر متعددة وتعزز الفهم الثقافي.
اختر كتبًا مناسبة للعمر تعكس وجهات نظر قبائل متنوعة
اختر نصوصًا تمثل قبائل مختلفة وتجارب في منطقة كاليفورنيا الداخلية والجبلية. يتيح ذلك للطلاب التعرض لمزيد من الأصوات والتقاليد الثقافية.
سهل مناقشات ما قبل القراءة لتنشيط المعرفة الخلفية
ابدأ بأسئلة أو صور تساعد الطلاب على ربط المعرفة السابقة بالنص الجديد. بناء السياق قبل القراءة يزيد من التفاعل والفهم.
وجه الطلاب لإجراء اتصالات شخصية أثناء القراءة
شجع الطلاب على ربط أحداث القصة أو الشخصيات بحياتهم الخاصة. الروابط الشخصية تعزز التعاطف والفهم الأعمق للنص.
شجع المناقشات الاحترامية في الفصل حول المواضيع الثقافية
نمذج الاستماع باحترام وطرح الأسئلة أثناء مناقشة الطلاب القيم الثقافية أو الأحداث التاريخية من القراءات. يبني هذا مساحة آمنة للتفكير العميق ووجهات النظر المتنوعة.
الأسئلة الشائعة حول روابط الأدب: منطقة كاليفورنيا الجبلية
ما هي بعض الكتب الجيدة عن الشعوب الأصلية لمنطقة جبال كاليفورنيا الداخلية للطلاب في المرحلة الابتدائية العليا؟
كتب موصى بها للطلاب في المرحلة الابتدائية العليا الذين يتعلمون عن الشعوب الأصلية لمنطقة جبال كاليفورنيا الداخلية تشمل أميرة البويط: قصة سارة وينينموكا بقلم ديبورا كوجان راي، أساطير وقصص الهنود الميدو من هان'يبيجم، الذئب والجراد: أسطورة بومو بقلم غلوريا دومينيك، أنا ساكاغاويوا بقلم براد ميلتزر وكريستوفر إليوبولوس، والناس سيستمرون بقلم سايمون ج. أورتيز.
كيف يمكنني استخدام الكتب المصورة والروايات لتعليم ثقافات السكان الأصليين في جبال كاليفورنيا الداخلية؟
استخدم الكتب المصورة للقراء الجماعية في الفصل لتقديم الأفكار الرئيسية وإشعال النقاشات. يمكن تكليف روايات أطول لدراسات الروايات، مما يتيح للطلاب استكشاف المواضيع، وتطوير الشخصيات، والسياق الثقافي لشعوب جبال كاليفورنيا الداخلية الأصليين بشكل أعمق.
ما هي قصة سارة وينينموكا ولماذا هي مهمة؟
كانت سارة وينينموكا ناشطة، كاتبة ومعلمة من البويط الشمالي في القرن التاسع عشر، ناضلت من أجل حقوق شعبها وروجت للسلام بين الهنود الأمريكيين والمستوطنين البيض. تبرز قصتها تحديات وصمود الشعوب الأصلية في منطقة جبال كاليفورنيا الداخلية.
كيف أصنع ملخصًا أو لوحة قصة لأسطورة من التراث الشعبي للشعوب الأصلية الأمريكية؟
اقرأ الأسطورة، ثم حدد الأحداث الرئيسية في البداية، الوسط، والنهاية. استخدم لوحة قصة من 3-5 خلايا لتوضيح ووصف هذه الأحداث، مما يساعد الطلاب على تنظيم تسلسل القصة بصريًا وبكلماتهم الخاصة.
لماذا نستخدم روابط أدبية عند التدريس عن شعوب الأمم الأولى في منطقة جبال كاليفورنيا الداخلية؟
الروابط الأدبية تساعد الطلاب على تصور، والتعاطف، وفهم أفضل لثقافة، ومعتقدات، وتجارب شعوب الأمم الأولى. تجعل دروس الدراسات الاجتماعية أكثر إثارة وملاءمة من خلال القصص ووجهات النظر الشخصية.
المزيد من Storyboard That
الأمم الأولى لجبال كاليفورنيا
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
